2023年關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇

2023年關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯編十篇期末教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我主動鉆研新課標(biāo)，探討新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多探討學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留意學(xué)生的實(shí)際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作：

充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教化是特別重要的，想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：1。在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教化。然后有針對性做思想工作。2。要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中熬煉自己，而活動就是一個絕好的熬煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增加了堅決克服困難的決心。3。做好個別同學(xué)的思想工作；在日常的教化工作中，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)闹肛?zé)是須要的，常實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達(dá)到最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為老師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因?yàn)槲疑钪虢袒脤W(xué)生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、主動進(jìn)取的班級。

通過本學(xué)期的教化教學(xué)，相識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成果提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過熬煉，讓學(xué)生正確表達(dá)實(shí)力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教化教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的實(shí)力，這些在本學(xué)期的教化教學(xué)中都是我努力完成和實(shí)踐的目標(biāo)。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇2

從20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三個月的時間，我已經(jīng)從一名高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)老師。走上講臺已有1個月的時間，這一個月我收獲頗豐，一些老老師聽我上課之后，給出的最中肯的評價是我已經(jīng)能勝利的站穩(wěn)講臺，對我這樣一個新老師而言是莫大的鼓舞。接下來我將就我的任教工作總結(jié)做如下匯報。

一、觀念的轉(zhuǎn)變

未踏上講臺之前始終覺得自己是個學(xué)生，是個不用負(fù)責(zé)不用思索的人，自己怎樣樂意便會怎樣行事，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)覺下面六十多雙眼睛齊刷刷的看著我，那一刻我起先明白這些學(xué)生都是我的責(zé)任，他們的人生、將來很大一部分都取決于我，我不僅得為“老師”這個稱呼負(fù)責(zé)，做一名真正的合格的人民老師，還得對4個班的學(xué)生負(fù)責(zé)，真正做到“師者，傳道，授業(yè)，解惑”。

老師這個職業(yè)起著鞭笞的作用。在高校期間，要是早上感覺很困，間或還會選擇逃課，在寢室睡覺，但是，現(xiàn)在，這種不光彩的事情肯定不會發(fā)生。就算5點(diǎn)多起來上早自習(xí)，再困也會起床，只要一想到幾十個學(xué)生在教室等你，那一刻身上就像安了個彈簧一下子就能蹦起來。

老師這個職業(yè)起著約束自我的作用，言談舉止、衣著裝扮都受到約束。沒當(dāng)老師之前，言談隨意，不管是開玩笑還是真正的發(fā)脾氣，都是為所欲為，當(dāng)了老師之后才發(fā)覺，學(xué)生遠(yuǎn)比自己想得還要脆弱、調(diào)皮，因此，對他們只能是耐性、愛心、寬容心，三顆心的統(tǒng)一，以及主動的引導(dǎo)。鑒于正處于青春期的中學(xué)生，叛逆、新奇、大膽，各種脾氣都有，因而老師得約束自己的言談舉止、衣著裝扮，給他們樹立主動向上的榜樣作用。當(dāng)然，老師自己的一些小習(xí)慣，比如抽煙、喝酒、上網(wǎng)、說臟話等，也要在學(xué)生面前克制。

二、教學(xué)工作

首先，課前備課方面

課前備課，不僅僅是備教科書、教參、教學(xué)目標(biāo)，更是備學(xué)生，備教法。

備學(xué)生即要考慮到學(xué)生的學(xué)情，六中的學(xué)生基礎(chǔ)相對來說并不不堅固，學(xué)習(xí)自覺性也有待提高，因此，在備課的時候肯定要考慮到學(xué)生狀況，要以盡量淺、顯通俗的語言對他們進(jìn)行教學(xué)，鑒于學(xué)習(xí)自覺性的問題，因此課堂設(shè)計肯定要是理論性、探究性以及趣味性的結(jié)合，只有這樣才能牢牢的抓住學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

備教法同等重要，包括老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。新課改要求課堂中老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位，因此，對教學(xué)方法的選擇和對學(xué)習(xí)方法的考慮肯定要是能夠體現(xiàn)新課堂教學(xué)理念的，肯定要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)目的。

