人教版歷史九上教材分析

教材分析流程課程理念教材分析設(shè)計得失教學(xué)建議知識整合課標(biāo)解讀新課程的基本理念科學(xué)定位實踐反思重歸時序多元評價

新課標(biāo)突出強調(diào)一、強調(diào)歷史時序性，弱化學(xué)習(xí)主題二、突出基本的重要的史事，點線結(jié)合三、刪繁就簡，減輕負(fù)擔(dān)對三維目標(biāo)的解讀：1、知識與能力：突出了解歷史的時序、地域定位2、過程與方法：在學(xué)習(xí)歷史的過程中，逐步學(xué)會運用時序與地域、原因與結(jié)果、動機與后果、延續(xù)與變遷、聯(lián)系與綜合等概念，對歷史事實進(jìn)行理解和判斷。此處涉及到理解認(rèn)識歷史的常用概念，如背景、原因、性質(zhì)、特征、結(jié)果、影響，以及發(fā)展趨勢、延續(xù)、變化、發(fā)展、進(jìn)步等，

3、情感態(tài)度價值觀：從歷史的角度認(rèn)識中國和世界

海洋文明大河文明暴力沖突、和平交往古希臘古羅馬日本大化改新封建時代歐洲中世紀(jì)阿拉伯城市興起等級制度基督教古埃及古巴比倫古印度人類出現(xiàn)大河文明的特點：專制海洋文明的特點：民主科技文化宗教世界古代史（1-3單元1-9課）人類出現(xiàn)-15世紀(jì)末古代中國第一單元課題新課標(biāo)增加刪減1南方古猿、人類起源、三大人種、該亞與厄瑞斯忒的傳說2·知道金字塔，初步了解古埃及文明?！ねㄟ^《漢謨拉比法典》，初步了解古代兩河流域文明。·通過種姓制度和佛教的創(chuàng)立，初步了解古代的印度社會。3·知道希臘城邦和雅典民主·知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。（第6課）布匿戰(zhàn)爭刪減的內(nèi)容課堂上根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)補充。關(guān)于第2課課標(biāo)要求的佛教的創(chuàng)立，結(jié)合P48教義—反對婆羅門特權(quán)地位，可以更好地了解古代印度。（單元內(nèi)知識整合）理解雅典民主制：是現(xiàn)代民主制的源頭，是小國寡民的希臘城邦的產(chǎn)物，有時代的局限性。識讀地圖（PPT不宜過多）講述故事教學(xué)建議呂娜老師對教材資料運用到位，資料豐富，學(xué)生活動較多，問題的設(shè)置照顧到不同層次學(xué)生的需要，注意承前啟后的語言的表述不同地理環(huán)境造就亞非文明和古希臘羅馬文明，認(rèn)識世界文明的多元性。在教學(xué)設(shè)計中，通過指引學(xué)生觀察地圖，幫助學(xué)生建立時空意識。課件不宜過多（第3課56張）兩河流域文明地中海紅海里海波斯灣幼發(fā)拉底河底格里斯河巴比倫(阿卡德人)(蘇美爾人)(腓尼基人)(希伯來人)尼羅河新月沃地

希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東鄰愛琴海，島嶼星羅棋布。境內(nèi)四分之三為山地，糧食不能自給，經(jīng)濟(jì)作物主要有橄欖和葡萄。（1）請在下面兩幅圖中A、B、C、D、E處，寫出它所代表的古代文明的名稱。（5分）（2）圖1的古代文明與圖2的古代文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境有什么不同？（1分）（1）A古埃及B古巴比倫或兩河流域C古印度

