2022年南京市中考語文試卷

南京市2022年初中學業(yè)水平考試

語文

注意事項：

1.本試卷6頁，共120分?？荚嚂r間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答

在本試卷上無效。

2.請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符

合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試

卷上。

3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題

卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。

一（24分）

1.根據(jù)語境填寫詩文原句，第（3）空需填寫作者。（6分）

自然之景常觸發(fā)詩情：暢游高郵湖蘆葦蕩濕地公園，見遍野蘆葦，“兼葭蒼蒼，（1）

”的詩句便浮現(xiàn)腦海（《藏葭》）；徜徉連云港桃花源，“芳草鮮美，（2）”的畫

面真真切切（（3）《桃花源記》）；步入常熟虞山的林間小道，“（4）▲,禪房花木深”

的幽岸美妙令人沉醉（常建《題破山寺后禪院》）;迷離于金陵古城垣，“（5）

_,（6）________”的歷史滄桑之感縈于心懷（杜牧《江南春》）。游歷大美江蘇，自然

泊景與人文情蘊交融迭出，令人神往！

“五一''期間，小南、小京、小玄、小武四人開展了一次“南京路名文化”探究的綜合性

學習活動。

①走在南京街頭，游人總會與意趣的路名美麗邂逅。②烏衣巷道路悠長，讓人遐想“王

謝”曾經(jīng)的顯赫往事；臺城路楊柳飄依，令人慨嘆城市人文的滄桑。③漫步街頭，即使時

光悄（）然流shi（）,但游人的思緒隨著路名所體現(xiàn)出的歷史文化流轉，人的精神也

被濡養(yǎng)得愈加豐滿。

2.從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（3分）

3.給加點漢字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

⑴但（）然（2）流shi（）

4.畫橫線的“濡”字解釋正確的一項是（）。（2分）

A.沾濕、沾染B.停留、遲滯

5.第③句話中關聯(lián)詞語使用有誤，應把（1）一改為（2）—。（2分）

6.小武看到一首含有南京地名的律詩。為考考小玄，他故意打亂了后四句的順序。根據(jù)律

詩押韻、對仗的規(guī)則，后四句排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

金陵九日

（唐）唐彥謙

野菊西風滿路香，雨花臺上集壺觴。

九重天近瞻鐘阜，五色云中望建章。

①清歌驚起南飛雁②黃金難買少年狂③綠酒莫辭今日醉④散作秋聲送夕陽

A.①④③②B.④①③②C.②①④③D.③@①④

四位同學就南京路名的歷史文化內(nèi)涵展開了討論。

小南：南京的許多路名，如中央路、建寧路、網(wǎng)巾市等，都蘊含著深厚的歷史文化內(nèi)涵。

小京：但是，有條“白石壘路”，不就是白石頭壘起來的路嗎？太直白了，沒什么文化內(nèi)涵。

小玄：據(jù)我所知，這條路位于古戰(zhàn)場“白石壘”附近，命名很有味道啊！

小京：哦，原來沒文化的是我，不是這條路??！

小武：好是好，但是，每天早晚出行的高峰期，這條路總是阻塞，不太好。

7.畫線句運用的應對技巧正確的一項是（▲）。（3分）

A.歸謬法B.巧換概念C.針鋒相對D.轉換話題

8.在以上討論中，▲的發(fā)言偏離了討論主題。（3分）

A.小南B.小京C.小玄D.小武

二（46分）

（一）閱讀古詩文，完成9?12題。（13分）

月夜登湖心亭

柳如是?

