三年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

教學(xué)進(jìn)度安排單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)一第一課讀書(shū)寫(xiě)字要科學(xué)二第二課蔬菜水果要洗凈三第三課睡眠衛(wèi)生要注意四第四課正確認(rèn)識(shí)傳染病五第五課生命誕生要知道六第六課亂服藥物危害大七第七課不能亂用化妝品八第八課火災(zāi)逃生自救法單元一課型新授內(nèi)容讀書(shū)寫(xiě)字要科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。掌握正確的執(zhí)筆方法。2、過(guò)程與方法:通過(guò)反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求，3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:養(yǎng)成良好的寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的要求教學(xué)難點(diǎn)掌握正確的紙筆方法教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們我們的爸爸媽媽給我們準(zhǔn)備了很多學(xué)習(xí)用品，有筆、書(shū)、本子，我們?cè)撊绾问褂盟?今天我們就共同學(xué)習(xí)寫(xiě)字讀書(shū)的姿勢(shì)。二、講新授:出示PPT:1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，課本的圖想一想我們?cè)趯?xiě)字、讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么呢?2、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第二頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該如何注意衛(wèi)生呢?3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第三頁(yè)，學(xué)一學(xué):讀書(shū)寫(xiě)字要講究衛(wèi)生。4、教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，出示讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要求。老師領(lǐng)同學(xué)示范讀一下。引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)讀，同桌互背，小組倍，最后齊背。引導(dǎo)學(xué)生在龍龍的帶領(lǐng)下，對(duì)照讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要求，對(duì)照幾幅圖逐項(xiàng)練習(xí)仿作，有的學(xué)生沒(méi)有尺、寸的概念教師可指導(dǎo)。小組同學(xué)互相檢查,教師在桌間巡視指導(dǎo),挑選姿勢(shì)做得好的同學(xué)給全班同學(xué)看。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充今天大家學(xué)習(xí)了怎樣讀書(shū)、寫(xiě)字，拿筆，今后同學(xué)們每節(jié)課都要讀書(shū)、寫(xiě)字，同學(xué)們都要這樣按照正確的姿勢(shì)來(lái)做，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。三、教師點(diǎn)撥1、觀察正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)與錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)。2、講解不正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)造成的危害:身體的變形、近視眼等。四、拓展實(shí)踐課本4頁(yè)拓展實(shí)踐:學(xué)生自己獨(dú)立完成，班內(nèi)交流。五、交流收獲:學(xué)生自由交流，然后教師總結(jié)。六、教學(xué)小結(jié):小朋友們，我們每天都要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，而這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)十分重要。七、作業(yè):想一想我們?cè)趯?xiě)字、讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么呢?板書(shū)設(shè)計(jì)讀書(shū)寫(xiě)字要科學(xué)眼里書(shū)本一尺遠(yuǎn)胸離桌邊一拳手離鼻尖一寸教學(xué)反思單元二課型新授內(nèi)容蔬菜水果要洗凈教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、導(dǎo)入:果蔬的安全隱患嚴(yán)格地說(shuō)，多數(shù)蔬菜、水果都有農(nóng)藥殘留，如樂(lè)果、甲胺磷等有機(jī)磷農(nóng)藥或呋喃丹等氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥，只是有量的多少之分;所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。所以我們?nèi)粘Ｊ秤盟?、蔬菜時(shí)，若清洗不干凈就會(huì)導(dǎo)致食用者健康受損或發(fā)生農(nóng)藥中毒。農(nóng)藥殘留最大的危害是導(dǎo)致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達(dá)到一定程度后，會(huì)引發(fā)各種疾病。因此，水果蔬菜要洗凈。二、對(duì)于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除:(1）沖洗附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。沖洗中要注意節(jié)水。(2）用淘米水浸泡農(nóng)藥多酸性，遇堿性物質(zhì)會(huì)因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱堿性，可起到解毒作用。