初中學生三好學生事跡材料6篇

第第頁中學學生三好學生事跡料子6篇中學學生三好學生事跡料子篇1同學是我校二年二班的學習委員。該生思想進步，學習刻苦，成績優(yōu)異，而且具有極好的組織才略和領導藝術，深受學校、老師及同學的好評。現(xiàn)將她的事跡介紹如下：一、思想進步，酷愛集體，關懷他人陳靜同學思想進步，她時刻關懷集體，在班級工作中樂觀自動，是老師的得力助手。新學期伊始，在班級環(huán)境布置工作中，她樂觀出謀劃策，而且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁，使我們班的環(huán)境布置成為校的楷模。該生具有一顆金子般的心，她常常幫忙有困難的同學。去年我校的劉廣學同學患病住進了醫(yī)院，急需十幾萬的醫(yī)藥費，陳靜得知后，趕忙在全班進行“愛心奉獻的思想動員，她本人首先捐出30元錢，在她的帶動之下，全班共捐款近300元，這給劉廣學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校，把教室的門打開，并率領同學把分擔區(qū)清掃干凈。冬天燒爐子，沒有引柴，陳靜自動從家里帶來5袋豆桿?？吹桨嗬锏臓t子每天順利生著，同學們坐在溫暖的教室里學習，陳靜的臉上露出了笑容。該生還能夠樂觀參加社會的公益活動，如：雙休日，她率領班里的全部團員到鎮(zhèn)里的敬老院為老人們洗衣裳、擦玻璃、掃院子，還自編自演一些小節(jié)目，為老人們送去歡快。5月10日，這些老人連名向?qū)W校寫了稱贊信。她能嚴格自發(fā)地遵奉《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》做事，講文明、有禮貌，遵守社會公德，嚴于律己，堪稱學校的楷模。二、目的明確，志向宏大，成績顯著陳靜雖小，但有著明確的學習目的，志向宏大，報負宏偉。目前，部分學生家長和學生，對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、高校，沒有錢，沒有人也無法調(diào)配，照樣無工作。受其影響，有一大總分學生到校是受“九年義務教育法”的束縛，被迫而來。沒有明確的學習目的，而陳靜則否則，她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在學校舉辦的“面對二十一世紀，你們怎么辦？”的主題班會上，她激情地說：“我們是二十一世紀祖國的建設者將來的事業(yè)等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)，我們從現(xiàn)在起必需刻苦學習文化知識，掌握本領，只有這樣才略完成時代予以我們的重任。”她是這樣說的，也是這們做的，她能堅持定時到校上課，從不遲到早退；上課認真聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自身的見解；樂觀地回答老師提出問題，認真思考，見解獨到；認真復習功課，定時獨立地完成作業(yè)，質(zhì)量好；樂觀參加、組織課外學習小組，敢于發(fā)明創(chuàng)造；學習成績優(yōu)異，各科成績均名列學年第一、在學校舉辦數(shù)學、八方、英語讀、聽、說、寫競賽中獲得學年第一、她喜好廣泛，愛好唱歌、畫畫，在學校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。三、具有極好的組織才略和領導藝術作為一名學習委員，她能各處、時時嚴格要求自身，做學習的尖兵，完成任務的模范，遵守紀律的楷模。她說：“只有這樣在工作中才有號召力和凝集力，反之則一事無成。學習成績始終名列前茅的陳靜，自身進步的同時，沒有忘掉帶動其他同學。她總是利用早自習時間，領著同學朗讀、聽寫、做題等，而且還常常在課間何處時為后進生補習功課。班級成績的提高，陳靜的功勞也是不行泯滅的。在完成各項任務中，她各處走在前邊，不怕受苦，勇挑重擔，僅舉兩例：在去年的建校勞動中，每個小組都分得了相應的勞動任務，可她們組分到的任務最艱難，有同學說：“跟你一組真吃虧，多挨多少累。”她耐性地說：“我是班干部，咱們不挑重擔誰挑，咱們多干點大家也能看著，再說咱們多干點活也是累不壞的?！痹谒膸酉滤齻冃〗M第一個完成任務，為了使全班同學都能早點休息，她率領本組同學幫忙其他小組去干。這次勞動我們班最早完成了任務，受到了學校的稱贊。學校的值周要負責清垃圾、清洗手間。每當輪到二年五班值周，她總是把清垃圾的活計讓給別的組去干，她組織一些干部和團員去清洗手間，這又臟又臭的埋汰活。她善解人意，關懷弱小的同學，每次勞動她把重活留級自身，并動員那些體弱的同學去干。同學們都深有感受地說：“這樣的學委，才是我們學習的楷模。”以上只是陳靜同學的一個側面，事跡還很多。她的所作所為深得學校、老師、同學的好評，全都認為陳靜同學是一位有發(fā)展前途的好學生，好干部。楊子中學學生三好學生事跡料子篇2擔負這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們相互學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們樂觀參加，盡情呈現(xiàn)自身多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成迎河中學高三（1）班溫暖的家?，F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下：一、堅持德育為首的原則十年樹木，百年樹人，學校的教育不但僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。現(xiàn)今社會，如何讓學生學會自律，加強自修、自制、自勵的本領，對學生的終身發(fā)展將是具有決議意義的，正是基于以上認得，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強對學生思想品德的教育，為學生的發(fā)展和班級的班風、學風供應了有力的保障。三年來，我班采用了一系列行之有效的措施，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自身等教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信心留給自身的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會，使學生的思想道德素養(yǎng)和情商有了大幅度的提升，為學生的發(fā)展和班級建設供應了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，三年來，班級沒有發(fā)生同學之間的干架事件，同學之間互幫互學、體諒關懷蔚然偏見，同學關系、師生關系、學生與家長的關系融洽和諧，班級凝集力和向心力不絕提高。