淺談國際音標(biāo)在小學(xué)英語口語中的應(yīng)用

淺談國際音標(biāo)在小學(xué)英語口語中的應(yīng)用

0利用電腦、平板等移動(dòng)技術(shù),以及特點(diǎn)手機(jī)、電腦等都可以連接到所有的電腦本文介紹了一種新有效的方法是設(shè)計(jì)一個(gè)完整的休閑游戲軟件，并將語音知識(shí)整合到游戲中。學(xué)生們可以通過游戲中的圖像、文字和聲音直接教授知識(shí)信息，并將該軟件安裝到我們每天使用的計(jì)算機(jī)、手機(jī)和平板電腦中。我們可以每周訪問一次游戲培訓(xùn)，有效利用生活中的碎片時(shí)間，擺脫每天的培訓(xùn)無聊。學(xué)生在操作該軟件的時(shí)候,要求看得準(zhǔn),動(dòng)作快,配有背景音樂,當(dāng)成功連接兩個(gè)相同的音標(biāo),軟件會(huì)發(fā)出相應(yīng)的音標(biāo)讀音,學(xué)生可以跟讀,既鍛煉了游戲者的腦、眼、手等,使人們獲得身心健康,增強(qiáng)自身的邏輯分析能力,和思維敏捷性,也把我們的學(xué)科知識(shí)牢記心中。本軟件設(shè)有多個(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡都有音標(biāo)的側(cè)重點(diǎn),這樣就可以有針對(duì)性地選擇相應(yīng)的關(guān)卡,反復(fù)練習(xí)某些發(fā)音較為困難的音標(biāo)。經(jīng)過數(shù)次練習(xí),聽讀能力就會(huì)有很大的提升。1英語國際音標(biāo)國際音標(biāo)InternationalPhoneticAlphabet,原義是“國際語音字母”,簡稱IPA,由國際語音協(xié)會(huì)制定。英語國際音標(biāo),在中國國內(nèi)的英語教學(xué)中通稱“國際音標(biāo)”,但與通常意義的國際音標(biāo)并不等同,它是狹義上的國際音標(biāo),本文所論述的就是英語國際音標(biāo)。英語國際音標(biāo),是標(biāo)注英語發(fā)音的一套符號(hào)系統(tǒng)。在中國英語教學(xué)中采用的英語國際音標(biāo)元音20個(gè),輔音28個(gè),共48個(gè),見圖1。只要熟練地掌握了它們,對(duì)學(xué)好英語口語的作用是相當(dāng)大的。2游戲教學(xué)法在教學(xué)中的運(yùn)用應(yīng)注意使用的問題美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為,最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料有內(nèi)在興趣,而最能激發(fā)學(xué)生興趣的莫過于游戲。在游戲教學(xué)法中,教師將游戲與特定的教學(xué)內(nèi)容相融合,變靜態(tài)教學(xué)為動(dòng)態(tài)教學(xué),使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下有效地掌握知識(shí)和發(fā)展能力。經(jīng)過教師不斷的實(shí)踐和嘗試,游戲教學(xué)法因其獨(dú)特的魅力長存于教學(xué)活動(dòng)之中。在當(dāng)今信息時(shí)代,如果運(yùn)用電腦游戲來進(jìn)行教學(xué),不僅能夠活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),同時(shí)又充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。這種游戲教學(xué)法,還能夠幫助不少學(xué)生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理,在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點(diǎn)。游戲教學(xué)法的基本要求,是對(duì)“教”和“樂”的嚴(yán)格界定———教,必須是各科教材中的內(nèi)容,不能脫離原有的教育材料,尤其是其中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容;樂,必須有比較成熟的游戲法則,有很強(qiáng)的競賽性和極大的趣味性,在一定的前提下,給學(xué)生較大的發(fā)揮主觀能動(dòng)性的空間。因此,游戲內(nèi)容的選擇必須與教材緊密聯(lián)系,在設(shè)計(jì)游戲時(shí),要充分考慮教學(xué)目的和要求,注重教學(xué)效果,要以教學(xué)內(nèi)容為中心,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容考慮游戲的內(nèi)容和形式?