幼兒園大班戶外活動：身體暖洋洋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班戶外活動：身體暖洋洋教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動背景新冠疫情的影響下，幼兒園的戶外活動受到了很大的限制，很多幼兒園不能實(shí)現(xiàn)常規(guī)的戶外活動計(jì)劃。然而，科學(xué)研究表明，戶外活動對幼兒的身心發(fā)展非常重要，尤其是對于幼兒的身體狀況和社交能力。因此，如何在安全的前提下，在幼兒園的教育活動中合理地開展戶外活動對于幼兒的健康和教育發(fā)展具有重要的意義。幼兒園大班戶外活動時間相對較長，幼兒面對比較復(fù)雜的自然環(huán)境和社會環(huán)境，需要很好地掌握自我保護(hù)技能、體力較強(qiáng)和具有一定的社會經(jīng)驗(yàn)才能參加。本教學(xué)設(shè)計(jì)以“身體暖洋洋”為主題，通過能夠鍛煉幼兒體魄和增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的戶外活動，更好地發(fā)揮戶外活動教學(xué)的教育育人功能。本設(shè)計(jì)旨在通過戶外活動，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和社交能力的提升，以及激發(fā)幼兒對自然環(huán)境和社會環(huán)境的興趣和探究精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解戶外活動的重要性和價值。了解冬季保暖的重要性及保暖常識。認(rèn)知大自然的變化，能夠觀察并簡單描述冬季天氣、景色的變化。了解聲音的傳遞原理，能夠嘗試用簡單的語言描述聲音的傳遞。掌握戶外拓展活動的基本技能，如跳躍、奔跑等。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和合作的原則。2.能力目標(biāo)能夠觀察和感知自然環(huán)境和社會環(huán)境，積極探究主動學(xué)習(xí)。能夠按照老師的指示和團(tuán)隊(duì)的合作，參與戶外拓展活動。能夠與他人合作完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作精神充分發(fā)揚(yáng)。提高幼兒的運(yùn)動能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的體育興趣和愛好。培養(yǎng)幼兒的觀察力、領(lǐng)悟力和分析能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境和社會環(huán)境的熱愛和探究興趣。培養(yǎng)幼兒的自信心和實(shí)踐動手能力，尊重每一個人的差異性。培養(yǎng)幼兒的集體意識和社交技能，增強(qiáng)幼兒的合作意識和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容1.活動形式戶外拓展活動是本次教學(xué)活動的重要形式，使用賽道、障礙、攀爬、奔跑、跳躍等活動，通過玩法設(shè)計(jì)和活動實(shí)踐，讓幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作、體驗(yàn)過程中的快感和有效的身體運(yùn)動。2.教學(xué)內(nèi)容活動熱身：熱身活動的重要性，身體暖洋洋活動的熱身活動，根據(jù)季節(jié)的需要選擇適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?，增加身體運(yùn)動量，活躍大家的氣氛，如周期韻律活動、瑜伽伸展等。身體暖洋洋活動：幼兒在教師和其他團(tuán)隊(duì)成員的幫助下參加戶外拓展活動，通過讓孩子們在戶外游戲中體驗(yàn)寒冷環(huán)境下的身體熱量維持，促進(jìn)身體的運(yùn)動和健康成長。該環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計(jì)應(yīng)盡量滿足幼兒的身體運(yùn)動需要，提高幼兒的動手能力和自我保護(hù)能力，增加孩子們和老師相互信任和互助的機(jī)會，從而建立互動和諧的人際關(guān)系?；顒訑U(kuò)展：活動擴(kuò)展環(huán)節(jié)以配合校方的室內(nèi)場所。通過細(xì)心的詢問和觀察，老師認(rèn)為不適合戶外接觸嚴(yán)寒氣候的幼兒，交流讓學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)展活動，如冬季溫暖游戲，室內(nèi)運(yùn)動比賽，身體靈活體驗(yàn)等。3.教學(xué)策略思想導(dǎo)入：充分準(zhǔn)備，認(rèn)真、生動地向孩子們介紹本次活動的目的、內(nèi)容、要求和方法，使孩子們進(jìn)入活動狀態(tài)。