碧草河西水上亭，和煙和月復空冥。

芙蓉曲斷金波冷，楊柳姿深天外青。

涌夜②何人吟落木，春江一望卻侵星③。

遙憐處處烽煙事?,長嘯無心閣自憑。

注：①柳如是：明末清初女詩人，喜結交抗清義士。②涌夜：永夜，長夜。③侵星：指

拂曉。④烽煙事：此時值明末，清兵南下。

甘鳳池

江南江寧人。少以勇聞。康熙中，客京師貴邸。力士張大義者慕其名，自濟南來見。

酒酣，命與鳳池角①，鳳池辭，固強之。大義身長八尺余，脛②力強大，騰躍若風雨

之麻至。鳳池卻立倚柱，俟其來，承以手，大義大呼仆。即墨③馬玉麟，長軀大腹，以

帛約身，緣墻升木，捷于猱④?？蛽P州巨賈家，鳳池后至，居其上。玉麟不平，與角技,

終日無勝負。鳳池曰：“此勁敵，非張大義比！”明日又角，數(shù)蹈其瑕，玉麟直前擒鳳池,

以驕指卻之，玉麟仆地，慚遁。鳳池嘗語人日：“吾力不逾中人，所以能勝人者，善借其

力以制之耳?！庇稚茖бg⑤，同里譚氏子病瘵⑥，醫(yī)不效，鳳池于捋室窒牖戶⑦，

夜與合背坐，四十九日而痊。喜任俠，接人和易，見者不知為賁育⑧。

（選自《清史稿》，中華書局1977年版，有刪節(jié)）

注：①角：比試、較量。②脛：小腿。③即墨：地名。④猱：猿屬，善攀援。⑤導引

術：傳統(tǒng)養(yǎng)生健體之法。⑥瘵：疫病，一般指瘩病。⑦窒牖戶：關閉門窗。⑧賁、

育：戰(zhàn)國時勇士孟賁和夏育的并稱。

9.下列加點詞意思不同的一項是（）。（3分）

A.大義大呼仆前（卜后繼

B.以帛約身以卵擊石

C.教蹈其瑕不可勝教

D.見者不知為賁育天下為公

10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

吾力不逾中人，所以能勝人者，善借其力以制之耳。

11.對《月夜登湖心亭》的理解不正確的一項是（）。（3分）

A.湖心亭周圍碧草叢生，水上煙與月交融，俯仰之間，一派清寂。

B.“金”“青”兩字著力于色彩，寫出月光的皎潔和楊柳的蔥郁。

C.吟詠之聲反襯出月夜的寂靜，“落木”點明了此時秋季的蕭條。

D.“遙憐”“無心”透露作者心事，此時為家國興亡而心潮翻涌。

12.閱讀能讓我們對個體生命加深理解。參照例句，寫出你閱讀《甘鳳池》和以下任意一

部名著的收獲。（4分）

備選名著：《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青

詩選》《水滸傳》《簡?愛》

例句：我原以為封建時代的女性都是足不出戶、目光短淺的，讀了《月夜登湖心

亭》，才發(fā)現(xiàn)也有像柳如是這樣憂國憂民、胸襟不讓男子的女性。

（1）我原以為勇士都是個性暴烈、爭強好斗的，讀了《甘鳳池》，才發(fā)現(xiàn)。（1分）

（2）名著：。收獲：。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成13?16題。（11分）

奇葩的夫子廟“市井”