二、加強班風建設班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才略營造一個好的學習氛圍。（一）訂立了嚴格班級管理制度,健全班委組織機構?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”，一個班集體假如沒有一套完善的班級制度來管理，就不行能有強大的凝集力。班委同學多次聚集一堂,共同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣闊同學的樂觀性，讓大家一起參加到班級的建設當中。班級不但訂立了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的緊要性。同時，結合我校我班的實際情況還訂立了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評方法，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款,還特別加添了“稱贊”加分部分，這對激勵同學們樂觀上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了樂觀作用。另外還健全有實在的班會制度，每周班會課，除了老師的必需交代，大多數(shù)由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展供應了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面漸漸建立了自身的特色和方法，班級管理工作得到了學校確實定。（二）堅持快捷有序地開好主題班會。為了使同學們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中，同學們泛論自身的理想和志向，并承諾在今后的學習過程中將為了自身的理想而努力奮斗。這次穩(wěn)重的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之后，我們在本身樂意的原則之下，把班級50名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調(diào)動了學生的樂觀性和創(chuàng)造性。（三）加強道德和情感教育三年來，為了提高同學們的綜合素養(yǎng)本領，我班開展了一系列道德和情感教育活動。結合學校的家長會，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設情境讓學生把自身對父母的感恩之情表達了出來，這些活動率領大家進入思想的探究，精神的提升和生命的追問，實現(xiàn)自我認得，自我教育和自我升華。三、加強班級學風建設“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，同樣，“學習中不是缺少歡快，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，基于這樣的認得，在班級剛組建之時，我們系統(tǒng)地進行了在學習中發(fā)現(xiàn)歡快活動，引導學生感受和發(fā)現(xiàn)學習中的樂人樂事，學生的學習自動性和樂觀性有了很大改善，從而極大的激發(fā)了學生的學習熱誠，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課老師和學校家長的全都好評。四、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的緊要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設：醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的商定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、”的班訓我們永不忘掉；“團結協(xié)作、共同進步、提高素養(yǎng)、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；這些讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣。認真堅固結實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級“學風濃、班風正”充分生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步調(diào)更加堅實和自信。我們堅信，在校領導和關懷下，在同行的支持下，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次緊要選擇，在火熱的六月創(chuàng)造屬于自身的輝煌！勇攀知識之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的將來不是夢。中學學生三好學生事跡料子篇3我是學校北校區(qū)初三4班的。在學校里我本著全面發(fā)展的這個目標前進、努力，全面認得自身，提高自身，在學習中不絕增長知識，現(xiàn)將我的事跡總結如下：一品學兼優(yōu)，屢獲佳績。從入學以來，我就在各方面嚴格要求自身，虛心接受老師的教育、幫忙。進入中學學校不久，通過學習共青團的章程后就發(fā)現(xiàn)，團組織就是我憧憬的新境界。通過一年的努力，我在初二成為光榮的共青團員。在這期間我的數(shù)學，英語，物理成績始終在班級和學校名列前茅。我努力探求全面發(fā)展：我興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別愛好閱讀和音樂。我曾經(jīng)多次獲得稱贊，如：我連續(xù)兩學年都被評為學校三好生。另外，我還多次在校級的征文、演講競賽中獲得好成績。xx年我獲得學校數(shù)學競賽二等獎，xx年獲得物理競賽一等獎和數(shù)學競賽一等獎。在學校舉辦的英語小品競賽中，我表演的小品《小馬過河》獲得三等獎。二、老師的助手，同學的模范。