將買(mǎi)回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入淘米水中浸泡30分鐘，然后用清水漂洗干凈。(3）削皮法:對(duì)馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋(píng)果、教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農(nóng)藥殘毒。(4）煮沸法:烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題﹖討論后發(fā)言1、按時(shí)進(jìn)餐,不挑食偏食，不暴飲暴食。2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。3、保護(hù)牙齒。4、不買(mǎi)路邊攤上的食品。選購(gòu)食品時(shí)，不買(mǎi)這些產(chǎn)品:沒(méi)有商標(biāo)、沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有保質(zhì)期、沒(méi)有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。5、預(yù)防食物中毒，學(xué)會(huì)辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如:隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。6、買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放;生、熟食分開(kāi)。7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。四、小結(jié)通過(guò)本次活動(dòng),同學(xué)們知道了一些必要的食品衛(wèi)生安全知識(shí),知道了如何注意食品衛(wèi)生。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思單元三課型新授內(nèi)容睡眠衛(wèi)生要注意教學(xué)目標(biāo)了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。懂得相關(guān)的知識(shí)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)懂得相關(guān)的知識(shí)，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、引入1、有一個(gè)同學(xué)晚上睡遲了，第二天好疲倦，好疲倦，上課時(shí)不知不覺(jué)睡著了，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎2、同學(xué)們，你晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床揭示課題:睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生二、自主感悟，合作探究1、睡眠姿勢(shì)（1）出示圖片，指出不良的睡姿。（2）討論正確的睡姿。（3）講解正確的睡眠姿勢(shì)。正確的睡眠姿勢(shì):向右側(cè)臥，腿半彎曲。(4)指出不良睡姿及壞處。蒙頭睡，會(huì)頭暈用戶腦脹，疲乏無(wú)力。仰臥睡覺(jué)，手不自覺(jué)壓在胸部，會(huì)影響心肺的正?；顒?dòng)。俯臥睡覺(jué)，妨礙正常呼吸以及心臟跳動(dòng)等。睡前還要注意哪些情緒不要過(guò)度興奮，不要吃得太飽，環(huán)境要安靜，室內(nèi)空氣要流通等。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充討論：睡眠不足會(huì)給兒童健康帶來(lái)哪些危害（）A、影響生長(zhǎng)發(fā)育B、影響心理健康，導(dǎo)致生理和心理疾病。c、降低身體免疫力。D、上課打瞌睡，注意力不集中，記憶力減退，學(xué)習(xí)效率下降等。⑵少年兒童的睡眠時(shí)間是多少4、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。⑴養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性，充足的睡眠對(duì)正處在身體發(fā)育時(shí)期的少年兒童更為重要，因?yàn)轶w內(nèi)生長(zhǎng)激素的“長(zhǎng)高因子”在人體熟睡狀態(tài)下分泌旺盛。俗話說(shuō)“睡得好，長(zhǎng)得高”是有一定道理的。所以我們要有良好的睡眠習(xí)慣。(2討論如何養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。A、按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床。小學(xué)生需要10小時(shí)的睡眠時(shí)間。B、如果體力消耗過(guò)多或用腦過(guò)多，也可適當(dāng)增加。C、要有良好的睡姿。D、枕頭要適當(dāng)，不要過(guò)高，也不要太低,盡量放松頸部肌肉。E、不要蒙頭睡覺(jué)。F、室內(nèi)保持空氣流通。G、房間燈光要暗或關(guān)掉。板書(shū)設(shè)計(jì)睡眠衛(wèi)生要注意睡眠是一種生理現(xiàn)象，是維持生命不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，睡眠不足會(huì)給我們帶來(lái)危害，每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)反思單元四課型新授內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)傳染病教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn)傳染病的傳播與流行，預(yù)防傳染病的一般措施教學(xué)難點(diǎn)傳染源、易感人群教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、引入新課:播放傳染性非典型肺炎的有關(guān)視頻。(營(yíng)造氣氛引入新課）師:2002年傳染性非典型肺炎是傳染性極強(qiáng)的一種傳染病。2009年3月底4月初，墨西哥暴發(fā)了甲型流感H1N1，并迅速漫延全球。