三年級上冊健康教育教案

教學進度安排單元教學內(nèi)容課時數(shù)一第一課讀書寫字要科學二第二課蔬菜水果要洗凈三第三課睡眠衛(wèi)生要注意四第四課正確認識傳染病五第五課生命誕生要知道六第六課亂服藥物危害大七第七課不能亂用化妝品八第八課火災(zāi)逃生自救法單元一課型新授內(nèi)容讀書寫字要科學教學目標1、知識與技能:從小養(yǎng)成正確的寫字讀書的姿勢。掌握正確的執(zhí)筆方法。2、過程與方法:通過反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，3、情感態(tài)度與價值觀:養(yǎng)成良好的寫字讀書的姿勢。教學重點通過反復(fù)的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求教學難點掌握正確的紙筆方法教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、導(dǎo)入新課:同學們我們的爸爸媽媽給我們準備了很多學習用品，有筆、書、本子，我們該如何使用它呢?今天我們就共同學習寫字讀書的姿勢。二、講新授:出示PPT:1、指導(dǎo)學生自學教材第一頁，引導(dǎo)學生認真觀察，課本的圖想一想我們在寫字、讀書時應(yīng)該注意什么呢?2、指導(dǎo)學生自學教材第二頁，引導(dǎo)學生認真閱讀，讀書、寫字時應(yīng)該如何注意衛(wèi)生呢?3、指導(dǎo)學生自學教材第三頁，學一學:讀書寫字要講究衛(wèi)生。4、教師在學生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，出示讀書寫字姿勢要求。老師領(lǐng)同學示范讀一下。引導(dǎo)同學反復(fù)讀，同桌互背，小組倍，最后齊背。引導(dǎo)學生在龍龍的帶領(lǐng)下，對照讀書寫字姿勢要求，對照幾幅圖逐項練習仿作，有的學生沒有尺、寸的概念教師可指導(dǎo)。小組同學互相檢查,教師在桌間巡視指導(dǎo),挑選姿勢做得好的同學給全班同學看。教學過程個性化補充今天大家學習了怎樣讀書、寫字，拿筆，今后同學們每節(jié)課都要讀書、寫字，同學們都要這樣按照正確的姿勢來做，才能養(yǎng)成好習慣。三、教師點撥1、觀察正確的讀書寫字姿勢與錯誤的讀書寫字姿勢。2、講解不正確的讀書寫字姿勢造成的危害:身體的變形、近視眼等。四、拓展實踐課本4頁拓展實踐:學生自己獨立完成，班內(nèi)交流。五、交流收獲:學生自由交流，然后教師總結(jié)。六、教學小結(jié):小朋友們，我們每天都要學習很多新的知識，而這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。七、作業(yè):想一想我們在寫字、讀書時應(yīng)該注意什么呢?板書設(shè)計讀書寫字要科學眼里書本一尺遠胸離桌邊一拳手離鼻尖一寸教學反思單元二課型新授內(nèi)容蔬菜水果要洗凈教學目標通過學習，使學生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重點通過學習，使學生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學難點通過學習，使學生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、導(dǎo)入:果蔬的安全隱患嚴格地說，多數(shù)蔬菜、水果都有農(nóng)藥殘留，如樂果、甲胺磷等有機磷農(nóng)藥或呋喃丹等氨基甲酸酯類農(nóng)藥，只是有量的多少之分;所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。所以我們?nèi)粘Ｊ秤盟?、蔬菜時，若清洗不干凈就會導(dǎo)致食用者健康受損或發(fā)生農(nóng)藥中毒。農(nóng)藥殘留最大的危害是導(dǎo)致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達到一定程度后，會引發(fā)各種疾病。因此，水果蔬菜要洗凈。二、對于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除:(1）沖洗附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。沖洗中要注意節(jié)水。(2）用淘米水浸泡農(nóng)藥多酸性，遇堿性物質(zhì)會因中和作用失去部分毒性。而淘米水呈弱堿性，可起到解毒作用。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入淘米水中浸泡30分鐘，然后用清水漂洗干凈。