初一第一次月考的總結(jié)與反思

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初一第一次月考的總結(jié)與反思1

時(shí)間過(guò)得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再認(rèn)真地閱覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的'。因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一貫錯(cuò)下去。

假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜愛(ài)集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到需要每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

初一第一次月考的總結(jié)與反思2

我認(rèn)為我這個(gè)中學(xué)生做得特別不稱職，由于我的潛意識(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名中學(xué)生這一事實(shí)。正由于這樣，我仍舊保持學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)中午我仍舊處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而中學(xué)生中午吃了飯就應(yīng)當(dāng)午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。

我對(duì)于學(xué)習(xí)照舊像學(xué)校那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門課：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒(méi)有心情理睬，副科四門竟然班級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在班級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗懊悔，可是懊悔還來(lái)得及，只要下次月考之前好好努力就肯定可以。

重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語(yǔ)文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語(yǔ)文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來(lái)一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程，所以開始老師說(shuō)什么，我根本聽(tīng)不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我漸漸消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。

通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)狀況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過(guò)后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今日學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫今日老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。

初一第一次月考的總結(jié)與反思3

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)瞬間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚異。由于這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。

我平常不上課不仔細(xì)聽(tīng)講，平常我沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我的基礎(chǔ)知識(shí)很差，我上課之前不預(yù)習(xí)，下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫作也不是很好，而且我還不怎么喜愛(ài)讀書。我應(yīng)當(dāng)先把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)方面上，由于每次考試基礎(chǔ)知識(shí)占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記住來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的明白了。要想語(yǔ)文成果變好，應(yīng)當(dāng)多看一點(diǎn)課外書。由于現(xiàn)在語(yǔ)文考試的寫作占許多分。在讀的時(shí)后要有條理的做下筆記。這樣可以使我積累很多的知識(shí)，還可以提高我的寫作水平。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果肯定會(huì)變好的。

初一第一次月考的總結(jié)與反思4

第一次月考結(jié)束了，盡管我已經(jīng)預(yù)料到同學(xué)的成果，但是見(jiàn)到成果后我仍是有些感受，我又想起課堂上我看到同學(xué)茫然的眼神時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中的一句話：任重而道遠(yuǎn)。

這次考試一方面檢測(cè)了同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，一方面考察了同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。前者是死東西，由于我一向主見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)自主消化，所以對(duì)于我班的同學(xué)，這部分其實(shí)考察的是同學(xué)正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)立場(chǎng)和方法。這部分答的好有兩種狀況，一種是同學(xué)比較聰慧，記憶力好，講過(guò)的東西一遍過(guò)；另一種是比較上心，自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依靠老師，

不會(huì)自主復(fù)習(xí)。所以通過(guò)這次考試，同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的狀況，在今后學(xué)習(xí)中實(shí)時(shí)調(diào)整。

同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，假如同學(xué)的閱讀技能，寫作技能欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功