俞允饒

市場古稱之為"市井"。井，最初指水井?！墩x》上載：“古者相聚汲水，有

物便賣，因成市，故云市井?！?/p>

夫子廟市井，是我國古代市井繁榮的典型代表。六朝時秦淮兩岸就號稱“大市百余，

小市十余”。及明清，朝廷為彰顯對人才的重視，恩例規(guī)定，赴考舉子的過往車船，

所有關卡免查納稅。富紳巨商子弟，借趕考機會，運載大批貨物來南京販賣，考后又

購買大宗貨物還鄉(xiāng)，還有商人花錢搭舉子的車船帶私貨，往來兩地。所以大試之年，夫

子廟周圍，攤販林立，人來客往，商業(yè)異常興盛。夫子廟市井的鼎盛，竟與“投

機”“走私”有關，倒也帶了點奇葩的傳奇色彩。

東市、西市是夫子廟市井最集中之地，細細玩味，你也能品出“奇葩”之味來。

東市較大，物品豐富，人文豐厚。左邊首家“萃文齋”，竹木牙雕、翡翠石器、各式

首飾、瓷磚壁畫等應有盡有。右邊首家“花弄影”，提供攝影器材，出租明清服飾，

給游秦淮者平添雅趣。石道右邊，“書香閣”散發(fā)著古籍的清雅之氣?！澳壾帯碧ь^可

見趙樸初所書匾額，筆意瀟灑，金光燦燦?！拔锶A莊”是手工藝品的長廊，套裝各色泥人

臉譜，向人們展現(xiàn)南京民間手工藝術的風華。西市雖比東市略小，亦非同凡響。商店、

郵苑、錢莊，琳瑯滿目。入口處“西廣藝舫”占有11楹門面，各種木貼畫、美術陶瓷、

郵冊影集、流行飾品，飛紅滴翠，五光十色。深得集郵愛好者青睞的“郵苑”，是南京最

大的集郵市場，古今郵品無所不全，終日人流如潮?！疤酵▽殹备邞业腻X莊，令人疑

入古代銀樓?！耙辽窕ǚ丁迸c大成殿一道之隔，崇尚的是天然風韻。除此之外，兩市中

均間或夾雜著女人胭脂、娃娃玩具、釣竿煙具等商鋪。這雅俗不諱、共生共贏的市內(nèi)格局

也算景觀奇異，實屬罕見。

夫子廟市井，不僅市場繁榮、文化厚重，而且▲。東、西市場內(nèi)一處處明清古建筑，

宛如隱藏在街巷深處的小家碧玉，雅潔古樸，玲瓏秀美，引人探勝。它們都是赭紅檐欄，

瓷磚鑲地，圍廊縈繞，屋角肇（huT）飛，山墻裊娜。屏風墻，高聳俏麗，連接在華屋

之間；翹梢脊，遍布屋頂，陽光下金碧交輝。各建筑物前旗匾高挑，宮燈懸掛，再現(xiàn)明

代《南都繁會圖》盛況。

莊亦諧，喧亦靜。在整體布局上，最“奇葩”又美好的，在于學究般端莊氣質(zhì)和活色生香

的市井氣象不可思議地和諧共處。大成殿肅穆莊嚴，“兩耳不聞窗外市”，一切詮釋著

儒士之儀。而圍墻之外，市井商鋪、俗世奇人，流光溢彩；京鼓大書、雜耍游娛，市聲

喧朗。誰也不會想著圍墻內(nèi)的圣人在沉吟人生。而在熱鬧市場前后交接處，還靜靜坐著

一座造型別致的方亭，名“思樂亭”，端莊典雅，柱上嵌刻兩副嘉聯(lián)——“一帶秦淮

河洗盡前朝污泥濁水，千年夫子廟輝兼歷代古貌新姿?！薄按蠼媳毕ザ嗌俸澜埽瑐?/p>

千古秦淮一片明月?！绷攘葦?shù)語，猶如點睛之筆，點出歷史深度，開拓意境幽闊，讓人在

飽覽華美風物之時，不忘靜思，獲得啟迪。

（選自《秦淮古今大觀》，江蘇科學技術出版社，1990年7月版，有刪改）

13.開頭引用詩句“堤繞門津喧井市，路交村陌混樵漁”有什么作用？（3分）

14.閱讀全文，說說夫子廟市井有哪些“奇葩”之處。（3分）

15.在上文空缺處填入短語，使文氣連貫。（2分）

16.賞析劃線句子的表達效果。（3分）

大成殿肅穆莊嚴，“兩耳不聞窗外市”，一切詮釋著儒士之儀。而圍墻之外，市井

商鋪、俗世奇人，流光溢彩；京鼓大書、雜耍游娛，市聲喧朗。

（三）閱讀下面的文字，完成17?20題。（13分）

金陵子弟江湖客

余光中

過了半個世紀再加一年，我終于回到這六朝故都，逆著時光隧道回到此生的起點，心中

怦然激動。

車上，看著窗外的街景，一切都在真幻之間，似曾相識，可驚又可疑。南京見我，只恐

亦難相認吧。玄武湖的明眸能穿透我的白發(fā)，認出當年的黑發(fā)少年嗎？我見鐘山多嫵媚,

從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是？

