【鞏固提升卷】第二單元（二）（單元測(cè)試）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

【鞏固提升卷】第二單元（二）(時(shí)間：90分鐘

滿分：100分)題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分積累運(yùn)用。(42分)1、讀拼音寫字詞。(7分)(1)冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)dǎng(

)的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性地運(yùn)用地道戰(zhàn)打擊了qīn

luè(

)者的囂張氣焰。

(2)得知秦王想拿城換璧，趙王立即zhào

jí(

)大chén(

)來商yì(

)對(duì)策。

(3)他在這次比賽中獲得一méi(

)金牌，站上了guàn

jūn(

)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2、下面加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是(

)。(2分)

A.間隔

離間

親密無間

B.謀劃

劃船

劃算

C.強(qiáng)逼

倔強(qiáng)

富國(guó)強(qiáng)兵

D.剝削

瘦削

削皮3、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?4分)

負(fù)：①歌，背(bě)②承受的壓力或擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、費(fèi)用等：可依仗，倚靠，④重受：⑤具有，擁有；⑥欠(錢)；②違背，背棄；⑧失敗，與“勝”相對(duì)。

(1)在那次戰(zhàn)斗中，王班長(zhǎng)負(fù)傷了。(

)

(2)他忍辱負(fù)重，終于把兒子撫養(yǎng)成人了。(

)(3)到目前為止，這場(chǎng)比賽還難分勝負(fù)。(

)(4)久負(fù)盛名的萬里長(zhǎng)城，是我國(guó)的偉大奇觀之一。(

)4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.戰(zhàn)斗機(jī)一個(gè)俯沖，在敵人的陣地上投下了幾顆炸彈。

B.一群大雁從空中呼嘯而過。

C.野兔無法擺脫身后追趕的獵狗。

D.初次登上講臺(tái)，我還真有幾分膽怯。5、下列加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.攻無不克（戰(zhàn)勝）

B.負(fù)荊請(qǐng)罪(背著)

C.力挽狂瀾(向上卷起）

D.人影綽綽(體態(tài)柔美)6、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。(2分)

A.只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。

B.我不僅不會(huì)彈鋼琴，甚至唱歌也五音不全，看來音樂的確是我的短板。

C.雖然今天陽(yáng)光明媚，但是氣溫還是很低，讓人感到有些冷。

D.空洞無物的文章，如果語(yǔ)言再華麗，就沒有價(jià)值。7、下列名句用來勸貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書，不合適的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.盛年不重來，一日難再晨。

B.百聞不如一見，百見不如一干。

C.一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。

D.不飽食以終日，不棄功于寸陰下列關(guān)于提高閱讀速度的方法敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.改掉逐字閱讀的習(xí)慣，連詞成句地讀。

B.閱讀時(shí)圈畫文中的關(guān)鍵詞句，會(huì)提高閱讀效率，得到好的閱讀效果。

C.閱讀時(shí)可以回讀，這樣我們才能將文章理解透徹。D.不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。9、按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)。

趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)(2)藺相如對(duì)秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

(3)秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)10、根據(jù)語(yǔ)境和積累填空。(11分)

(1)《搭石》一文借擺搭石、、來表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，贊揚(yáng)了那些無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的人。

(2)《將相和》一文通過對(duì)、、三個(gè)小故事的記述，寫出了將相由不和到和的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗的精神。(3)明明每天耽于玩樂，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我想用葛洪的“，”來勸告他要珍惜時(shí)間，有所作為。

(4)張曉總認(rèn)為未來的時(shí)間很多，沒有必要現(xiàn)在就發(fā)憤學(xué)習(xí)，為此，我想用陶淵明的“，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，”來勸說他利用大好青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。二、語(yǔ)言實(shí)踐。(3分)下面對(duì)語(yǔ)段表達(dá)的主要意思概括正確的一項(xiàng)是(

)。

2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。在約60分鐘的授課中，三名航天員生動(dòng)介紹展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。

