木雕《林無(wú)靜樹(shù)》工藝品 方案設(shè)計(jì)

木雕《林無(wú)靜樹(shù)》工藝品方案設(shè)計(jì)摘要木雕是雕塑的一種，在我國(guó)常常被稱為“民間工藝”。現(xiàn)如今手工木雕失去了它固定的文化價(jià)值，越來(lái)越處于社會(huì)文化的邊緣。所以木雕的傳承需要我們來(lái)努力，這要求我們對(duì)民間工藝感興趣，對(duì)木雕本身很熱愛(ài)，要專心，肯動(dòng)腦筋，耐得住寂寞，抵抗的住外界的誘惑。在自身優(yōu)秀的同時(shí)，我們需要讓廣大群眾對(duì)木雕有深刻的感性認(rèn)識(shí)，由喜愛(ài)到向往，并投入其中，逐漸深入。在各高校間，我們也應(yīng)該把木雕藝術(shù)納入高等美術(shù)院校的教學(xué)科研中。關(guān)鍵詞：木雕；工藝；傳承；民間目錄TOC\o"1-2"\h\u1.緒論 41.1木雕工藝歷史背景與發(fā)展歷程 41.2選題依據(jù)與意義 42.作品創(chuàng)作構(gòu)思 53.工具與材料 53.1繪圖工具和材料 53.2制作工具和材料 54.木雕工藝制作 54.1制作過(guò)程及成型 64.2.作品的裝裱和展示 75.畢業(yè)設(shè)計(jì)意義與收獲 75.1畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義 75.2畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲 76.結(jié)論 7參考文獻(xiàn) 8致謝 8緒論大學(xué)三年飛快過(guò)去，如今我們即將面臨畢業(yè)，在大學(xué)的三年，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多我以前從未了解過(guò)的一些文化和手工藝，在學(xué)習(xí)期間我深深地喜歡上了這些文化和手工藝，我們學(xué)習(xí)了陶藝、漆畫、木雕等等民間工藝。經(jīng)過(guò)考慮，我最終選擇木雕作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的載體，木雕與其他雕刻不同，它的一些工藝要求是我們現(xiàn)代的技術(shù)做不到的。木雕；工必有意，精湛雕工與匠人智慧的結(jié)合。木雕它不僅僅是雕刻而已，它的每一個(gè)動(dòng)作都不簡(jiǎn)單，它的每一個(gè)一刀一刻基本都有它特有的韻味。木雕是粗狂的，但是又是細(xì)膩的，我喜歡這種反差。這就是我選擇木雕作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的載體的原因。木雕工藝歷史背景與發(fā)展歷程木雕從時(shí)間來(lái)說(shuō)它起源于新石器時(shí)期，但實(shí)際上，木雕藝術(shù)同其他雕塑藝術(shù)一樣，是伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生；只是一開(kāi)始是一種不自覺(jué)的行為，直到人們有了審美，木雕才真正成為一門藝術(shù)。選題依據(jù)與意義選題依據(jù)：我的選題依據(jù)來(lái)源與晉朝郭璞的《幽思篇》，整句詩(shī)詞是；林無(wú)靜樹(shù)，川無(wú)停流。意思是指樹(shù)林里沒(méi)有靜止不動(dòng)的樹(shù)木，江河里沒(méi)有停止不動(dòng)的流水，預(yù)示我們時(shí)光不停的流逝，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的奮斗。選擇木頭作為載體是因?yàn)槟绢^是有生命的物體，我們的祖先就地取材、因才施藝、結(jié)合利用木材的特性，從原始材料的形態(tài)屬性中挖掘出美的要素，以充分體現(xiàn)木頭的趣味和材質(zhì)之美。選題意義：木雕有著悠久的歷史淵源，木雕工藝品隨處可見(jiàn)。對(duì)于長(zhǎng)期生活在高樓大廈中人們來(lái)說(shuō)，他們天然的對(duì)木制品感到親近。木雕粗狂而又細(xì)膩的紋理，都給人們帶來(lái)無(wú)限的活力，同時(shí)給自己創(chuàng)造出豐富的想象空間。