沿熙攘的中央路長驅北上，我們到了一棟雙管電梯齊上的圓頂高廈——玄武飯店。一

管有如平地登仙，將我們吸上了天去，整座南京城落到我們的腳底，連同街道市聲紅燈綠

燈。落下去，只為騰出十里空曠，秋高氣爽，紫金山似乎在接受我們覲見，玄武湖佩戴

著翠洲與菱洲的螺髻黛，嬌嫩翠秀。這一驚艷，安排得恰到好處——童年鏡像跟我捉了半

世紀的迷藏，遍尋不見，此時，猛跳出來跟我打了個照面。一驚，一喜，一嘆，我真的是

回來了。

其后三天，鄉(xiāng)愁怯怯，我回瞻孩時熟悉的名勝：夫子廟、燕子磯、棲霞寺……半世紀

來，這些早成記憶的坐標、夢的場景。但最能安慰我流離的魂魄的，是玄武湖與中山陵。

當年，父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，蒸餐田田的荷香，再用手絹包了

熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻。這一切，滲進我的記憶之根。

后來進了金陵大學，每逢課后興起，就騎車向玄武門馳去。不消一盞茶工夫，我們已

浮沉在碧波上了。越過風吹鱗動的千頃琉璃，西望是明城樓，層磚密疊，雉堞隱隱；東望

是紫金山，陰晴殊容，朝夕變色。天文臺的圓頂像眾翠簇擁的一粒白珠。九州之大，名湖

自多，但如玄武湖這泓湛碧，倒映著近湖的半城堞影，遠處的半天山色，還是少見。

我是南京的孩子，這盈盈湖水頗有母性，深婉與安詳，溫柔了我的幼年，嫵媚了我的回

憶。

至于父性呢，該屬紫金山了，尤其是中上陵。登高臨風可懷古，此處青山好埋骨。今

人墓有中山陵、譚延闿墓、廖仲愷與何香凝墓，古人墓有明孝陵與常遇春墓。但孩時印

象最深，而流浪在海外孺慕最切的，是中山陵。

我去登臨。本已走進側道，樹陰疏處隱隱筑見陵貌莊嚴——我忽然覺得這樣太草率

了。五十年后終于浪子回家，應虔誠些。于是我們原路退回，從巍峨的牌坊起步，一路崇

仰上去。

小茅山坡勢緩緩上升，琉璃青瓦的陡斜屋頂覆蓋著花崗石砌的白壁，陵門上去是碑亭，

更上去是祭堂，肅靜而高潔，那氣象層層疊疊，把中山陵推崇到頂點。人造的是白石青瓦

的嚴整秩序，神造的是雪松水杉的郁郁生機，天人合一，標舉一種恢弘的意境。

從陵門起步，三百九十二級花崗石階，天梯一般把朝山的人群一級級接引向上，去攀

附高處長眠的或許是仍未瞑目的靈魂。石階寬敞，可容數(shù)十人并肩共登，更添天下為公的

氣象?；蛟S有意把整座石陵譜成一首深沉的安魂曲，用三百九十二琴鍵來按彈，按的是朝

山者不絕于途的虔敬腳步。想當年那個小學生，在女老師帶領下也曾與群童推擠著踏過這

一長排白鍵。但那首安魂曲究竟多深沉，卻要經(jīng)歷過五十年的風吹雨打，從海外歸來才能

體會。

長風千里，吹不去這欲斷且續(xù)的秋魂桂魄。但是幾時啊，我不禁自問，你才能把桃李的

青苗栽在江南、種在關外？

二OO一年十月于高雄西子灣

（選自《金陵子弟江湖客》，江蘇人民出版社2017年版，有刪節(jié)）

17.下列關于玄武湖頗有“母性”、中山陵蘊含“父性”的理解不正確的一項是（▲）。（3

分）

A.玄武湖碧波蕩漾，千頃鱗動，倒映著堞影山色，如母親般深婉安詳。

B.在湖上搖漿蕩舟，饕餐荷香，母性般溫柔、嫵媚了作者幼年的回憶。

C.中山陵居高臨下，肅靜威嚴，隱沒于古今眾墓，如父親般令其生畏。

D.中山陵“天下為公”，寄意深遠，如寬厚的父親一般，引領著作者成長。

18.從修辭手法角度賞析文中的畫線句。（3分）

一管有如平地登仙，將我們吸上了天去，整座南京城落到我們的腳底，連同街道市聲紅

燈綠燈。

19.結合全文和“江湖”的釋義，說說對文題“金陵子弟江湖客’’的理解。（3分）

“江湖”釋義：①江河湖海；②泛指四方各地；③指民間；④指隱士的居處；⑤指四方

流浪，靠賣藝、賣藥、占卜等謀生者，亦指這種人所從事的行業(yè)。

20.余光中是著名詩人，他的散文也具有詩歌韻味。結合本文具體語句說說你對這

一特征的理解。（4分）

（四）閱讀下面的文字，完成21?23題。（9分）

“5G傳播病毒”的謠言映射“獵巫反應”