其次，課堂設(shè)計方面。

課堂設(shè)計的好壞干脆影響著整堂課的教學(xué)效果好壞。我的課堂設(shè)計主要分為三大板塊。第一方面是，預(yù)備鈴與正式鈴之間的這2分鐘為第一板塊。盡管這一板塊只有2分鐘但是卻是整堂課順當(dāng)進(jìn)行的前提和基礎(chǔ)。六中的規(guī)則是老師必需在預(yù)備鈴聲結(jié)束之前到達(dá)教室，我的規(guī)則是學(xué)生必需在在2分鐘內(nèi)一起朗讀本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我之所以選擇這么做，是因?yàn)槲野l(fā)覺，盡管我布置作業(yè)讓學(xué)生課后預(yù)習(xí)，但是由于種種緣由，學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)，以至于上課效果并不志向，我提問學(xué)生也不知道，但是，假如我能充分運(yùn)用好這2分鐘，學(xué)生一起朗讀便能起到預(yù)習(xí)的作用，整堂課的基礎(chǔ)和前提也打牢了。其次板塊是，授新課的40分鐘。這40分鐘的課堂設(shè)計是整堂課的核心，只要充分利用好這幾非常鐘，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全不成問題。鑒于新課改，要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，老師的主導(dǎo)作用，因此，課堂設(shè)計應(yīng)注意對情景探究法、探討法、分析歸納法、辯論法的應(yīng)用，找到一個既貼近學(xué)生生活，又精

辟的例子尤為重要，我們可以通過對這個例子的分析、探究、探討、歸納，讓學(xué)生自己得出結(jié)論，從而達(dá)到深刻記憶和理解的作用。第三板塊是，一節(jié)課的最終5分鐘。這5分鐘完全是學(xué)生自己的時間，不管他是用于自己背誦記憶新學(xué)問，還是做題消化新學(xué)問，都是極為重要的鞏固時間。課堂設(shè)計做好這三大板塊信任是一堂勝利課堂的保障。

三、課后熬煉方面。

課后熬煉主要是指課后作業(yè)、單元測試等等。我以前始終覺得只要該教的我都教到位了，那么學(xué)生的作業(yè)、成果自然也是沒問題的，但是單元測試之后我才發(fā)覺，有時候有些東西不能“自以為是”，學(xué)生受理解力、時間、個人心情的影響，做作業(yè)的狀況也是不一樣的。第一次自己組織的考試，花了5個小時把所以成果改出來，然后發(fā)覺及格的很少，這時候才意識到，自己是否高估了學(xué)生的學(xué)情，自己的教學(xué)方式是否出了問題。

總之，活到老，學(xué)到老，深刻反思，總結(jié)之后，我將以更加飽滿的看法、激揚(yáng)的斗志迎接接下來的挑戰(zhàn)。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇3

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持仔細(xì)備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教化為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。在以后的教學(xué)中要多想其他有閱歷的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教化者。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

4、在教學(xué)上，堅持教學(xué)探討，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。

7、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，堅持采納分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

8、主動協(xié)作班主任和其他老師做好班級的各項(xiàng)工作。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇5

又到總結(jié)時，教育處的工作卻總讓我不知從何說起。但是我們在工作時堅持我們的工作宗旨，那就是服務(wù)老師，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

說到服務(wù)老師，我們絕不針對任何人有好惡之分，假如有工作上的分歧，我想僅僅是對事而不對人。當(dāng)然這分歧有可能是我們在工作上有忽視的地方，但絕不是有意犯難我們的老師，服務(wù)老師，就是讓大家把工作做得更好。我們是同事，同事何必犯難同事呢？

至于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，千頭萬緒，事無巨細(xì)，簡潔的說幾件事吧。首先是開學(xué)初，面臨招生，每天要面對求爺爺告奶奶的家長，你必需一一接待，幾天下來，口干舌燥，乏累不堪。招生完畢，要抓緊支配學(xué)生下班，你總不能厚此薄彼，要充分考慮班級的人數(shù)和男女平衡。緊接著要支配老師的課務(wù)，這真不是一個好差事，但是我們必需完成，個中難處難以言表，此處省略三百字！

其次是代課，這學(xué)期各種主客觀因素造成老師外出及請假的特殊多，一星期下來假如有一天不須要代課算是奇跡了。教育處須要提前代好明天的課務(wù)，其次天一早最怕接到老師的電話，十有八九又是須要代課的，我們又得一個一個支配好，發(fā)短信怕收不到，打電話有時又找不到人。假如遇到老師說請三四天甚至一個禮拜的假吧，你也總得代吧！假如又說要延長一個星期，我們也不好意思總讓一個人代課，換課表吧，那是大手術(shù)了，左也不是右也不是，但是總得解決吧！

就這樣，忙勞碌碌一個學(xué)期終于是撐下來了。這樣的工作也就難以有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。但是我們的工作，你見與不見，就在那里！我們的服務(wù)讓你滿足不滿足，心在那里！

期末教學(xué)工作總結(jié)篇6

這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和值日老師工作，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作，另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會及黨員大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作教研組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的探討，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的'思維，注意綜合實(shí)力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、依據(jù)汽車修理這個專業(yè)的特點(diǎn)，由于其是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，針對此特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論學(xué)問外，比如在課堂上多舉一些與車間修理常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。讓他們同時駕馭理論與實(shí)踐學(xué)問，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