在班級工作中我樂觀做好老師的助手，初一時英語老師開展小組學習，作為課代表的我，依照老師的要求將班級分為6個組，遵奉并聽從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學期開始有了很大的提高。我在做班長期間，在處理班級事務中，我能做到及時轉達老師的要求，樂觀動員全班同學，定時完成學校和老師交給的各項任務。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是自動上前勸阻，娓娓悅耳的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。三、團結互助，奉獻真情初二上學期，每次值日生工作我總是自動留下來幫同學，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生予以無微不至的關懷和幫忙。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為幫忙對象。為了幫忙后進生解答疑難，我總是十分耐性地講解，反復推敲，變化講法，直到同學聽懂為止。蜜蜂只有辛勤采蜜，才略釀出甜美的蜜糖，我信任我會像雄鷹一樣以堅強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里飛旋，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。中學學生三好學生事跡料子篇4我是徐李中學八（2）班學生。在學校里我本著全面發(fā)展的這個目標前進、努力，全面認得自身，提高自身，在學習中不絕增長知識，現(xiàn)將我的事跡總結如下：一品學兼優(yōu)，屢獲佳績。從入學以來，我就在各方面嚴格要求自身，虛心接受老師的教育、幫忙。通過一年的努力，我成為光榮的共青團員。在這期間我的數(shù)學，英語，物理成績始終在班級和學校名列前茅。我努力探求全面發(fā)展：我興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別愛好閱讀。我曾經(jīng)多次獲得稱贊，如：我連續(xù)兩學年都被評為學校三好生。另外，我還多次在校級的征文、演講競賽中獲得好成績。二、老師的助手，同學的模范。在班級工作中我樂觀做好老師的助手，初一時英語老師開展小組學習，作為課代表的我，依照老師的要求將班級分為6個組，遵奉并聽從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學期開始有了很大的提高。在處理班級事務中，我能做到及時轉達老師的要求，樂觀動員全班同學，定時完成學校和老師交給的各項任務。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是自動上前勸阻，娓娓悅耳的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。三、團結互助，奉獻真情八班級上學期，每次值日生工作我總是自動留下來幫同學，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生予以無微不至的關懷和幫忙。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為幫忙對象。為了幫忙后進生解答疑難，我總是十分耐性地講解，反復推敲，變化講法，直到同學聽懂為止。蜜蜂只有辛勤采蜜，才略釀出甜美的蜜糖，我信任我會像雄鷹一樣以堅強的精神磨練羽翼，在碧海藍天里飛旋，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。中學學生三好學生事跡料子篇5***同學，今年14歲，是某某學校八（1）班團委書記，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生。***同學生性樂觀、豪爽，勇于奉獻，待人誠懇有禮。他在學校團結同學，樂于助人，關懷班級，珍惜公物；在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的稱贊。他時刻注意自身的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)。在家，深受家長和鄰居們的喜好，在校，深受同學及老師的歡迎，是同學們學習的好模范，是老師的得力小助手。緊要事跡：一、尊師守紀、樂觀進步。***同學在某某學校上學8年來，能模范地遵《中學校生守則》《中學校生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布臵的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科老師的全都好評。同時他還樂觀要求進步，向團組織靠攏，通過自身的努力，于2023年10月光榮地加進了中國共產(chǎn)主義青年團，圓了自身的團員夢。二、品學兼優(yōu)，班級楷模***同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能定時認真的完成老師布臵的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的模范。在同學眼中，他是一名挺懂事的小大人，長期以來曾擔負班長、學科代表、體育委員、團委書記等職，作為班干部，他總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的`完成，而且做得有條不紊。他各處以身作則，為同學樹立了模范。成了老師的小助手，同學的小老師。隨著年齡的增長，學習的任務越來越重，班級工作也越來越麻煩，她能正確處理好工作與學習的關系，搭配班主任管理班級工作，開展班級有關活動。他上課認真聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是自動上前勸阻調(diào)解，對于個別搗亂而又頑固的同學，他還得像個小老師似的跟他們講些同學之間要團結、班級進步要靠大家、大事化小、小事化了的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了全部的同學，才使我們班集體充分了正能量，充分了朝氣與活力，班風正，學風濃。三、團結同學，樂于助人。他具有很強的集體榮譽感。他說他愛好一花獨放不會香，百花齊放香滿園這句詩。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。