方承志

最近，一場由謠言煽動起來的反5G運動正在西方世界蔓延，繼英國多個地區(qū)的5G基站

遭人為縱火，荷蘭鹿特丹、利塞爾等地的5G通信塔樓也遭人為縱火和破壞。目前，澳大

利亞政府甚至收到一份呼吁政府停止5G推廣的聯(lián)名請愿書。

謠言的起源十分荒誕，歐美國家的兩名醫(yī)生以訛傳訛，將5G信號與新冠病毒傳播聯(lián)系

在一起，并演繹為“5G基站輻射危害人體免疫力”“新冠病毒借助無線電波傳播”等謠言,

致使這些謠言在社交媒體上快速地流傳。

謠言的興起，源自于西方民眾的“獵巫反應”。當人們遇到重大自然或者社會災害，慘

遭重大損失，需要轉移遭受的痛苦，在缺乏科學素養(yǎng)和理性精神的情況下，常求助于陰謀

論，把痛苦的根源轉嫁到某個毫不相干的群體或者事物上。這種行為就是所謂的“獵巫反

應”。

其實，西方民眾的“獵巫反應”由來已久，只不過國人知之甚少。中國封建社會的閉關

鎖國，致使民眾科技素養(yǎng)遠遠落后于西方。改革開放之初，與中國打交道的又多是西方精

英，這些精英的優(yōu)秀表現(xiàn)，又進一步強化了國人的認知。一個觀點似成定論：西方民眾普

遍具有很高的科技素養(yǎng)，西方國家的教育獲得巨大成功。

然而，隨著對世界歷史深入地了解，中國人發(fā)現(xiàn)，從中世紀“黑死病”大流行起到20

世紀初，西方民眾一直把瘟疫和戰(zhàn)爭歸罪于猶太人的"巫術"，才明白西方民眾一直存在

“獵巫反應”。

西方民眾怎么會有“獵巫反應”呢？原來每個國家民眾科學素養(yǎng)的提高、理性精神的培

養(yǎng)，是依賴于基礎教育的扎實開展，依靠于一支高素質(zhì)、負責任的教師團隊的。然而西方

國家公立基礎教育并非十全十美，大部分公立學校實際上處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，而西方精英

階層都在私立學校接受高質(zhì)量教育。西方基礎教育資源的嚴重不均衡，愈加拉大精英階層

與普通民眾的素養(yǎng)差距。英國瓦爾基環(huán)球集團基金會展開的全球教師地位指數(shù)調(diào)查顯示，

近年來英美兩國教師地位明顯低于中國。試想公立學校教師綜合地位普遍不高，怎能強求

這些教師以充足的職業(yè)榮譽感和上進心為一般家庭子女辛勤付出？學生基礎知識不牢固，

“5G基站傳播病毒”這樣荒誕的謠言怎能不大行其道呢？

當然，我們也應看到，“獵巫反應”是人類共同面對的問題。此次新冠肺炎疫情期間，

中國社交媒體也同樣流傳著一些反科學的謠言。要想整體抬升民眾的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)民眾

的理性精神，就需扎實開展好基礎教育。為了讓每一個中國人盡可能地接受足夠好的教育,

我們需要繼續(xù)努力，遵循公平原則，堅持以公立學校為主導，統(tǒng)籌教育資源，建設一支高

素質(zhì)、負責任的教師團隊，扎實做好系統(tǒng)性工程，真正實現(xiàn)我國科教興國的目標。

（選自《環(huán)球時報》，有刪改作者系南京郵電大學副教授）

21.在作者看來，當下中國應該如何避免民眾的“獵巫反應”？（3分）

22.文章為何從西方社會反5G運動說起？（3分）

23.閱讀鏈接材料，結合文章內(nèi)容，說說該如何有效阻止謠言？（3分）

【鏈接材料】新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生后，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“鐘南山院士建議'喝

