2023年高中老師工作總結(jié)

2023年高中老師工作總結(jié)中學(xué)老師工作總結(jié)1

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了肯定的成果，在工作中我不斷增加管理班級(jí)的強(qiáng)度，進(jìn)一步完善了“班干部責(zé)任制”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理。

班主任沒(méi)有三頭六臂，再負(fù)責(zé)任也很難將60人的班級(jí)管理到位，何況教學(xué)任務(wù)繁重，更是力不從心。為了使班級(jí)管理更加到位，我依據(jù)以前閱歷，大力培育優(yōu)秀的班干部，權(quán)力下放，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學(xué)生得到熬煉，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，班積分始終在前三名。

詳細(xì)做法是：每一個(gè)班干部既是班工作的一員，又是各部分的負(fù)責(zé)人。比如：班長(zhǎng)李強(qiáng)主動(dòng)組織班工作的同時(shí)，全面負(fù)責(zé)與政教，教務(wù)，后勤有聯(lián)系的各種事務(wù)。班主任不在的地方，他就是第一責(zé)任人。薛志友既是體委，又負(fù)責(zé)男宿舍衛(wèi)生督導(dǎo)檢查匯報(bào)，男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長(zhǎng)共同解決。副班長(zhǎng)萬(wàn)杰還要負(fù)責(zé)班里各種表格的制作……。這樣班里的每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并相對(duì)集中在少數(shù)人手中，便于管理。

在此基礎(chǔ)上，我給了他們很大的自主權(quán)利，可以和班長(zhǎng)協(xié)商，選擇自己的組員、組長(zhǎng)、支配自己的值日表、確定勞動(dòng)時(shí)間、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)等。結(jié)合本班狀況班長(zhǎng)又組織大家共同制定了一套符合實(shí)際的班規(guī)班紀(jì)，允許班干部對(duì)自己負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)的同學(xué)在班會(huì)上點(diǎn)名指責(zé)、通報(bào)表?yè)P(yáng)，我也允許班進(jìn)步行適當(dāng)處理。總之，能讓班干部做的我?guī)缀醪贿^(guò)問(wèn)。布置給班長(zhǎng)的任務(wù)，我中途盡量不插手，充分讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的信任，自己的責(zé)任重大。盡量發(fā)揮他們的實(shí)力，專(zhuān)心用腦主動(dòng)主動(dòng)的去為同學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)們能感受到一種家的暖和，同時(shí)也使自己得到很好的熬煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會(huì)：

學(xué)校常常實(shí)行大掃除，我們班的大掃除從不用我過(guò)問(wèn)。原來(lái)生活委員王聰在制定大掃除值日表時(shí)和班長(zhǎng)協(xié)商，61人太多，責(zé)任到人還有大量剩余，于是確定分成A、B兩組，A組值日時(shí)B組則可以自由活動(dòng)，各部分負(fù)責(zé)的班干部不管A、B組都要跟組勞動(dòng)督導(dǎo)，出了問(wèn)題還要負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)則在各處巡察。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調(diào)配的問(wèn)題。盡管干活的人少了，但責(zé)任到人，假如做不好，下次班會(huì)還會(huì)受到班干部點(diǎn)名指責(zé)，況且干完一次，下次就可以自由活動(dòng)了，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣，大掃除的時(shí)間一到，生活委只要在黑板上寫(xiě)上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長(zhǎng)匯報(bào)掃除結(jié)果了。

在制定值日表時(shí)，朱和紅又別出心裁，在每個(gè)值日生前標(biāo)上序號(hào)，在班長(zhǎng)寄語(yǔ)中寫(xiě)到：“晚上全組值日一號(hào)大課間值日，二號(hào)中午值日，三號(hào)第六節(jié)課間做值日，四號(hào)下午放學(xué)值日，每個(gè)人對(duì)號(hào)入座，定時(shí)到衛(wèi)生區(qū)巡察”，這樣一個(gè)序號(hào)就解決了衛(wèi)生保持的大難題。著實(shí)讓我感受了一次學(xué)生的才智。

