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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-11-29 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?7.39KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

Word教育教學(xué)故事-孩子，我們?cè)谝黄?/p>

今天放學(xué)沒(méi)想回家，就留在學(xué)校寫材料了。布置作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班里的顯軍很多練習(xí)沒(méi)有做，想到他就住我附近的云燕幼兒園，我想讓他跟我一起，我順便可以指導(dǎo)他一些作業(yè)，于是請(qǐng)示帶他的幼兒園老師，老師是贊同的。

顯軍是個(gè)小男孩，每天戴著一副眼鏡，父母去廣東打工，成了一個(gè)名副其實(shí)的留守兒童，在班里他總是默默的不愛(ài)做聲。他家住在下面較遠(yuǎn)的華僑4隊(duì)，平時(shí)寄宿在云燕幼兒園，只是周末的時(shí)候才回家，即使回家也是跟爺爺奶奶住。開(kāi)學(xué)初，跟他有點(diǎn)瓜葛的人都來(lái)跟我說(shuō)多照顧他一點(diǎn)，一方面是他的眼睛近視，看不見(jiàn)，盡量讓他坐中間第一桌，一方面是他父母不在家，學(xué)習(xí)中多關(guān)注一點(diǎn)。我答應(yīng)了，盡量的照顧他們要求。這個(gè)學(xué)期來(lái)他就是坐在2、3組的第一桌，我跟全班學(xué)生解釋過(guò)，大家都表示理解，而且他確實(shí)也不高。只是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實(shí)我沒(méi)能很細(xì)心的去照顧好他，特別是今天，我覺(jué)得自己似乎遲了，于是我覺(jué)得后悔，覺(jué)得心疼，這么一個(gè)可憐的孩子一直在我身邊，我怎么就沒(méi)有仔細(xì)的去研究過(guò)他？

平時(shí)上課的時(shí)候他總是游神的狀態(tài)，感覺(jué)我講講的話并沒(méi)有進(jìn)入他的耳朵。因?yàn)槭且荒昙?jí)，強(qiáng)調(diào)的是多讀，可是每次我說(shuō)得嗓子干痛也沒(méi)見(jiàn)他出聲，不喜歡動(dòng)嘴巴，不讀書，拼音基礎(chǔ)就學(xué)得不理想了。由于種種原因，他做事拖沓，不自信，自卑，很多時(shí)候會(huì)的地方不敢做、不敢讀。平時(shí)的作業(yè)沒(méi)有一次能按時(shí)完成。我跟他的老師說(shuō)過(guò)，讓他們多照顧點(diǎn)，晚上檢查他的作業(yè)和讀背，但是就是說(shuō)，誰(shuí)都沒(méi)有真正做到時(shí)時(shí)監(jiān)督，所以他的基礎(chǔ)明顯的差。剛才跟顯軍一起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)其實(shí)還是會(huì)點(diǎn)的，我指導(dǎo)他寫練習(xí)冊(cè)。差不多6點(diǎn)，我就跟他一起回云燕了，在幼兒園里，跟他老師此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net也聊了一會(huì)。對(duì)于這個(gè)孩子，大家其實(shí)都比較上心，但是依然沒(méi)能有較好的進(jìn)步，終究一個(gè)原因，是來(lái)自于家庭，沒(méi)有父母在身邊的家庭，顯軍明顯的自卑?？粗⒆涌蓱z，我和他的老師都著急，還有10幾天就期考了，不知道他能不能經(jīng)得住這個(gè)考驗(yàn)，跟他老師商量了一下，她在晚上多指導(dǎo)一點(diǎn)，我在學(xué)校多關(guān)注，我們都希望他好一點(diǎn)。本來(lái)明天還想給他指導(dǎo)，可明天周末了，他要跟車子回家的，不能耽誤了，看看下一周吧。

一路走回來(lái)，由顯軍想起了自己的孩子，其實(shí)自己的孩子又何嘗不是一個(gè)留守兒童呢。兩個(gè)相同的孩子，讓我的心揪起來(lái)。元旦節(jié)的時(shí)候去看孩子了，跟他相處，感覺(jué)他是懂事聽(tīng)話，學(xué)習(xí)方面自覺(jué)認(rèn)真，我擔(dān)心他孤僻自卑，但是跟他聊起學(xué)校，感覺(jué)他還是挺出色的，沒(méi)有我出現(xiàn)我顧慮的那些，這也是比較安慰了，只是心理上多少是感覺(jué)失落的。又想起可憐的顯軍，在農(nóng)村，他比我孩子的條件更艱難，我只希望幼小的他能挺過(guò)來(lái)，開(kāi)