4、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年仔細(xì)聽有閱歷老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

三、值日老師工作狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)值日老師工作，一學(xué)期的工作使我相識到作為一名值日老師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特殊是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比一般中學(xué)頻繁，對此，作為值日老師更須要對學(xué)生付出耐性的教育，以免損害中職生的自尊心，創(chuàng)建有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。力爭當(dāng)一名人民滿足的老師。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。酷愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成其次個家，留意維護(hù)學(xué)校的良好形象，在家長、同行面前宣揚(yáng)學(xué)校的良好形象?？釔蹖W(xué)生，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)建良好的環(huán)境。

在教化教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法去完成每一樣工作。注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改剛好，并做好復(fù)批工作。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，相對而言，這個學(xué)期也是外出較多的，自我感覺在教學(xué)理念上，也漸漸地有了自己的一套思維，只是常常外出難免影響教學(xué)，也給一些老師帶來了代課的苦惱。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)科學(xué)組組長，我除細(xì)心設(shè)計教案，仔細(xì)上好每一堂課外，還主動帶領(lǐng)組員進(jìn)行教化教學(xué)探討活動。本學(xué)期聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動開展正常。本人還在這一學(xué)期中，代表科學(xué)組，面對全校上了一節(jié)科學(xué)課《相識消化器官》。

老師參與了一些科學(xué)競賽活動，如市級的車*、船模、科學(xué)小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成果。

然而，這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考成果卻遭受了滑鐵盧，在片里面，整體成果是難以令人滿足的，當(dāng)然，也可以提出許多的緣由來推卸責(zé)任，但我始終信任一條，假如一個兩個學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任，假如是大部分的學(xué)生出現(xiàn)了問題，那就是老師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教化，特殊是在科學(xué)學(xué)科上，但既然制度訂出來了。作為老師就應(yīng)當(dāng)只有遵從的責(zé)任，并為之而努力，好在我們還有一個學(xué)期的時間，只要能夠做到提升課堂四非常鐘的效率；提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量、容量；適當(dāng)增加科學(xué)課的時間……信任在我們?nèi)w科學(xué)老師的努力下，我們科學(xué)課的考試成果肯定能打個翻身仗的。

另外，從這個學(xué)期的期末起先，擔(dān)當(dāng)了工會主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負(fù)大家的信任，但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下，漸漸熟識并綻開了工作，組織了一些活動，如迎新聯(lián)歡，第七屆2次教代會等等，明年的工作，信任也肯定能做好。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇8

過完這個火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時，又有新生來到，軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)，起先他們的莞中生活?；叵肫鹨荒昵敖邮诌@個班，真是感慨良多。

一、學(xué)習(xí)

是的，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，8班每個同學(xué)成長了，由一個剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名中學(xué)生，從以前的爛漫成長為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開帷幕，是在我組織學(xué)生們填寫報告中走向尾聲。

八班懂得了中學(xué)學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下，同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎，無論是文科理科，預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開學(xué)，大家都爭分奪秒地探討著題目，相互提問。而課堂上也毫不懈怠。課外的競賽班，大家都踴躍參加，首先不論獲不獲得獎，這份學(xué)習(xí)的熱忱值得確定。而八班在學(xué)習(xí)上時從來不甘于落在后頭。記得第一個學(xué)期剛起先時，我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我賜予了他們更多的激勵，緘默中，大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成果，這一次期末考試，3+文前100名有10名學(xué)生，3+理前100名有8個學(xué)生，其中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此，我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。

二、一年的生活

其實(shí)對于即將逝去的高一，成果是總結(jié)，但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長的道路里，誰不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班，師生之間，生生之間每一次的說笑，每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭競賽上，我們班五位同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)的為火箭添上最強(qiáng)的裝置，當(dāng)競賽時，水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻，全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場上，八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色，你來我往，滿場奔跑，最終射進(jìn)球了。那是難忘的活力。

太多太多了，正是同學(xué)間課間的說笑，上課時的思維活躍，晚修上的一絲不茍，每次活動的主動，讓每一個八班學(xué)子記住了這個永恒的高一。成果很重要，但正是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使成果最大化。一年的高一生活，我們班在團(tuán)結(jié)友情學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了牢固的一大步。

三、強(qiáng)有力的班干部隊伍

記得曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀的班主任說過優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開學(xué)，我就特別注意培育我們班的班干部隊伍。作為八班的支架，班干部們不遺余力，才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則，在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長們用自己的耐性和負(fù)責(zé)，讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果；班長的寬容與威歷，讓同學(xué)們心悅誠服；還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé)，讓剛起先高一的我們凝聚成一個真正的集體。有了規(guī)則，有了班干部，更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié)，最終在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門衛(wèi)檢查違規(guī)狀況最少，下半學(xué)期紀(jì)檢第一名，學(xué)生宿舍總平均分其次名，班風(fēng)班紀(jì)沒被扣分，班級網(wǎng)頁其次名等榮譽(yù)。