作品創(chuàng)作構(gòu)思木雕有木頭的趣味與材質(zhì)之美，是一種特別的藝術(shù)品，我以木雕為載體，在上面做出隨性的紋理，去充分體現(xiàn)木頭的材質(zhì)美，我先在木罐子上雕出自己想要的紋理和圖案，讓整體有個(gè)大型，然后用砂紙打磨好，讓整個(gè)罐子有更多的可看性，最后用木油漆上色，防止木頭發(fā)霉，腐爛等，讓罐子能夠更好的保存下來(lái)。工具與材料繪圖工具和材料鉛筆（畫出草圖）、直尺（畫長(zhǎng)線條、標(biāo)記尺寸、畫框）、彩鉛（給設(shè)計(jì)圖上色，畫出肌理和立體感）、橡皮（修改設(shè)計(jì)圖，擦拭多的線條）、簽字筆（書寫個(gè)人信息和設(shè)計(jì)說(shuō)明等制作工具和材料兩個(gè)木瓶（兩個(gè)木瓶成梅瓶形狀，作為用來(lái)雕刻的載體,選的木瓶的材質(zhì)很重要，不能選太軟的木頭，也不能選太硬的木頭，不然會(huì)很不好雕，所以我選的是果樹(shù)木料。瓶子的形狀也有講究，不能選肚子太小的，瓶子的整體的型要好看，整個(gè)作品也會(huì)好看很多。）雕刻刀(我選擇了幾種刀，分別是平刀、斜刀、玉婉刀。平刀又有兩種，有小平刀和大平刀之分，平刀用來(lái)做一些彎曲程度不是很大的線條，斜刀就是用來(lái)做小角落的，而玉婉刀就是用來(lái)做邊緣線和起伏的，它可以做出很好看的紋理。)錘子、木漆（我選擇的是土紅色的木漆，它可以使木頭本身的紋理更加顯現(xiàn)出來(lái)，也可以防止木頭發(fā)霉，腐爛等，有臘的話可以用臘。）砂紙（一張1000目，一張200目）木雕工藝制作制作過(guò)程及成型選定主題：在第十四周的時(shí)候，與老師確定大致的方向，然后確定制作題材，開(kāi)始畫草稿，反復(fù)與老師確認(rèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的大致模樣，（不斷地找素材圖片，找到那個(gè)你一眼就心動(dòng)的，問(wèn)自己為什么這個(gè)好看，好看在哪里，你能回答的時(shí)候，基本就可以了，然后想自己要怎么做才能把你找到的東西與木雕結(jié)合在一起，找素材圖片的時(shí)候不要局限在木雕中，可以從玉雕、紙雕、漆畫等等工藝中找，找形式，不是要做一樣的東西，我剛開(kāi)始就陷進(jìn)了這個(gè)坑，經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)提醒，終于醒悟。）基本確定這個(gè)方案可行的時(shí)候，畫初稿，確認(rèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的名字，開(kāi)始做答辯ppt，ppt要能讓人能夠很輕松的了解你做的是什么，你是怎么想的。購(gòu)買材料：根據(jù)自己做的開(kāi)題ppt購(gòu)買材料，木雕刀不需要購(gòu)買，在本學(xué)期，我們上了時(shí)長(zhǎng)一個(gè)月的木雕課，在上課期間，我們就已經(jīng)把木雕刀購(gòu)買過(guò)了，兩個(gè)為梅瓶形狀的木瓶，瓶子的高度為60cm，厚度為5cm。(這兩個(gè)形狀為梅瓶形狀的木瓶需要定制，因?yàn)樵谑忻嫔蠜](méi)有這么大的木瓶，更沒(méi)有這么大的為梅瓶形狀的木瓶，所以這兩個(gè)瓶子只能定制。)木漆的話,選個(gè)自己喜歡的顏色即可。制作：先在木瓶上畫上圖案(根據(jù)自己之前畫的初稿來(lái)，可以有一點(diǎn)點(diǎn)不同。）然后用平刀把整個(gè)圖案的外輪廓線敲一遍，敲的時(shí)候刀朝外面敲，注意刀要傾斜一點(diǎn)角度。（第一遍敲可以不用太深，根據(jù)整體圖案來(lái)看。）再然后用玉婉刀從圖案外面斜著敲，把圖案外輪廓線統(tǒng)統(tǒng)敲一遍。小角落就用斜刀敲，這樣弄了一遍之后，第一環(huán)節(jié)就結(jié)束了，第二環(huán)節(jié)，敲大關(guān)系、敲起伏，注意不要把邊緣線敲沒(méi)了，敲大關(guān)系的時(shí)候，要注意看是誰(shuí)壓誰(shuí)，要敲壓的那一方，斜敲，網(wǎng)外面敲，再次注意不是敲被壓的那一方，整體做完之后就開(kāi)始第三環(huán)節(jié)，打磨。第一遍先用粗一點(diǎn)的砂紙打磨，大概120目左右的砂紙就行，打磨至光滑，摸上去滑滑的就行，第二遍用細(xì)一點(diǎn)的砂紙磨，大概1000目左右的砂紙就行，打磨至肉眼可見(jiàn)的光滑就行，打磨不到肉眼可見(jiàn)的也行，用手摸一摸，非常光滑就可以了，（有些木頭不易打磨至肉眼可見(jiàn)的光滑，所以這個(gè)時(shí)候就需要我們用手摸一摸。)