A.“天宮課堂”開講啦！

航天員展示了空間站工作生活場(chǎng)景。

C.航天員與地面課堂師生實(shí)時(shí)交流互動(dòng)。

D.“天宮課堂”開講，航天員帶來精彩的科普課。三、閱讀理解。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)什么比獵豹的速度更快(節(jié)選)

①比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物。

②但是游華向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。

③不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)，而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊，他是什么都聽不見的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?/p>

1、閱讀時(shí)，要邊讀邊思考，概括主要內(nèi)容。第2段可以概括為。(3分)

2、閱讀時(shí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句就可以提高閱讀的速度。只要抓住“”這句話，就能把握第3段的主要內(nèi)容。(3分)

3、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行品析，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)自然段的表達(dá)方式相似。選文每個(gè)自然段基本上講的都是，了解了這一特點(diǎn)，我對(duì)選文理解得更加透徹了。(3分)

4、下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.聲速是高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度的數(shù)倍

B.選文題目設(shè)問，能激發(fā)讀者的閱讀興趣

C.選文第②段第一句話起到了承上啟下的作用

D.畫“”的句子列出數(shù)字，準(zhǔn)確具體地寫出了獵豹跑得快的特點(diǎn)(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)海陽(yáng)的地雷戰(zhàn)(節(jié)選)

1、看到短文題目，我產(chǎn)生的問題有：。(3分)

帶著這些問題快速閱讀短文，記下所用的時(shí)間。

①較猾的敵人吃過幾次苦頭后，便想出了一些對(duì)付地雷的辦法。他們遇見了“踏雷”就用石灰粉在其周圍撒個(gè)圈，以防接觸；遇見了“絆雷”，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用鐵鉤子鉤出來。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過去后，再拉響地雷，專炸鬼子的大隊(duì)人馬；敵人無規(guī)律地走，我們就實(shí)施“飛行爆炸”。

②在不斷的實(shí)踐中，我們先后制造和改進(jìn)了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遺雷轟。有一次，敵人到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷。他們?nèi)砸勒张f例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在他們臥倒處爆炸了。

③為了對(duì)付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒有新土的地方，使敵人上當(dāng)受騙。當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，民兵們又在新土處埋上地雷，在新土旁插上草人，并寫上“打倒日本鬼子”的標(biāo)語(yǔ)，敵人一見，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。

④日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當(dāng)時(shí)在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽(yáng)的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開了花?！?/p>

2、你讀短文用了分鐘。(2分)

3、帶著問題“‘我們’是怎么應(yīng)付敵人想出的辦法的？”再次閱讀第①段，補(bǔ)全下表。(2分)敵人的辦法捉老百姓踏雷規(guī)律地走“我們”的對(duì)策研究出“拉雷”研究出“子母連環(huán)雷”4、抓住關(guān)鍵句有助于把握段落內(nèi)容，從而提高閱讀速度。如第②段的關(guān)鍵句是第句，通過關(guān)鍵句可以猜到這一段要講的內(nèi)容是。(3分)

5、下列對(duì)短文內(nèi)容的說法，不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.短文介紹了地雷的種類和對(duì)敵人的打擊

B.敵人很容易發(fā)現(xiàn)民兵埋雷的秘密

C.短文最后一段在文中起總結(jié)全文的作用

D.短文引用歌謠增強(qiáng)了文章的可讀性

6、短文表達(dá)了對(duì)中國(guó)人民的贊美之情。(2分)四、習(xí)作天地。(30分)以“我的老師”為話題寫一篇文章。

提示：先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來寫。題目自擬。不少于400字。

參考答案一、1、黨侵略召集臣議枚冠軍2、A3、④②⑧⑤4、B5、C6、D7、B8、C9、(1)秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。(2)藺相如對(duì)秦王說，秦王現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！”(3)秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。10、(1)走搭石讓搭石(2)完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪機(jī)智勇敢，顧大局識(shí)大體知錯(cuò)能改(3)不飽食以終日，不棄功于寸陰(4)盛年不重來，歲月不待人。二、B三、(一)1、示例：游俯沖時(shí)的速度很快。

2、不過，游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快

3、一種事物要比另一種事物的速度快

4、A