D古中國E古希臘（2）圖1中的古代文明產(chǎn)生于大河流域，圖2中的古代文明產(chǎn)生于沿海地區(qū)。

第二單元課題新課標(biāo)增加減少4·知道大化改新，初步了解日本古代社會。·了解伊斯蘭教的傳播，初步認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)。（8）5·以法蘭克王國為例，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明。·了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀(jì)社會的基礎(chǔ)?！ぶ牢鳉W中世紀(jì)的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。（8）·以巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識歐洲的早期大學(xué)。課標(biāo)解讀將此內(nèi)容放在文化史中講不妥。西歐莊園、查士丁尼法典查理馬特改革、丕平獻(xiàn)土、瑯城起義伊斯蘭教推動阿拉伯半島的統(tǒng)一，8世紀(jì)時成為地跨歐亞非的大帝國。認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)：包括第4課伊斯蘭教的創(chuàng)立，第7課第一節(jié)形成伊斯蘭文化，傳播四大發(fā)明，改進(jìn)和傳播阿拉伯?dāng)?shù)字，第8課基本教義及傳播，第9課《天方夜譚》、麥加大清真寺。西歐莊園是理解西歐中世紀(jì)社會的關(guān)鍵點之一，講清兩點：莊園是構(gòu)成中世紀(jì)西歐社會的一個最基本單元，是自給自足的經(jīng)濟(jì)體。9世紀(jì)出現(xiàn)12-13世紀(jì)鼎盛，14-15世紀(jì)逐漸解體（《英國的莊園生活》）對比：古代中國君主專制制度與歐洲封建制度；古代中國與中古西歐的城市特點教學(xué)建議了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。產(chǎn)生、傳播、作用，可將第8課的相關(guān)內(nèi)容先講。在中古時期，天主教對西歐政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的影響深遠(yuǎn)。加深對世界文明發(fā)展的多樣性的認(rèn)識?！ひ园屠璐髮W(xué)、牛津大學(xué)的興起為例，初步認(rèn)識歐洲的早期大學(xué)。課標(biāo)解讀將此內(nèi)容放在文化史中講不妥。理由：產(chǎn)生背景：新興城市發(fā)展形成新的市民階層，大商人銀行主為維護(hù)各自利益而公開招徒成為大學(xué)雛形；教會與世俗斗爭；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民生活的需要。知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。教學(xué)建議桑老師“回游瑯城”：假設(shè)時光倒退，你穿越到中古西歐的法國瑯城，在這里你的所見所聞會是什么呢？可結(jié)合本課內(nèi)容，并查閱相關(guān)資料，寫一篇游記類小文章?！按┰綍r空”：現(xiàn)在讓我們回到公元前4世紀(jì)的波斯帝國，想像一下亞歷山大東征會給你的生活帶來什么變化？學(xué)生查閱相關(guān)資料從有利和不利兩大方面展開想象，進(jìn)一步使學(xué)生對戰(zhàn)爭有一個更加全面客觀的理解。

5、6兩課課標(biāo)內(nèi)容發(fā)生較多變化，其中第5課增加的課標(biāo)內(nèi)容較難材料一：(1)材料一西歐封建等級制度示意圖反映了西歐封建等級制度的什么特點？閱讀史料：材料二：君叫臣死，臣不敢不死。(2)材料一中左邊這句話的意思是什么？與材料二相比中西封建制度有何不同？西歐封建制度有何特點？政治上：等級森嚴(yán)，但在不同等級貴族之間，逐級保護(hù)和負(fù)責(zé)，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系（中國：高度集中的專制主義中央集權(quán)制度）合作與探究1：材料一：合作與探究2：閱讀史料：閱讀下列材料思考在西歐封建社會時期羅馬教會的地位與影響如何？德皇亨利四世召開宗教會議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動德國貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進(jìn)見。教皇為皇帝加冕