；陔娔X游戲教學(xué)法在教學(xué)中運(yùn)用正在發(fā)展之中,但是,據(jù)收集、調(diào)查的資料顯示,現(xiàn)在的電腦游戲基本上停留在低層次的教學(xué)小游戲的程度,而游戲規(guī)則不規(guī)范,運(yùn)用教學(xué)中有一定缺陷性。本文論述的就是通過一個(gè)電腦游戲“連連看”軟件來輔助教學(xué),本游戲與一般教學(xué)小游戲相比,本教學(xué)游戲具有詳細(xì)的游戲規(guī)則,豐富的頁面效果,多種激勵(lì)方法,連續(xù)的積分等級(jí)等,教師在課堂上可以用作展示,也可以讓學(xué)生自己在多媒體實(shí)驗(yàn)室自己通過操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),或者在家里也可以進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí)。本文的研究有助于借游戲的力量來推動(dòng)教學(xué),為計(jì)算機(jī)益智游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用做了新探索。把教學(xué)內(nèi)容融入流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中,利用了網(wǎng)絡(luò)游戲的競技性、刺激性、趣味性,幫助教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生不喜歡單純的教學(xué)練習(xí),也不喜歡簡單的單機(jī)數(shù)字游戲,對(duì)缺乏競技性的教學(xué)小游戲也難以激發(fā)熱情。而在本文中,所論述的游戲軟件不是單純的以娛樂為目的,而是將教學(xué)知識(shí)巧妙地設(shè)計(jì)成游戲中的元素,讓學(xué)生在游戲競技中潛移默化地學(xué)習(xí)到課程中的知識(shí),再配上優(yōu)美的游戲視覺界面,動(dòng)聽的背景音樂,有趣的游戲音效,帶給學(xué)生視覺和聽覺上不一般的享受,使得學(xué)習(xí)的過程不枯燥,印象深刻。這是一種把學(xué)習(xí)演變?yōu)橛螒?把游戲融入到學(xué)習(xí)中的新的教學(xué)模式。而且本文所研究的成果具有可擴(kuò)展性,用戶可以將該游戲軟件擴(kuò)展應(yīng)用到所有學(xué)科,只需把某學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)成游戲圖案,加入到本軟件系統(tǒng)里面即可,無需重新構(gòu)建軟硬件平臺(tái)。3游戲聲音的訓(xùn)練本游戲UI注重趣味與知識(shí)的融合,最大特色就是把音標(biāo)設(shè)計(jì)成游戲圖案,把音標(biāo)發(fā)音設(shè)計(jì)成游戲音效,學(xué)生可以直接從游戲界面認(rèn)識(shí)音標(biāo)符號(hào),從游戲聲音中練習(xí)聽讀能力,從操作中鍛煉邏輯思維能力,觀察能力,眼與手的協(xié)調(diào)能力。本文核心是構(gòu)建游戲化的教學(xué)環(huán)境,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,它以一款網(wǎng)絡(luò)上流行的“連連看”游戲?yàn)槔?借助了該游戲特點(diǎn),引用了該游戲的一些評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,將課程的知識(shí)點(diǎn)融入到游戲競技環(huán)境中,從而起到活躍課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。(1)知識(shí)的直接傳遞把教學(xué)內(nèi)容中需要記憶的知識(shí)國際音標(biāo)符號(hào)制作成游戲圖案,學(xué)生在游戲過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,從而提高學(xué)習(xí)的效果和興趣。(2)用在線材料領(lǐng)分?jǐn)?shù)把理解型的知識(shí)融入到該游戲系統(tǒng)中,學(xué)生可以通過在線答題的形式贏得分?jǐn)?shù),并記入后臺(tái)數(shù)據(jù)庫,累積一定分?jǐn)?shù)后,就可以用分?jǐn)?shù)來兌換“炸彈道具”、“查找道具”、“重列道具”等。