幼兒教書實習總結(jié)報告范文3篇

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幼兒教書實習總結(jié)報告范文1

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀測了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理技能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小伙伴糜費洗手液，陳老師就會跟小伙伴說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能糜費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事項都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在援助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的技能。

小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伙伴就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伙伴來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會忘卻，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我莊重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊敬幼兒，對幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小伙伴及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和教導那么是一筆珍貴的財寶。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

幼兒教書實習總結(jié)報告范文2

在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男』锇閭儼才殴?jié)目，雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充盈。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還需要要有其他課外知識，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到很多在學校學不到的東西。也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的醒目光華，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當好一名幼兒老師實在不易！我究竟感覺到平常我們在學校上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺侮”我！我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開始接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。由于讓小孩接受一個新老師是有一個過程的！現(xiàn)在他們也漸漸去接受我這個新來的老師。也讓我更加有信心把這份工作做好！我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男』锇閭儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期勞碌但很充盈。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬愛你。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預(yù)備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀

察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的局限性，只有靠老師予以，提供和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試

現(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！一年實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和掌控了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小伙伴及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和教導那么是一筆珍貴的財寶。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的技能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的立場虛心，觀測認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應(yīng)當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就需要從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當唬弄幼兒，只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒需要做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在游戲中，有游戲規(guī)章，老師需要在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求需要遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好

形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習期已過，我將一年的實習工作做了簡約的實習自我心得，實習中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己肯定可以做到。

幼兒教書實習總結(jié)報告范文3

兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙回灪芟矏坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。我在見習初期的時候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)當讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在援助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的技能。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的'角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。小伙伴們都特別天真可愛，我很愛