在二（13），每個(gè)班干部都很忙，在大家看來(lái)或許宣揚(yáng)委應(yīng)當(dāng)是個(gè)閑差，但在任命之初，宣揚(yáng)委孫建平就組建了板報(bào)小組，并參觀了全校40多個(gè)班的板報(bào)，一一記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用?，F(xiàn)在，每?jī)芍軗Q一次板報(bào)，每次用時(shí)不超過(guò)20分鐘。孫建平還有一個(gè)更重要的任務(wù)：組織每周一次的主題班會(huì)。比如：針對(duì)學(xué)生上課趴桌子，隨口說(shuō)臟話，實(shí)行了“中學(xué)生應(yīng)內(nèi)修素養(yǎng)，外秀形象”的主題班會(huì)，并選出了形象大使，號(hào)召全體同學(xué)，從坐立行走，言行舉止向他們學(xué)習(xí)。像這樣的主題班會(huì)每周一次，比如：“學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)話”，“為什么說(shuō)到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會(huì)中大多數(shù)都是由宣揚(yáng)委采選的題目，選擇的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動(dòng)，最終還要到政教處要封面，裝訂成冊(cè)，字跡潦草的還要重寫(xiě)，很辛苦。后來(lái)馬暢也變聰慧了，只負(fù)責(zé)采選題目，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成。我也適時(shí)激勵(lì)，允許他們圍繞主題，大膽創(chuàng)新，別出心裁，一時(shí)間，氣氛溫馨、場(chǎng)面活躍。而他們給我的任務(wù)就是傾聽(tīng)，最終5分鐘點(diǎn)評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng)，我給宣揚(yáng)委做了硬性規(guī)定：每人每學(xué)期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，培育了學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)拓精神，提高了社交實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和承受挫折的實(shí)力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維等方面都得到了熬煉。在課上小組探討回答問(wèn)題，與老師溝通，同學(xué)相處等方面都得到了很好的體現(xiàn)。

班里有十位班干部，每一位都有自己的特別職責(zé)：學(xué)生向我請(qǐng)假后必需通知紀(jì)律委，因?yàn)榧偃绨嗬锶比?，紀(jì)律委會(huì)在第一時(shí)間通知班主任、報(bào)政教處、聯(lián)系家長(zhǎng)。音樂(lè)委海選了班歌——“最美的太陽(yáng)”，每次主題班會(huì)都要齊唱。登記了每個(gè)人的生日，早自習(xí)在黑板一邊用小字寫(xiě)上祝愿的話。體委有權(quán)懲罰學(xué)生跑步，規(guī)則很特殊：一人掉隊(duì)，其他人加跑一圈，熬煉學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。電腦壞了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維護(hù)。

在“班干部責(zé)任制”下，班主任看似是很悠閑的，不用去衛(wèi)生區(qū)，很少去宿舍，不用自己支配值日表，也不用去組織每周一次的主題班會(huì)。要做的就是周前會(huì)后布置下一周的工作。但半年來(lái)，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面，我深知每一個(gè)班干部都有自己的缺點(diǎn)和不足，管理實(shí)力弱，閱歷不足，要想真正成為班級(jí)的骨干，班主任的好幫手，就必需對(duì)班干部進(jìn)行全面的培育。另一方面，學(xué)生特性十足。班主任管理起來(lái)尚且困難，何況班干部呢？所以，要想達(dá)到學(xué)生自我管理。班主任著實(shí)要下一番功夫。為此我常常找他們談話，從如何揚(yáng)正氣，樹(shù)威信，如何處理與學(xué)生與老師與宿管的關(guān)系，甚至同樣一句話，應(yīng)如何對(duì)學(xué)生說(shuō)效果更好等等各方面對(duì)學(xué)生培訓(xùn)，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現(xiàn)的狀況，提前做好指導(dǎo)，加以引導(dǎo)，事后還要適當(dāng)評(píng)價(jià)，激勵(lì)。同學(xué)之間遇到?jīng)_突，既要想方法樹(shù)立班干部的威信，又要賜予學(xué)生充分的敬重，通過(guò)教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決，當(dāng)心呵護(hù)同學(xué)與班干部之間的這種脆弱的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。這樣，不到兩個(gè)月的時(shí)間就漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要作用。

班級(jí)管理還應(yīng)按部就班，既要學(xué)生自我管理也要班主任指導(dǎo)協(xié)作，只有這樣才能打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、獨(dú)立、優(yōu)秀的班集體。