(1)“丕平獻(xiàn)土”是怎么回事？材料一教皇為皇帝加冕產(chǎn)生了怎樣的影響？兩則材料共同反映了什么問題？卡諾莎雪地求饒材料二：第三單元課題新課標(biāo)增加減少6初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。希波戰(zhàn)爭7初步認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)馬可·波羅、8·知道基督教的傳播，了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。（5）·了解伊斯蘭教的傳播，初步認(rèn)識阿拉伯帝國在文化上的貢獻(xiàn)。象形文字、楔形文字9·以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認(rèn)識希臘羅馬古代文化的成就?！逗神R史詩》等古典文學(xué)、阿基米德、巴黎圣母院初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用：小字部分了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。需要聯(lián)系第3課阿拉伯帝國對文化上的貢獻(xiàn)：傳播了阿拉伯?dāng)?shù)字，P41第一節(jié)最后一句。課后自由閱讀資料。以建筑藝術(shù)、公歷等為例，初步認(rèn)識希臘羅馬古代文化的成就。圖片：如巴特農(nóng)神廟，羅馬圓形競技場公歷的前身是古羅馬凱撒修訂的儒略歷。教學(xué)建議邵老師：切合新課標(biāo)，課標(biāo)解讀到位知識點講述透徹整合了舊的知識補充了許多內(nèi)容來讓學(xué)生更深刻理解需要掌握的知識。羅馬競技場羅馬萬神殿雅典衛(wèi)城巴特農(nóng)神廟猜一猜下列建筑分別與哪一種宗教有關(guān)麥加大清真寺伊斯蘭教基督教寒山寺六合塔靈山大佛佛教世界近代史資本主義國家科技革命工人運動蒸汽革命侵略非洲、美洲、亞洲電氣革命殖民和反殖民思想科學(xué)文化自由到壟斷的過渡美國、印度、南美的斗爭英國憲章運動馬克思主義巴黎公社德、日、俄英、法、美世界近代史（4-8單元10-23課16世紀(jì)初—19世紀(jì)末）文藝復(fù)興新航路開辟第四單元課題新課標(biāo)增加減少10·知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復(fù)興對人的思想解放的意義?！氖止す龊妥獾剞r(nóng)場的產(chǎn)生，初步理解近代早期西歐社會經(jīng)濟(jì)的重要變化?！ねㄟ^哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。手工工場和租地農(nóng)場麥哲倫全球航行11·通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義。12·通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年憲法，理解美國革命對美國歷史發(fā)展的影響?！な止す龊妥獾剞r(nóng)場是理解近代早期西歐社會經(jīng)濟(jì)變化、資本主義產(chǎn)生的關(guān)鍵問題。講清：14世紀(jì)地中海沿岸和大西洋沿岸的某些城市如意大利佛羅倫薩的手工工場，以及英國農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)的租地農(nóng)場，以此為代表的新經(jīng)濟(jì)體與封建經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)不同。擁有大量雇傭工人，產(chǎn)品供應(yīng)市場，需要大量資本，這是不同于封建莊園的特點，也是資本主義主義生產(chǎn)方式形成的三個在素。它推動原始資本積累并促成新航路的開辟。

將15課內(nèi)容挪到11課前講，可以更好地理解新航路開辟帶來的影響以及英國資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級的壯大。為12課學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)建議唐老師：導(dǎo)課用幾幅表示曙光的圖片，簡潔明了的突出了本課的主題，形象生動的使學(xué)生理解了文藝復(fù)興、新航路開辟的背景。用普遍聯(lián)系的方法，將本課內(nèi)容置身于整個世界歷史中。如聯(lián)系了第5課中的兩個知識點，以及中國古代史，還讓學(xué)生課后預(yù)習(xí)第15課，給學(xué)生以完整連貫的知識體系。聯(lián)系現(xiàn)實：回看2012年英國倫敦奧運會開幕式，從中你了解到英國的哪些歷史？思考成就今天美國在國際上的大國地位的內(nèi)部原因（自身原因）是什么？美國人有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

角色扮演，活動多第10課資本主義時代的曙光文藝復(fù)興-----發(fā)現(xiàn)人新航路的開辟-----發(fā)現(xiàn)世界西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代第四單元課題新課標(biāo)增加減少13·通過法國大革命和拿破侖帝國的活動，初步理解法國革命的歷史意義。14·通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。楊老師導(dǎo)入：當(dāng)世界的目光聚焦在倫敦奧運會的時候，歷史也在懷念1851年在倫敦舉行的第一屆經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域的奧林匹克盛會，它就是——世博會。設(shè)計知識拓展，向?qū)W生推薦拿破侖相關(guān)書籍和文藝作品，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課后。課堂引入了辯論，注意老師講述的語言的生動，不僅關(guān)注老師的講還關(guān)注了學(xué)生的聽?，F(xiàn)場傳真任選下列圖中的一幅，進(jìn)行一次新聞報道。whenwherewhatwhywho1825年英國火車機車工業(yè)革命瓦特改良蒸汽機史蒂芬孫whenwherewhatwhywho1807年美國輪船工業(yè)革命瓦特改良蒸汽機富爾頓史論結(jié)合提問的有效性現(xiàn)代工廠制度：理論性較強，通過具體事例理解“對陶瓷制造的卓越研究，對原料的深入探討，對勞動力的合理安排，以及對商業(yè)組織的遠(yuǎn)見卓識，使他成為工業(yè)革命的偉大領(lǐng)袖之一?！?--大不列顛百科全書教學(xué)建議在細(xì)節(jié)中理解歷史概念