(3)游戲內(nèi)容消除連連看游戲,玩家可以將游戲界面上相同圖案的一對(duì)連接起來,且滿足條件:不超過三根連接線,就可以將該對(duì)子消除;網(wǎng)絡(luò)連連看聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn),多個(gè)玩家聯(lián)機(jī)對(duì)戰(zhàn),誰最先消除游戲界面上的所有圖案,則勝出,勝出的玩家得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì);游戲道具,為了勝出,除了眼明手快外,還可以借助道具(查找、重列等)以提高自己的游戲速度;達(dá)到一定的游戲積分,就可提升自己的游戲等級(jí)。(4)金融等級(jí)的提高積分等級(jí)激勵(lì),每進(jìn)行一輪游戲,獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)積分,1個(gè)金幣;若在游戲中勝出,再獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)積分,5個(gè)金幣。積分用來計(jì)算等級(jí),而隨著等級(jí)的提高,可以享受VIP特權(quán)以及個(gè)性化特權(quán)等。金幣可用來購買道具,借助道具就會(huì)有更多的勝出機(jī)會(huì),獲得取勝的喜悅以及更多的獎(jiǎng)勵(lì)。道具獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),游戲玩家都喜歡贏,他們可以借助道具,從而戰(zhàn)勝對(duì)手。VIP會(huì)員獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),達(dá)到VIP的積分(300分)后,可以以85折的價(jià)格購買道具。個(gè)性獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),達(dá)到個(gè)性特權(quán)積分后(500),可以在游戲中上傳自己的頭像,定制自己喜歡的游戲背景。(5)音樂、音頻、游戲說明游戲首頁見圖2。在該頁面中,有4個(gè)按鈕,分別是選擇關(guān)卡、背景音樂、音效、游戲說明。點(diǎn)擊選擇關(guān)卡,就可進(jìn)入關(guān)卡選擇頁面,點(diǎn)擊背景音樂按鈕,就可以打開或關(guān)閉背景音樂,點(diǎn)擊音效按鈕就可打開或關(guān)閉音效,點(diǎn)擊游戲說明就可以進(jìn)入幫助頁面,查看基本的操作說明。(6)轉(zhuǎn)化案例的功能介紹游戲關(guān)卡選擇頁面見圖3。在該頁面中,有56個(gè)關(guān)卡按鈕,按鈕表面的圖案是48個(gè)音標(biāo)圖案,以及8個(gè)水果圖片。點(diǎn)擊某個(gè)關(guān)卡按鈕,就進(jìn)入相應(yīng)的關(guān)卡,在該關(guān)卡中,側(cè)重對(duì)該音標(biāo)進(jìn)行練習(xí),該音標(biāo)會(huì)在游戲頁面中多次出現(xiàn)。(7)連通、重列2.游戲頁面見圖4。在游戲頁面中,游戲圖案呈一定的形狀排列,給學(xué)習(xí)者一種視覺上的享受。該頁面有游戲區(qū)域、倒計(jì)時(shí)器、查找道具按鈕、重列道具按鈕、暫停按鈕、返回按鈕。用鼠標(biāo)在游戲區(qū)域里連接點(diǎn)擊兩個(gè)相同的圖案,并且兩個(gè)圖案能夠連通,不超過三根連接線的話,就可以將兩個(gè)圖案消除,并且發(fā)出該音標(biāo)的讀音。當(dāng)在限定的時(shí)間內(nèi),倒計(jì)時(shí)器還有時(shí)間剩余的前提下,把所有的圖案都消除,則取得勝利,順利通關(guān),給予查找或重列道具的獎(jiǎng)勵(lì)。查找道具按鈕,當(dāng)在游戲區(qū)域沒有發(fā)現(xiàn)可連通的相同圖案,可以點(diǎn)擊該道具按鈕,游戲區(qū)域中的一對(duì)可連通圖案就會(huì)以閃爍的形式提示,提示完后查找道具數(shù)量減1。重列道具按鈕,當(dāng)在游戲區(qū)域沒有發(fā)現(xiàn)可連通的相同圖案,可以點(diǎn)擊該道具按鈕,游戲區(qū)域中所有圖案就會(huì)重新排列,排列完后重列道具數(shù)量減1。暫停按鈕,當(dāng)游戲進(jìn)行過程中,有要事離開,可點(diǎn)擊此按鈕,點(diǎn)擊后會(huì)有一個(gè)遮擋窗口遮擋住游戲區(qū)域,且倒計(jì)時(shí)器暫停計(jì)時(shí)。返回按鈕,點(diǎn)擊此按鈕,可以返回到游戲關(guān)卡選擇頁面。4游戲是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者健康狀況的重要工具綜合來說,國際音標(biāo)教學(xué)與益智游戲的融合,是一種比較新穎的教學(xué)方式,它大大地提高了學(xué)習(xí)的趣味性,既