最后一個(gè)步驟，上樹(shù)漆，這個(gè)步驟比較簡(jiǎn)單，只需要把漆刷在我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品上，然后等待它們晾干即可。整個(gè)作品就完成了。作品整改仔細(xì):觀察整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，看有沒(méi)有什么問(wèn)題，有就立馬改正。4.2.作品的裝裱和展示把畢業(yè)設(shè)計(jì)作品擺放在一個(gè)陽(yáng)光充足，光線也非常充足的地方，選一個(gè)絕佳位置把它拍下，可以多個(gè)角度拍攝，多拍點(diǎn)照片，可方便供我們選擇。選上幾張采光好、拍攝角度好的作品用ps進(jìn)行修改。修改至直到我們滿意為止。畢業(yè)設(shè)計(jì)意義與收獲畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)作品不僅僅是為了畢業(yè)而做，而是我大學(xué)三年的見(jiàn)證者，見(jiàn)證著我這大學(xué)三年學(xué)了些什么，又學(xué)會(huì)了什么，學(xué)進(jìn)去了多少，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，又解決了很多困難，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這個(gè)過(guò)程中，我們飛快的進(jìn)步。它提高了我們的動(dòng)手能力，專業(yè)素養(yǎng)能力，還讓我們同學(xué)之間的關(guān)系更近了一步。畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一個(gè)月中，我們遇到了很多困難，但是我們都一一解決了，在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多在我們上課期間從未學(xué)過(guò)的一些知識(shí)，我意識(shí)到了我還有許多的不足，只有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你才能意識(shí)到你自己平常不會(huì)意識(shí)到的錯(cuò)誤，孔子曰；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要去動(dòng)腦子思考，只有在學(xué)習(xí)中思考了，才是真的真的學(xué)習(xí)，在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我遇到了很多困難，遇到困難時(shí)，我會(huì)感到迷茫，難受，在這期間，我的朋友一直鼓勵(lì)我，老師也一直在幫助我，幫我解決困難，在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了沉著思考，遇到困難不要退縮，我們要戰(zhàn)勝它。在困難中，我學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，與朋友之間的關(guān)系更加親密，也收獲到了很多老師和同學(xué)的幫助，他們讓我變得更加優(yōu)秀。不僅如此，同學(xué)在幫助我的同時(shí)，他學(xué)習(xí)和鞏固了關(guān)于木雕的知識(shí)，而我在幫助同學(xué)的過(guò)程中也學(xué)習(xí)到了他所制作的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。結(jié)論通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我們學(xué)到了更多關(guān)于木雕方面的知識(shí)，還有其他方面的的知識(shí)。在我心里，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是做出一個(gè)作品這么一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這個(gè)過(guò)程中，我不斷地遇到困難，也不斷的解決困難。