中學(xué)老師工作總結(jié)2

我酷愛(ài)心理健康教化工作，始終以來(lái)以“你的歡樂(lè)就是我的歡樂(lè)，你的成長(zhǎng)就是我的勝利”為宗旨，主動(dòng)熱忱地投入到心理健康教化工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：

一、廣泛宣揚(yáng)

利用學(xué)?！靶睦碇啊薄⒑诎鍒?bào)、心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)單以及心理小報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)。從實(shí)際動(dòng)身，自己選材，自行設(shè)計(jì)整理，貼近學(xué)生成長(zhǎng)須要，激發(fā)他們對(duì)心理健康學(xué)問(wèn)的愛(ài)好；另一方面，在打算過(guò)程中，自我學(xué)習(xí)，自我提高。

二、上好心理健康教化課

針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際狀況，開(kāi)展課程教學(xué)，分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、心情調(diào)整、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個(gè)部分，通過(guò)集中的課堂教化讓學(xué)生接觸了解心理學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì)一些自我調(diào)試的方法。

三、開(kāi)展心理講座

利用班會(huì)課的時(shí)間，針對(duì)學(xué)生共有的心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)自身存在的一些困惑，激勵(lì)學(xué)生采納合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

四、開(kāi)展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康教化重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題，他們迫切的須要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開(kāi)設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個(gè)體或團(tuán)體訪談、家長(zhǎng)訪談。

從訪談的內(nèi)容看，學(xué)生的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習(xí)、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類(lèi)心理困惑，從心理專(zhuān)業(yè)角度為他們說(shuō)明、建議，幫助他們順當(dāng)度過(guò)心理困惑期。一般狀況下，學(xué)生主動(dòng)預(yù)約心理訪談，并在約定好的時(shí)間來(lái)陽(yáng)光心苑訪談室，如有必要，也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)深度相識(shí)的過(guò)程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的過(guò)程。在對(duì)教學(xué)、訪談過(guò)程中，遇到的案例剛好做好記錄，加強(qiáng)教學(xué)反思，保持專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

我校這一年來(lái)的心理健康教化工作已經(jīng)步入日?；?。但同時(shí)，在做自我總結(jié)的過(guò)程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多實(shí)力還在積累的過(guò)程中，短暫沒(méi)有能夠做到面對(duì)工作得心應(yīng)手，還須要多多學(xué)習(xí)。在參與工作以來(lái)，我也主動(dòng)參與一些觀摩、培訓(xùn)，去揚(yáng)州市邗江中學(xué)學(xué)習(xí)，參與上海師范高校沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤(pán)培訓(xùn)，高郵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新老師培訓(xùn)。

總之，成果屬于過(guò)去，在將來(lái)的心理健康教化工作之路上，我仍須要接著努力，讓我校心理健康教化工作能夠取得更加輝煌的成果。

中學(xué)老師工作總結(jié)3

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了xx教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)：

一、班主任工作在擔(dān)當(dāng)x班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，探討教化學(xué)生的有效方法。剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操競(jìng)賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的xx教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化xx教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒(méi)有特性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學(xué)xx教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其次課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有xx愛(ài)好、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)谄浯握n堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為xx愛(ài)好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，xx水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的xx，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的xx有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xx水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

中學(xué)老師工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日斗爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，打算有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就心中有數(shù)了。學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常志向。由此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培育愛(ài)好，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

愛(ài)好是的老師，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會(huì)功能和育人功能。

三、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信念

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信念不足，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培育學(xué)生的愛(ài)好動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊許的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕歷史到喜愛(ài)，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感看法和價(jià)值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教化教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的`開(kāi)展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題探討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

中學(xué)老師工作總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既勞碌，又充溢。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我主動(dòng)要求上進(jìn)，既能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)參加教科研實(shí)踐

作為一名骨干老師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研實(shí)力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)各類(lèi)教化教學(xué)雜志中的先進(jìn)教化閱歷。我閱讀了《與學(xué)生的x》、《x標(biāo)準(zhǔn)》、《x探討》、《x設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教化類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教化教學(xué)水平和實(shí)力。

3、仔細(xì)參與教研活動(dòng)與老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主