信息處理：老師要充分關(guān)注幼兒在活動中的感受、表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)活動的發(fā)展，做出調(diào)整。個體參與：在活動中重視每一個幼兒的參與，并在隨后進(jìn)行相關(guān)的反饋和討論，讓每個幼兒都感受到自己是整個團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分。四、教學(xué)過程1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動時間思想導(dǎo)入日常生活中的體驗(yàn)10分鐘活動熱身熱身活動10分鐘身體暖洋洋活動戶外拓展活動1小時活動擴(kuò)展室內(nèi)擴(kuò)展活動30分鐘教學(xué)反思反饋活動的收獲和體驗(yàn)10分鐘2.教學(xué)實(shí)施思想導(dǎo)入老師介紹“身體暖洋洋”主題戶外活動，根據(jù)《幼兒園教育大綱》的要求，對幼兒普遍感興趣的主題進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，從孩子的保健和成長角度，發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常需要開展運(yùn)動身體的活動，特別是在寒冷的冬季需要開展戶外活動。從而讓孩子在戶外鍛煉身體，管理情緒，實(shí)際體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)興趣，掌握基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)和社交能力?；顒訜嵘碛變夯顒娱_始之前，老師先進(jìn)行熱身活動，如肢體韻律活動、瑜伽體式等，讓幼兒先在熱身中有充足的運(yùn)動機(jī)會，為活動做好準(zhǔn)備。身體暖洋洋活動幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)并掌握戶外活動，包括拓展活動、攀爬、跳躍、游戲等。老師通過游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識，讓孩子們學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作的科學(xué)性和實(shí)際性。幼兒在玩樂中認(rèn)識自然界的變化和生活的常識，了解日常生活中的應(yīng)急措施和自我保護(hù)意識?；顒訑U(kuò)展部分幼兒園室外環(huán)境不允許戶外活動，老師根據(jù)實(shí)際情況，將活動安排到室內(nèi)，如動感舞蹈、手工制作，讓幼兒們感受到溫暖和體驗(yàn)。在活動中，老師鼓勵幼兒們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，在玩樂中探究自然和社會，體驗(yàn)生活，從而增加幼兒的情感和文化的啟發(fā)。教學(xué)反思整個活動結(jié)束后，老師集中時間對活動效果進(jìn)行評估，與幼兒探討感受和奇妙體驗(yàn)，深入交流細(xì)節(jié)體驗(yàn)，讓幼兒充分理解教師對自己的要求并對自己鼓勵。3.教學(xué)反思整個教學(xué)符合幼兒心理和身體的特點(diǎn)，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，深化感受。而且老師作為引導(dǎo)人，精心設(shè)計(jì)措施，豐富活動形式，讓團(tuán)隊(duì)合作和身心鍛煉互為補(bǔ)充，從而營造出活策略、充滿動力和實(shí)踐性的教學(xué)氛圍。學(xué)生在這種教學(xué)模式的配合下，能充分發(fā)揮個體的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，在參與型、體驗(yàn)型、應(yīng)用型教育理論的引導(dǎo)下，取得顯著的效果。五、教學(xué)評價通過觀察和口頭評價反饋，教師會全面評估學(xué)生在戶外拓展活動中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作能力、探究興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)、溝通能力、身體協(xié)調(diào)、安全意識等。另外，還會針對幼兒不同的個性和特點(diǎn)，為孩子們制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提出措施，讓每一個孩子都得到充分的重視和發(fā)展。六、教學(xué)本次教學(xué)設(shè)計(jì)以身體暖洋洋為主題，從幼兒體育教育和綜合技能培養(yǎng)入手，通過戶外活動的形式讓幼兒在熱中鍛煉身體，提高生活自理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，培養(yǎng)幼兒對