站穩(wěn)了，然后卻是離別時。但我記住了八班做出的成果，和做過的事情，記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。

期末教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期來，我們高三年級有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體高三老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和務(wù)實(shí)勤干，各方面都取得比較滿足的成果。目前高三年級各班教化教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體老師同心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團(tuán)隊已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作狀況作如下總結(jié)：

一、學(xué)生管理上

（一）協(xié)調(diào)三種關(guān)系、做實(shí)四項(xiàng)工作，強(qiáng)化班級建設(shè)，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期，為了加強(qiáng)年級常規(guī)管理，年級狠抓班級建設(shè)，要求各班主任在班級管理中首先要協(xié)調(diào)好三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。其次，師生之間的關(guān)系。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。同時，要求各班主任切實(shí)抓好四項(xiàng)工作：（1）強(qiáng)化班級常規(guī)管理。主抓行為規(guī)范、集會、早自習(xí)、上午、下午自習(xí)、晚自習(xí)、晚晚自習(xí)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、平安教化等。班主任既要抓常規(guī)管理，更要抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。（2）形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，年級制定學(xué)風(fēng)形成五步安排，即第一步形成團(tuán)結(jié)的任課老師隊伍；其次步肅穆學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為；第三步形成良好的學(xué)風(fēng)；第四步指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法；最終形成良好的班級文化。（3）做好學(xué)生個體的目標(biāo)管理。要求班主任指導(dǎo)學(xué)生合理定位，明確目標(biāo)，并制定安排和措施。同時引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前學(xué)問及心理指導(dǎo)工作，關(guān)切后進(jìn)生，常常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。（4）充分利用班會課。

在班主任們的努力下，整個學(xué)期高三年級的教學(xué)秩序良好，師生間、班主任與任課老師間、班主任與家長間和諧相處，基本沒有出現(xiàn)沖突和違紀(jì)現(xiàn)象，各班成果穩(wěn)步提升，良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，學(xué)習(xí)上完成甚至是超額完成了年級既定目標(biāo)。

（二）成立年級學(xué)生會，重視學(xué)生自主管理。

本學(xué)期，在政教干事李春亮老師的組織下，年級經(jīng)過競選成立了年級學(xué)生會，

學(xué)生會通過對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、一人一事的檢查、通報，極大規(guī)范了學(xué)生的行為，減輕了班主任、任課老師的管理負(fù)擔(dān)，也促使年級學(xué)生自主管理日益成熟。

（三）充分利用學(xué)校QQ群等通訊平臺，剛好反饋一人一事檢查、年級主任巡查、晚晚自習(xí)值班反饋等狀況，督促班主任加大班級管理力度，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。

二、教學(xué)教研上：

高三年級是擁有多數(shù)年輕老師，充溢著生氣和活力，也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充溢戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊的契機(jī)，在教學(xué)工作過程中主要做了以下工作。

1、注意師德師風(fēng)建設(shè)，年級利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣闊老師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿足的老師。

2、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周三、周四下午的教研活動嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同探討試題，缺少閱歷的年青教老師向有閱歷的老老師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。

3、督促各備課組每次大考前召開沖刺備考座談會、命制考試模擬題，充分打算；考后剛好做好考情分析，制定下階段教學(xué)安排和措施。

4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教化。堅持每月反思會，傳達(dá)學(xué)校工作要求，溝通班主任工作，總結(jié)溝通，取長補(bǔ)短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

5、堅持月考制度，定期檢查老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。無論是月考還是期末考試，我們高三年級組都仔細(xì)組織，剛好總結(jié)評比表揚(yáng)教學(xué)扎實(shí)，效果好的老師，并對今后教學(xué)工作提出要求。

6、協(xié)作藝體部，主動支配、組織美術(shù)、音樂等專業(yè)月考，保證年級特長教學(xué)的順當(dāng)開展。

7、重視晚晚自習(xí)值班，年級多次會議上對晚晚自習(xí)值班及學(xué)生上自習(xí)進(jìn)行

要求，以提高晚晚自習(xí)效率，要求各值班老師剛好將各自習(xí)教室的學(xué)生上自習(xí)狀況反饋到年級群里，以供班主任督促。通過整頓，本學(xué)期晚晚自習(xí)效果與上學(xué)期有明顯改善。

三、問題與反思

面對成果，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們仔細(xì)總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的高考意識有待加強(qiáng)。

2、對后進(jìn)生的管