大學(xué)生職業(yè)生涯個(gè)人規(guī)劃書(shū)

Word第第頁(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯個(gè)人規(guī)劃書(shū)高校生職業(yè)生涯個(gè)人規(guī)劃書(shū)1

一、自我認(rèn)知

透過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自我的熟悉、伴侶對(duì)我的評(píng)價(jià)，我仔細(xì)的認(rèn)知了自我。

1、職業(yè)愛(ài)好：討論型，期望日后能在科研方面工作。

2、職業(yè)潛力：規(guī)律推理的潛力相比較較強(qiáng)，而信息分析潛力也不錯(cuò)的，比較喜愛(ài)對(duì)冗雜的事務(wù)進(jìn)行思索，將冗雜事物簡(jiǎn)化。

3、個(gè)人特質(zhì)：喜愛(ài)追求各種不明確的目標(biāo)；觀看力強(qiáng)，工作自覺(jué)、熱忱，能夠吃苦耐勞；主見(jiàn)少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習(xí)；喜愛(ài)獨(dú)立工作。

4、職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先思索待遇較高的工作，對(duì)所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，假如沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先思索自我最喜愛(ài)的工作，同時(shí)思索這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的抱負(fù)；最終，也思索這份工作我是否適合去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5、勝任潛力：

1〕潛力優(yōu)勢(shì)：頭腦敏捷，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理潛力比較強(qiáng)；信任自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自我要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo)。

2〕潛力劣勢(shì)：一件事做其次遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候就應(yīng)是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)峻的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo)。

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自我明確職業(yè)愛(ài)好及方向，有必需的潛力優(yōu)勢(shì)，但是也有必需的潛力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，培育自我不夠的潛力。平常要多對(duì)自我的缺乏進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自我的視野，等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1、家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟(jì)潛力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氣氛一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成高校教程。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到全都好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而此刻高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。但是，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專(zhuān)業(yè)，我正在提高自我的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能不夠發(fā)達(dá)，〔要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修進(jìn)展〕，酬勞也不高。

5、行業(yè)環(huán)境分析：

將來(lái)我期望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡(jiǎn)單找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏；但是經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹〔年年猖獗〕后，國(guó)家越來(lái)越重視預(yù)防，正提倡培育該方面人才，全國(guó)各地都漸漸設(shè)立有CDC；此刻自我多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的資料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素〔S〕弱勢(shì)因素〔W〕

頭腦敏捷，規(guī)律推理潛力較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固。

具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛(ài)模式化工作，間或會(huì)有厭倦心理。

有毅力，觀看力強(qiáng)。

外部因素：機(jī)會(huì)因素〔O〕威逼因素〔T〕

新興專(zhuān)業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷改變，疾病預(yù)防發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。

當(dāng)前的進(jìn)展前景較大。

結(jié)論：

1〕職業(yè)目標(biāo)：

我依據(jù)自我的職業(yè)愛(ài)好和個(gè)人潛力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工。

2〕職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考多種證——CDC工——進(jìn)華中討論院

三、打算與途徑：

1、高校期間：20xx年～20xx年。

1〕大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問(wèn)。

2〕大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過(guò)600分，專(zhuān)心考托福，期望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。

3〕大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。

4〕大三開(kāi)頭業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，期望能用韓語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通。

5〕假期實(shí)習(xí)〔和本人專(zhuān)業(yè)相貼合的〕積累社會(huì)閱歷。

2、高校畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年〔隨機(jī)應(yīng)變〕

1〕若考上討論生，則連續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2〕去CDC工作。

3〕進(jìn)科研院。

4〕去國(guó)外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)，連續(xù)深造。

5〕去國(guó)外工作。

3、長(zhǎng)期打算：

1〕在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)。

2〕堅(jiān)持熬煉身體。

3〕吸取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)覺(jué)自我的缺乏，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

4〕擴(kuò)大自我的交際圈，享受友情。

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一、自我認(rèn)知

對(duì)于水利事業(yè)，我有熱忱有抱負(fù)。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我盼望能夠通過(guò)自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了大致了解和熟悉，對(duì)將來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)勝利，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。

.性格優(yōu)劣勢(shì)剖析

我的性格優(yōu)勢(shì)：

首先，作為一名女生，我的性格相對(duì)內(nèi)向。我喜愛(ài)獨(dú)立思索，擅長(zhǎng)鉆研品行正直、老實(shí)，有著堅(jiān)韌的意志和超強(qiáng)的自律力量。在對(duì)待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完善主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜愛(ài)以觀賞的目光看待四周的同學(xué)。

我的性格劣勢(shì)：

我在性格上的最大缺點(diǎn)就是簡(jiǎn)單信任他人，在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在漸漸的改正。其次，我對(duì)事物缺乏一種理智的思索，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我信任以我堅(jiān)韌的意志和自律力，假以時(shí)日，肯定可以改正。