下面我們分析有關(guān)資料:(一）分析資料并討論:1、2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型流感病毒疫情，迅速漫延全球的多個(gè)國(guó)家。師:甲型流感是一種什么疾病?為什么對(duì)他們要實(shí)施隔離觀察?（型流感是一種傳染病。具有強(qiáng)烈的傳染性。)師:甲型流感病毒疫情為什么迅速漫延全球?（甲型流感具有的流行性)師:通過(guò)資料分析，我們知道傳染病具有傳染性和流行性兩大特征。常見(jiàn)的傳染病有哪些?師:下面我們通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)一些傳染病。(展示常見(jiàn)傳染病的圖片）。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充師:什么東西會(huì)引起傳染病呢?(引起傳染病的元兇是細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物，稱(chēng)為病原體。)關(guān)于艾滋病:(1）艾滋病的全稱(chēng):獲得性免疫缺陷綜合癥(2）艾滋病的英文名:AIDS。(3）艾滋病病原體:HIV。(4)艾滋病主要的傳播途徑:通過(guò)靜脈注射毒品、不安全的性行為、輸入含有艾滋病病毒的血液或使用未消毒的注射器等傳播。(5）關(guān)愛(ài)艾滋病病人師:通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)艾滋病已經(jīng)有了一定的了解。也懂得該如何預(yù)防艾滋病。感染上艾滋病的人是不幸的，我們對(duì)他們應(yīng)給予幫助。同時(shí)只要我們充分了解傳染病，并做好預(yù)防措施，一切的傳染病也沒(méi)那么可怕。因?yàn)閭魅静×餍行枰隙娜齻€(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。那么對(duì)丁傳染病我們?cè)鯓尤ヮA(yù)防呢?(預(yù)防傳染病的措施有三個(gè)方面:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。)師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)正確認(rèn)識(shí)傳染病傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.預(yù)防傳染病流行的一般措施教學(xué)反思單元五課型新授內(nèi)容生命誕生要知道教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:使學(xué)生初步了解生命的誕生過(guò)程。2、過(guò)程與方法:使學(xué)生了解媽媽?xiě)烟ナ碌钠D辛，從而引導(dǎo)學(xué)生要做孝順的好孩子。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴。教學(xué)重點(diǎn)了解生命誕生的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)感受生命的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、導(dǎo)入(1)唱:吉祥三寶觀察照片:全家福今天老師為大家?guī)?lái)了一首歌，歌的名字就叫做《吉祥三寶》，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，會(huì)唱的同學(xué)我們可以跟著一起唱，同學(xué)們，你們看多么幸福的一家三口，老師相信同學(xué)們一定也有一個(gè)幸福的家庭。好漂亮的照片呀!同學(xué)們你們的照片都是在哪里照的呀?當(dāng)時(shí)你們高興嗎?同學(xué)們我們來(lái)仔細(xì)觀察一下照片，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得像爸爸多一些,還是像媽媽多一些呢?是眼睛像，還是鼻子像?同學(xué)們，你的小究竟是誰(shuí)給予的呢?那我們又是從哪里來(lái)的呢?最近呀，小公主也遇到了同樣的問(wèn)題，我們就讓我們和小公主一起解決這個(gè)問(wèn)題吧。《小公主的煩惱》小公主的答案和你們的一樣嗎?好，同學(xué)們，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《生命的誕生要知道的》這一課。出示課題:生命的誕生要知道。二、教學(xué)新課:教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充1、看教材19頁(yè)我的發(fā)現(xiàn);20頁(yè)健康園地。同學(xué)們，我們的小生命是爸爸、媽媽共同給予的。我們會(huì)在媽媽的肚子里住上十個(gè)月的時(shí)間，然后我們就出生了。同學(xué)們你們想不想看一看我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程呢?現(xiàn)在就讓我們一起重新回到媽媽的肚子里?？匆豢刺涸趮寢尪亲永锩媸鞘裁礃幼訂?你知道胎兒的發(fā)育需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段嗎?2、體驗(yàn)活動(dòng)：同學(xué)們來(lái)互相體驗(yàn)當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)乐g活動(dòng)。通過(guò)剛才的體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你們說(shuō)一下當(dāng)爸爸、媽媽時(shí)的感受吧，你們覺(jué)得爸爸、媽媽辛不辛苦呀?三、教師小結(jié):同學(xué)們，父母給予了我們生命，并在努力地保護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。所以我們要感謝父母，我們要珍愛(ài)生命，我們要大聲地對(duì)父母說(shuō):謝謝你們。板書(shū)設(shè)計(jì)生命的誕生要知道全家福我做爸爸媽媽教學(xué)反思單元六課型新授內(nèi)容亂服藥物危害大教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解人工合成藥物，了解天然藥物的重要性，怎樣購(gòu)買(mǎi)和服用非處方藥物。