(3）削皮法:對馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋果、教學過程個性化補充梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農(nóng)藥殘毒。(4）煮沸法:烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意哪些問題﹖討論后發(fā)言1、按時進餐,不挑食偏食，不暴飲暴食。2、飯前便后應(yīng)洗手，飯后不做劇烈運動。3、保護牙齒。4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品:沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。5、預(yù)防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如:隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。6、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。四、小結(jié)通過本次活動,同學們知道了一些必要的食品衛(wèi)生安全知識,知道了如何注意食品衛(wèi)生。板書設(shè)計教學反思單元三課型新授內(nèi)容睡眠衛(wèi)生要注意教學目標了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。懂得相關(guān)的知識，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教學重點了解睡眠是休息的主要方式，休息與健康有密切的關(guān)系。教學難點懂得相關(guān)的知識，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、引入1、有一個同學晚上睡遲了，第二天好疲倦，好疲倦，上課時不知不覺睡著了，你有過這樣的經(jīng)歷嗎2、同學們，你晚上幾點睡覺，早上幾點起床揭示課題:睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生二、自主感悟，合作探究1、睡眠姿勢（1）出示圖片，指出不良的睡姿。（2）討論正確的睡姿。（3）講解正確的睡眠姿勢。正確的睡眠姿勢:向右側(cè)臥，腿半彎曲。(4)指出不良睡姿及壞處。蒙頭睡，會頭暈用戶腦脹，疲乏無力。仰臥睡覺，手不自覺壓在胸部，會影響心肺的正常活動。俯臥睡覺，妨礙正常呼吸以及心臟跳動等。睡前還要注意哪些情緒不要過度興奮，不要吃得太飽，環(huán)境要安靜，室內(nèi)空氣要流通等。教學過程個性化補充討論：睡眠不足會給兒童健康帶來哪些危害（）A、影響生長發(fā)育B、影響心理健康，導(dǎo)致生理和心理疾病。c、降低身體免疫力。D、上課打瞌睡，注意力不集中，記憶力減退，學習效率下降等。⑵少年兒童的睡眠時間是多少4、養(yǎng)成良好的睡眠習慣。⑴養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性，充足的睡眠對正處在身體發(fā)育時期的少年兒童更為重要，因為體內(nèi)生長激素的“長高因子”在人體熟睡狀態(tài)下分泌旺盛。俗話說“睡得好，長得高”是有一定道理的。所以我們要有良好的睡眠習慣。(2討論如何養(yǎng)成良好的睡眠習慣。A、按時睡覺，按時起床。小學生需要10小時的睡眠時間。B、如果體力消耗過多或用腦過多，也可適當增加。C、要有良好的睡姿。D、枕頭要適當，不要過高，也不要太低,盡量放松頸部肌肉。E、不要蒙頭睡覺。F、室內(nèi)保持空氣流通。G、房間燈光要暗或關(guān)掉。板書設(shè)計睡眠衛(wèi)生要注意睡眠是一種生理現(xiàn)象，是維持生命不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，睡眠不足會給我們帶來危害，每個同學都要養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教學反思單元四課型新授內(nèi)容正確認識傳染病教學目標1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病和病毒性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。