因此，當有同學在學習上遇到疑難題目時，他總是會耐性地幫忙他們講解，毫無保管地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望看到全班同學都能共同進步。他不但和學習成績好的同學在一起談心得、溝通學習經(jīng)驗，爭取更大進步，還常常與其他班干部一起自動關懷班上學習有困難的同學。為了幫忙學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐性細致地講解。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自身始終弄不明白的數(shù)學題，他見狀，便二話沒說，趕忙放下手中的書本，往幫忙那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸打開來，他才連續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，但是他還是挺興奮地，他說幫忙別人的同時也是在提高自身。另外，班級在他的提倡下，組建起一個學習互助小組，特地針對班上的學習困難戶進行輔導，在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有了較大的進步。以至于該班在歷次考試中各科成績都名列全班級之首，受到學校各位老師的稱贊。七班級下學期，數(shù)學馬老師因職換培訓請假大半個學期，由臨時代課老師兼教，代課老師工作繁忙又加之年長，常常時間精力不足用，他跟數(shù)學課代表自動提前向多位數(shù)學老師請教難題，然后在上課時間講給同學們聽，馬老師回來說大家的數(shù)學成績?nèi)匀缓?，這分數(shù)里也浸著班長和數(shù)學課代表的汗水，***愉快地笑了，大家都為他鼓起掌來。另外，在學校開展的五講四美活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰；在多次的獻愛心活動中，他一次又一次地打開自身心愛的儲蓄罐，把自身積攢的零花錢全部捐了出來；作為班級安保組組長，見到班上有的同學有心理困惑，他樂于溝通開導而且跟蹤疏導，即使有時為那些同學耽擱了自身的學習，然后晚上回家補到深夜，他也毫不在意，高愉快興。四、關懷班級、珍惜公物。***同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布臵勞動任務時，他就率領同學認真完成，有些臟活、累活自身身先士卒，帶頭干，搶著干，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊；每當學校布臵墻報任務時，她就率領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言；有時班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會樂觀自動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修繕，而從不計較個人得失。他常常說：只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。所以他還被同學們譽為班級活雷鋒。五、刻苦勤奮、成績喜人。進入兩年來，***同學總是以做最好的自身作為自身的座佑銘，他深知民族的興旺要靠每個學子的不懈努力，由于自學校起他就記住了老師講的為中華之崛起而讀書的故事。生活中他以此來鞭策自身，學習上以此嚴格要求自身，且學習態(tài)度端正，嚴格認真，學習目的明確。每個學期，他都能訂立出科學、合理的學習計劃，縝密地布置時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為學習標兵、三好學生。從而成為全班學生學習的模范。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不自負，反而更加刻苦、努力、認真；他上課從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒；每次上課的時候總是認真聽講、樂觀發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師。有時為了問一個問題，他要找老師幾趟，也有時為了一個問題，他會跟老師爭得面紅耳赤。課前預習、課后復習更是他學習成績名列前茅的法寶。正是由于從學校堅持到現(xiàn)在，所以他的成績在全班總是名列前茅，小升初考試成績?nèi)?zhèn)第一，共8次被評為三好學生，3次被評為優(yōu)秀班干部。另外，他還分別獲得過全國中學生語文知識競賽一等獎、數(shù)學奧林匹克競賽二等獎、全校英語知識競賽一等獎、陜西省科學論文大賽二等獎的佳績，他文思快捷，愛好寫作，曾在省市縣作文征文大賽中獲得3個一等獎和2個二等獎。過去并不代表將來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。在取得各方面成績的同時，***同學始終緊記沒有最好，只有更好！跟隨著成長，他在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高。今后，不管遇到風浪還是荊棘，他都將更加嚴格的要求自身，以求有更好的表現(xiàn)。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。在將來的生活中，他將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和沉默的耕耘譜寫美好的明天!我們深信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的陽光男孩兒在黨的陽光的照射下，在共青團這塊沃土的培育下，確定會像小樹苗一樣茁壯成長!中學學生三好學生事跡料子篇6李杰同學現(xiàn)就讀于壽縣迎河中學八（1）班，從進迎河中學大門的那一天起，她就始終嚴格要求自身，她的人生信條是：在校是好學生，在家是好孩子，在社會是好公民。這“三好”標準激勵著她永久向前，她也努力踐行著，“三好學生”這一光榮稱呼她當之無愧。一、學校里的好學生項杰同學酷愛，勤奮學習，立志成才，把付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自身，虛心接受的教育、幫忙。她遵守，講，懂禮貌，助人為樂；她酷愛，樂觀率領同班同學參加學校開展的各項有益；加強體育，身體素養(yǎng)好，身上繼承了父親媽媽體育老師