2、過(guò)程與方法:聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解常用藥物的成分和作用；兒童如何正確使用非處方藥，了解亂服藥物的危害。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生正確用藥的意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用藥的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)亂服藥物的危害。教學(xué)難點(diǎn)兒童如何正確使用非處方藥。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充一、導(dǎo)入新課小朋友你們有誰(shuí)吃過(guò)“增高藥”。二、教學(xué)過(guò)程:講授新課(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材25頁(yè)我的發(fā)現(xiàn)。師:看看小明怎么了?說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?(二)、學(xué)習(xí)教材26頁(yè)健康園地。.1、亂服藥物用什么危害?師:亂服藥物用什么危害?生:討論后回答。.師:教師小結(jié)亂服藥物用什么危害?(1)亂服藥物，可能導(dǎo)致耳聾。(2)亂服藥物，可導(dǎo)致性早熟。(3)抗生素濫用，可導(dǎo)致的人體強(qiáng)力耐藥性。(4)長(zhǎng)期濫用解熱鎮(zhèn)痛藥，可導(dǎo)致急性毒性反應(yīng)，甚至危及生命。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充師:指導(dǎo)學(xué)習(xí)教材26頁(yè)健康小博士知識(shí)。2、議一議。牛牛能吃這種藥嗎?為什么?3、讀一讀。兒童安全用藥的基礎(chǔ)常識(shí)。(1)盡量在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥，家長(zhǎng)不宜自行購(gòu)藥治療。(2)購(gòu)藥前咨詢專(zhuān)業(yè)藥師，慎重選購(gòu)。(3)將藥品放在兒童、寵物接觸不到的地方。(4)及時(shí)清理過(guò)期藥品，藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。(5)用藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)規(guī)定的年齡、劑量、療程服藥。(6)在聯(lián)合用藥前務(wù)必咨詢專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生或藥師。三、教師小結(jié)師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)?生:亂服藥物的危害師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)亂服藥物危害大(1)亂服藥物，可能導(dǎo)致耳聾。(2)亂服藥物，可導(dǎo)致性早熟。(3)抗生素濫用，可導(dǎo)致的人體強(qiáng)力耐藥性。教學(xué)反思單元七課型新授內(nèi)容不能亂用化妝品教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀看木偶表演，知道化妝品是不能亂用的。2、不在操作活動(dòng)中能選擇適含自己的洗化用品。教學(xué)重點(diǎn)知道亂用化妝品的危害。教學(xué)難點(diǎn)皮膚對(duì)化妝品過(guò)教了,怎么處理?教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)2、各種成人的化妝品罐3、洗化用品圖若干(可以使用超市的宣傳廣告單)，畫(huà)有超市購(gòu)物籃的紙人手一張，漿糊，抹布。4、教學(xué)掛圖和學(xué)生用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程:1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師:(1)同學(xué)們，這些是什么?(2)這是誰(shuí)用的?同學(xué)們可以用嗎?(3)如果同學(xué)們用這些東西會(huì)發(fā)生什么事?(4)今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一-起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果。旁白:睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品。甜甜(看媽媽的化妝品):哇，有好多東西哎!有紅色的化妝盒，還有紫色的化妝盒。教學(xué)過(guò)程個(gè)性化補(bǔ)充睿睿:這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆,粗粗的是化妝刷，我看見(jiàn)媽媽就是這樣用地。哎,我們一起來(lái)化妝吧!旁白:甜甜拿起眉筆,把眉毛秒的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂，涂在臉上。子，還披著大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜(大叫):哎呀!我的臉好痛哦。睿睿(大叫):啊!我的眼睛也好痛。教師:(1)睿睿和甜甜在家里玩化妝品游戲，發(fā)生了什么事情?(2)猜猜醫(yī)生會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?(3)醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會(huì)傷害小朋友的皮膚。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思單元八課型新授內(nèi)容火災(zāi)逃生自救法教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，。知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2、掌握一些消防安全常識(shí)及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)火災(zāi)自救教學(xué)難點(diǎn)掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法教學(xué)