教學重點傳染病的傳播與流行，預(yù)防傳染病的一般措施教學難點傳染源、易感人群教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、引入新課:播放傳染性非典型肺炎的有關(guān)視頻。(營造氣氛引入新課）師:2002年傳染性非典型肺炎是傳染性極強的一種傳染病。2009年3月底4月初，墨西哥暴發(fā)了甲型流感H1N1，并迅速漫延全球。下面我們分析有關(guān)資料:(一）分析資料并討論:1、2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型流感病毒疫情，迅速漫延全球的多個國家。師:甲型流感是一種什么疾病?為什么對他們要實施隔離觀察?（型流感是一種傳染病。具有強烈的傳染性。)師:甲型流感病毒疫情為什么迅速漫延全球?（甲型流感具有的流行性)師:通過資料分析，我們知道傳染病具有傳染性和流行性兩大特征。常見的傳染病有哪些?師:下面我們通過圖片認識一些傳染病。(展示常見傳染病的圖片）。教學過程個性化補充師:什么東西會引起傳染病呢?(引起傳染病的元兇是細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。)關(guān)于艾滋病:(1）艾滋病的全稱:獲得性免疫缺陷綜合癥(2）艾滋病的英文名:AIDS。(3）艾滋病病原體:HIV。(4)艾滋病主要的傳播途徑:通過靜脈注射毒品、不安全的性行為、輸入含有艾滋病病毒的血液或使用未消毒的注射器等傳播。(5）關(guān)愛艾滋病病人師:通過學習，大家對艾滋病已經(jīng)有了一定的了解。也懂得該如何預(yù)防艾滋病。感染上艾滋病的人是不幸的，我們對他們應(yīng)給予幫助。同時只要我們充分了解傳染病，并做好預(yù)防措施，一切的傳染病也沒那么可怕。因為傳染病流行需要上而的三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。那么對丁傳染病我們怎樣去預(yù)防呢?(預(yù)防傳染病的措施有三個方面:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。)師：通過本節(jié)課的學習，我們知道了什么？板書設(shè)計正確認識傳染病傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.預(yù)防傳染病流行的一般措施教學反思單元五課型新授內(nèi)容生命誕生要知道教學目標1、知識與技能:使學生初步了解生命的誕生過程。2、過程與方法:使學生了解媽媽懷胎十月的艱辛，從而引導(dǎo)學生要做孝順的好孩子。3、情感態(tài)度與價值觀:使學生認識到生命的珍貴。教學重點了解生命誕生的過程。教學難點感受生命的來之不易，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、導(dǎo)入(1)唱:吉祥三寶觀察照片:全家福今天老師為大家?guī)砹艘皇赘瑁璧拿志徒凶觥都槿龑殹?，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽，會唱的同學我們可以跟著一起唱，同學們，你們看多么幸福的一家三口，老師相信同學們一定也有一個幸福的家庭。好漂亮的照片呀!同學們你們的照片都是在哪里照的呀?當時你們高興嗎?同學們我們來仔細觀察一下照片，有沒有發(fā)現(xiàn)自己長得像爸爸多一些,還是像媽媽多一些呢?是眼睛像，還是鼻子像?同學們，你的小究竟是誰給予的呢?那我們又是從哪里來的呢?最近呀，小公主也遇到了同樣的問題，我們就讓我們和小公主一起解決這個問題吧?！缎」鞯臒馈沸」鞯拇鸢负湍銈兊囊粯訂?好，同學們，今天就讓我們一起來學習《生命的誕生要知道的》這一課。出示課題:生命的誕生要知道。二、教學新課:教學過程個性化補充1、看教材19頁我的發(fā)現(xiàn);20頁健康園地。同學們，我們的小生命是爸爸、媽媽共同給予的。我們會在媽媽的肚子里住上十個月的時間，然后我們就出生了。同學們你們想不想看一看我們在媽媽肚子里的成長過程呢?現(xiàn)在就讓我們一起重新回到媽媽的肚子里?？匆豢刺涸趮寢尪亲永锩媸鞘裁礃幼訂?你知道胎兒的發(fā)育需要經(jīng)過幾個階段嗎?2、體驗活動：同學們來互相體驗當爸爸媽媽，同桌之間活動。通過剛才的體驗活動，請你們說一下當爸爸、媽媽時的感受吧，你們覺得爸爸、媽媽辛不辛苦呀?三、教師小結(jié):同學們，父母給予了我們生命，并在努力地保護著我們健康成長。所以我們要感謝父母，我們要珍愛生命，我們要大聲地對父母說:謝謝你們。板書設(shè)計生命的誕生要知道全家福我做爸爸媽媽教學反思單元六課型新授內(nèi)容亂服藥物危害大教學目標1、知識與技能:了解人工合成藥物，了解天然藥物的重要性，怎樣購買和服用非處方藥物。