—現(xiàn)代工廠制度的建立從工業(yè)革命的成功者（韋奇伍德）看現(xiàn)代工廠制度斯塔福德郡在17世紀(jì)就已經(jīng)有了陶瓷業(yè)，非常原始。1769年，喬賽亞·韋奇伍德開辦了一家陶瓷工廠，他在工廠中實行精細(xì)的分工，各自有自己獨立的廠房和陶窯。車間裝備了最新技術(shù)，包括引擎驅(qū)動旋床。1782年，安裝了蒸汽發(fā)動機，用以碾碎石材并為陶器拋光。為了讓工人準(zhǔn)時上班，韋奇伍德設(shè)計了一種原始的計時系統(tǒng)。他還頒布詳細(xì)的《陶工指南》，規(guī)定生產(chǎn)程序及具體的技術(shù)要求。他拼命提高質(zhì)量，壓低成本，贏得了龐大的市場。第五單元課題新課標(biāo)增加減少15·知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。克萊武在印度掠奪16·知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。第六單元課題新課標(biāo)增加減少17·了解馬克思、恩格斯的革命活動和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。憲章運動18·知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。19·知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄國歷史的進(jìn)步。·知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。彼得一世改革

新課標(biāo)對憲章運動、巴黎公社都沒有明確的具體要求，課堂上適當(dāng)補充。新課標(biāo)對“講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動”沒有明確的具體要求，《解放黑人奴隸宣言》根據(jù)新課標(biāo)的要求，要加大對此文件的講解力度。這是本課學(xué)習(xí)的重點，學(xué)生不僅要知道該宣言的內(nèi)容，而且要理解它是內(nèi)戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點：宣言發(fā)布前，內(nèi)戰(zhàn)主要目的是防止國家分裂，宣言發(fā)布后，內(nèi)戰(zhàn)又具有了廢除奴隸制的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解南北戰(zhàn)爭的歷史作用：維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展道路上的又一障礙。教學(xué)建議趙老師：1、體現(xiàn)分層。2、鼓勵學(xué)生的討論、發(fā)言。3、導(dǎo)入用到了南京歷史小常識，課堂更有鄉(xiāng)土氣息.4、比較了拉美獨立運動與印度大起義的區(qū)別，說明民族解放運動的曲折艱難。5、課本劇表演.這節(jié)課你有哪些收獲？（可以從基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、思想感受等方面思考。）收獲平臺

馬克思主義誕生后，對世界歷史發(fā)展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？影響：1、馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發(fā)展，使得國際工人運動進(jìn)入了一個新的時期；

2、迫使資產(chǎn)階級不得不改變統(tǒng)治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；

3、為無產(chǎn)階級戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級，社會主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實奠定了基礎(chǔ)。例子：巴黎公社的出現(xiàn)俄國十月革命的勝利中國走上社會主義道路等

課后探究孫老師導(dǎo)入：“望門投宿思張儉，忍死須臾待杜根；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這是誰的慷慨陳詞？近代中國，先進(jìn)的中國人在屈辱中不斷尋求探索，維新變法就是先進(jìn)的中國人學(xué)習(xí)西方，改革自強的壯舉。同近代的中國一樣，俄國，日本都曾經(jīng)有面臨西方入侵的危險，但是，然而，同樣的境遇卻有不同的結(jié)局。今天我們就來學(xué)習(xí)這兩次轉(zhuǎn)折性的改革?？偨Y(jié)：1、確立資本主義制度的兩種方式：美內(nèi)戰(zhàn)俄日改革2、資本主義制度已進(jìn)一步加強3、成功說明符合歷史潮流和社會發(fā)展實際需要的改革是失去社會發(fā)展的強勁力量第七單元課題新課標(biāo)增加減少20·通過電的利用，內(nèi)燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業(yè)革命；理解工業(yè)革命帶來的社會進(jìn)步和社會問題。21·知道“三國同盟”和“三國協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等；分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，了解世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難?！ひ龑?dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，將歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，充分利用圖片、影視資料等全面認(rèn)識科技術(shù)后發(fā)展對人類社會的影響朱老師圍繞新課標(biāo)，突出重難點。設(shè)計問題串，引發(fā)思考，引導(dǎo)閱讀，拓展思維。設(shè)計有梯度的題目，講練結(jié)合。

本課設(shè)計仍體現(xiàn)了“教”的思路，問題主要還是由老師提出的，若設(shè)計能以“學(xué)”為核心，由學(xué)生提出問題，學(xué)生會的不教，不會的引導(dǎo)自學(xué)，開展小組交流討論，老師解惑