.職業(yè)愛(ài)好測(cè)試分析

應(yīng)用霍蘭德職業(yè)愛(ài)好測(cè)試?yán)碚摚业贸隽宋业男愿衲Ｐ停?/p>

.職業(yè)愛(ài)好和力量

從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I(探究型)、E(領(lǐng)導(dǎo)型)和C(常規(guī)型)，即：奇怪???心劇烈，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)于喜愛(ài)的事物，能夠心無(wú)旁騖，可信任，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐煩，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。

適合的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類(lèi)，管理類(lèi)。

適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)。

.職業(yè)價(jià)值觀

在我看來(lái)，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專(zhuān)業(yè)力量的增長(zhǎng)，還包括與人交往中的為人處事力量的成長(zhǎng)。

.自我認(rèn)知小結(jié)

自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體全都。通過(guò)以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，自律力量強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從力量?jī)?yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，擅長(zhǎng)鉆研和解決抽象的問(wèn)題，對(duì)待專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題勤學(xué)好問(wèn)，而且勇于承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)以獲得勝利。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)由于內(nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的敬重與寵愛(ài)。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜愛(ài)原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

二、就業(yè)環(huán)境

.水文專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)

水文與水資源工程培育具有扎實(shí)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，較好人文科學(xué)學(xué)問(wèn)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、管理方面應(yīng)用力量與水文水資源及水環(huán)境方面專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境愛(ài)護(hù)等部門(mén)從事水文、水資源及環(huán)境愛(ài)護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論討論的高級(jí)工程師人才。

水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、進(jìn)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專(zhuān)業(yè)平均值。整體來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專(zhuān)業(yè)排名前列。

.水文專(zhuān)業(yè)的討論前沿

世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對(duì)水資源管理利用的廣泛、深化的討論，討論如何精確評(píng)價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門(mén)的優(yōu)化配置，水環(huán)境愛(ài)護(hù)，水污染的防治是該專(zhuān)業(yè)討論的前沿課題。水資源評(píng)價(jià)方面采納了GIS、GPS、RS即3S技術(shù)，在水資源配置愛(ài)護(hù)方面，人們開(kāi)頭討論環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生氣。

.水文專(zhuān)業(yè)的力量要求

水文水資源工程專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)要求：

.把握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn);

2.把握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法;

3.具有從事工程規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和管理的基本力量;

4.熟識(shí)國(guó)家的方針、政策和法規(guī);

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一、自我分析

1.職業(yè)愛(ài)好——喜愛(ài)干什么

我個(gè)人職業(yè)愛(ài)好方向，通俗一點(diǎn)說(shuō)就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面進(jìn)展。這或許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受有關(guān)，我學(xué)校、學(xué)校、高中都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感愛(ài)好，雖然高校選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但將來(lái)的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所進(jìn)展，我的愛(ài)好在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫(huà)方面，當(dāng)然全部的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。從小到大的繪畫(huà)基礎(chǔ)給我的綜合進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.職業(yè)價(jià)值觀——什么是我看重的

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過(guò)更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜愛(ài)的，以及在將來(lái)的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來(lái)說(shuō)是否有足夠的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

3.職業(yè)力量——我能夠干什么

之前我說(shuō)過(guò)，以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫(huà)方面，也就是純藝(繪畫(huà))方面進(jìn)展。所以我對(duì)自己的職業(yè)力量定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論學(xué)問(wèn)，較深后的繪畫(huà)閱歷，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。

4.性格特征——適合干什么

假如從性格方面分析就比較簡(jiǎn)潔了，人和人之間都是不一樣的，沒(méi)有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的熟悉了，我對(duì)自己的理解是——內(nèi)外雙向。至于說(shuō)我的這種性格究竟該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來(lái)確定行業(yè)選擇是不行行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷改變的，只能作為參考。假如非要參考性格因素的話(huà)，我想我選擇綜合進(jìn)展因該是個(gè)很好的解釋。

5.自我分析小節(jié)

從愛(ài)好、價(jià)值觀、力量、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫(huà)藝術(shù)類(lèi)工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)、多年的繪學(xué)習(xí)閱歷，并且堅(jiān)持綜合全面進(jìn)展。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)夫家庭——父母都在家農(nóng)夫，應(yīng)當(dāng)說(shuō)既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)潔的講就是有時(shí)候不太吃得開(kāi)。經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過(guò)這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的進(jìn)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我是家里的長(zhǎng)子，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無(wú)形的壓力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

眾所周知，天津商業(yè)高校寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線(xiàn)上動(dòng)身趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。

3、社會(huì)環(huán)境分析

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。估計(jì)當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，不過(guò)機(jī)遇也總是存在，開(kāi)頭國(guó)家投放幾萬(wàn)億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)當(dāng)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)異樣激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上最大的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開(kāi)放以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

但是如今各高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)都是熱門(mén)，同學(xué)人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃

(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。

三.職業(yè)定位

1內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素：

(1)我家在南京，在長(zhǎng)三角地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)在長(zhǎng)三角一些城市落腳比較簡(jiǎn)單。

(2)我堅(jiān)持文理綜合進(jìn)展，既有扎實(shí)的工科理論學(xué)問(wèn)，也有金融管理類(lèi)學(xué)問(wèn)，各方面綜合進(jìn)展。

(3)一些工作實(shí)踐閱歷，我打算大四預(yù)備考研，討論生學(xué)習(xí)時(shí)多參加一些項(xiàng)目增加自己的閱歷。

弱勢(shì)因素：

(1)自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開(kāi)。

(2)有時(shí)候比較懶散，總是喜愛(ài)拖事情，原定的打算總是要打折扣。

2外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素：

(1)國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的高校生們帶來(lái)了許多機(jī)遇。

威逼因素：

藝術(shù)類(lèi)的同學(xué)的加多，藝術(shù)區(qū)的.進(jìn)展(什么798等)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理

職業(yè)進(jìn)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫(huà)院、藝術(shù)區(qū)進(jìn)展

職業(yè)進(jìn)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路線(xiàn)

詳細(xì)路徑：學(xué)員(技術(shù)類(lèi)或市場(chǎng)類(lèi)都可以)——助理畫(huà)師(設(shè)計(jì)師)——設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)——國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)師(畫(huà)師)

四.打算實(shí)施

高校期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫(huà)室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織高校生畫(huà)展提高策劃力量，

五.評(píng)估調(diào)整

1評(píng)估的內(nèi)容：

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有永久不變的職業(yè)，也沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè)，許多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄。

(2)職業(yè)路徑評(píng)估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)進(jìn)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過(guò)信任在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好預(yù)備才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

(3)實(shí)施策略評(píng)估：

個(gè)人認(rèn)為不需要轉(zhuǎn)變行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)做好預(yù)備才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬(wàn)變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

(4)其他因素評(píng)估：

假如有意外狀況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將改變損失減到最小。詳細(xì)的按詳細(xì)狀況而定。

2.評(píng)估時(shí)間

結(jié)束語(yǔ)：

打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼!

高校生職業(yè)生涯個(gè)人規(guī)劃書(shū)4

一、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

合理規(guī)劃，實(shí)事求是！

二、引言：

職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)進(jìn)展方向，并以此為方向，跟當(dāng)下的自己做出比較，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)完善和提升自己，以期實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)打算的過(guò)程發(fā)生改變或遭受阻礙，就需要不斷進(jìn)行評(píng)估和給自己供應(yīng)備選職業(yè)進(jìn)展方向。生涯進(jìn)展大師舒伯認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)是否有升遷進(jìn)展機(jī)會(huì)，是由他的才智力量、父母經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位、本人對(duì)權(quán)勢(shì)的需求、個(gè)人的價(jià)值觀、愛(ài)好，人際關(guān)系技巧以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同確定的。因此結(jié)合個(gè)人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探究和規(guī)劃。

三、個(gè)人簡(jiǎn)歷：

學(xué)校:廣州xxxxxxxx院系:xxxxxxx

專(zhuān)業(yè):10級(jí)xxxxxxx計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張xx

四、探究自我

我是什么樣的人？我感愛(ài)好的職業(yè)是什么？我怎樣確定自己要走的道路？對(duì)于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對(duì)自己當(dāng)前特征的清晰把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、愛(ài)好三個(gè)方面深化把握自己的狀況。

依據(jù)測(cè)評(píng)工具的測(cè)評(píng)結(jié)果，可見(jiàn)我的愛(ài)好特點(diǎn)是：

我是一個(gè)特別喜愛(ài)交伴侶的人，同時(shí)也注意和物化的詳細(xì)材料打交道，具有雙重獨(dú)特。我很關(guān)懷自己和別人的心情狀態(tài)和感受，我喜愛(ài)從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團(tuán)體的方式來(lái)教授，我看重團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的力氣不是個(gè)人所能比擬的。我喜愛(ài)幫助別人解決和處理技術(shù)性方面的問(wèn)題。我的學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)。在生活中注意有用，實(shí)事求是，對(duì)將來(lái)很少去想象，認(rèn)為從如今開(kāi)頭比對(duì)有抱負(fù)更為重要。喜愛(ài)仔細(xì)與人切磋，琢磨，有肯定的理想，有影響欲，歸屬感強(qiáng)；注意實(shí)際行動(dòng)，對(duì)工作持之以恒，堅(jiān)持不懈；特殊擅長(zhǎng)教育他人，人際關(guān)系很好，不矯揉造作，虛心待人。喜愛(ài)做需要?jiǎng)邮值墓ぷ鳎恍愿窭蠈?shí)耿直，對(duì)人坦率，比較務(wù)實(shí)。

使你如魚(yú)得水的環(huán)境：有肯定技術(shù)含量的社會(huì)服務(wù)工作，