2、過程與方法:聯(lián)系實際問題，加強感性認識，使學生了解常用藥物的成分和作用；兒童如何正確使用非處方藥，了解亂服藥物的危害。3、情感態(tài)度與價值觀:提高學生正確用藥的意識，養(yǎng)成科學用藥的習慣。教學重點認識亂服藥物的危害。教學難點兒童如何正確使用非處方藥。教學準備PPT課件教學過程個性化補充一、導(dǎo)入新課小朋友你們有誰吃過“增高藥”。二、教學過程:講授新課(一)組織學生學習教材25頁我的發(fā)現(xiàn)。師:看看小明怎么了?說說你的發(fā)現(xiàn)?(二)、學習教材26頁健康園地。.1、亂服藥物用什么危害?師:亂服藥物用什么危害?生:討論后回答。.師:教師小結(jié)亂服藥物用什么危害?(1)亂服藥物，可能導(dǎo)致耳聾。(2)亂服藥物，可導(dǎo)致性早熟。(3)抗生素濫用，可導(dǎo)致的人體強力耐藥性。(4)長期濫用解熱鎮(zhèn)痛藥，可導(dǎo)致急性毒性反應(yīng)，甚至危及生命。教學過程個性化補充師:指導(dǎo)學習教材26頁健康小博士知識。2、議一議。牛牛能吃這種藥嗎?為什么?3、讀一讀。兒童安全用藥的基礎(chǔ)常識。(1)盡量在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥，家長不宜自行購藥治療。(2)購藥前咨詢專業(yè)藥師，慎重選購。(3)將藥品放在兒童、寵物接觸不到的地方。(4)及時清理過期藥品，藥品性狀發(fā)生改變時禁止使用。(5)用藥前仔細閱讀藥品說明書，嚴格按照說明書規(guī)定的年齡、劑量、療程服藥。(6)在聯(lián)合用藥前務(wù)必咨詢專業(yè)的醫(yī)生或藥師。三、教師小結(jié)師:通過這節(jié)課的學習，你學到了哪些知識?生:亂服藥物的危害師:非常好，希望本節(jié)課的學習對同學們有所幫助。板書設(shè)計亂服藥物危害大(1)亂服藥物，可能導(dǎo)致耳聾。(2)亂服藥物，可導(dǎo)致性早熟。(3)抗生素濫用，可導(dǎo)致的人體強力耐藥性。教學反思單元七課型新授內(nèi)容不能亂用化妝品教學目標1、通過觀看木偶表演，知道化妝品是不能亂用的。2、不在操作活動中能選擇適含自己的洗化用品。教學重點知道亂用化妝品的危害。教學難點皮膚對化妝品過教了,怎么處理?教學準備PPT課件教學過程個性化補充1、小男孩、小女孩木偶各一個2、各種成人的化妝品罐3、洗化用品圖若干(可以使用超市的宣傳廣告單)，畫有超市購物籃的紙人手一張，漿糊，抹布。4、教學掛圖和學生用書?；顒舆^程:1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)學生的生活體驗，導(dǎo)入活動。教師:(1)同學們，這些是什么?(2)這是誰用的?同學們可以用嗎?(3)如果同學們用這些東西會發(fā)生什么事?(4)今天老師給同學們帶來了一個故事，我們一-起來聽一聽，看一看。觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果。旁白:睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品。甜甜(看媽媽的化妝品):哇，有好多東西哎!有紅色的化妝盒，還有紫色的化妝盒。教學過程個性化補充睿睿:這個細細的是眉筆,粗粗的是化妝刷，我看見媽媽就是這樣用地。哎,我們一起來化妝吧!旁白:甜甜拿起眉筆,把眉毛秒的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂，涂在臉上。子，還披著大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜(大叫):哎呀!我的臉好痛哦。睿睿(大叫):啊!我的眼睛也好痛。教師:(1)睿睿和甜甜在家里玩化妝品游戲，發(fā)生了什么事情?(2)猜猜醫(yī)生會對他們說些什么呢?(3)醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會傷害小朋友的皮膚。板書設(shè)計教學反思單元八課型新授內(nèi)容火災(zāi)逃生自救法教學目標通過對火災(zāi)事件的了解，了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，。知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學生的自救意識，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學重點學會火災(zāi)自救教學難點掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法教學