高度酒對抗冠狀病毒'”的謠言。這則謠言迅速擴散，給百姓造成誤導。有些網(wǎng)友比較謹

慎，在官方?jīng)]有證實之前，用搜索引擎上網(wǎng)查找，發(fā)現(xiàn)這則謠言內(nèi)容不斷變化，先后在微

信、社交網(wǎng)絡、多家媒體上傳播過，但材料最初來自中央電視臺，是李蘭娟院士所說，其

原話為：“病毒本身對外界的抵抗力不強，56攝氏度30分鐘，冠狀病毒就死亡了。這個是

按照以往對冠狀病毒的經(jīng)驗，乙醒、75%的乙醇、含氯的消毒劑，還有過氧乙酸等等,

這些溶劑都可以有效地滅活病毒。”

三（50分）

24.1.小作文：為洗手臺上的關于如何正確洗手，撰寫一篇說明文，要求120字左右。

2.大作文：以南京作為世界文學之都的文化底蘊，以“—身邊的文學蹤

跡”為題，可以是探尋、小議，寫一篇文章，600字左右。

語文參考答案

1.（6分）（1）白露為霜（2）落英繽紛（3）陶淵明（4）曲徑通幽處（5）南朝四百

八十寺（6）多少樓臺煙雨中

2.（3分）工整1分，美觀1分，筆筆有鋒1分。

3.（2分）（1）qiao（2）逝

4.（2分）A（“濡養(yǎng)”是滋養(yǎng)的意思?！板Α币鉃檎礉瘛⒄慈?。）

5.（2分）（1）即使（2）雖然（1空1分）

6.（3分）D（律詩要求中間兩聯(lián)對仗，偶句押韻。）

7.（3分）B（巧換了“文化”的概念）

8.（3分）D（他們討論的主題是南京路名的歷史文化內(nèi)涵，小武是說交通阻塞的問題，

偏離了主題。）

9.（3分）C（A“仆”向前倒下;B“以”用；C“數(shù)蹈其瑕”多次、屢次、幾次，“不可勝

數(shù)”點數(shù)、計算；D“為”是）

10.（3分）我的力量沒有超越平常人（1分），能夠戰(zhàn)勝別人的原因（1分），只是善

于借助對方的力量來克制他罷了（1分）。

11.（3分）C（從“春江”可知，時間為春季）

12.（4分）

（1）（1分）示例：也有像甘鳳池這樣內(nèi)心沉靜、待人謙和、有君子之風的勇士。

（2）（3分）

示例1：名著：《紅星照耀中國》。收獲：我原以為彭德懷就是個不茍言笑、作風強硬的

軍事家，讀了《紅星照耀中國》，才知道他還是個喜歡和“紅小鬼”打成一片的幽默

慈愛的長輩。

示例2：名著：《紅星照耀中國》。收獲：我原先對彭德懷的印象是他作為軍事家的強悍

果敢，讀了《紅星照耀中國》，才發(fā)現(xiàn)他還有在大戰(zhàn)前“好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣”

的沉著冷靜。

示例3：名著：《昆蟲記》。收獲：我原以為生物學家都只是熱衷探索自然界的奧秘，讀

了《昆蟲記》，才發(fā)現(xiàn)還可以像法布爾這樣將人類社會的思考融入自然觀察和探索之

中。

示例4：名著：《傅雷家書》。收獲：我原以為傅雷只是一位精益求精的著名翻譯家，讀

了《傅雷家書》，才發(fā)現(xiàn)他也是一位舐犢情深、飽含家國情懷的父親。

示例5：名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》。收獲：我原以為英雄都是天生神通廣大、無堅不

摧的，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發(fā)現(xiàn)也有像保爾這樣由平凡人經(jīng)歷重重考驗、

超越自我而逐漸煉就的。

示例6：名著：《艾青詩選》。收獲：我原以為詩人是吟風弄月、不食人間煙火的，讀了

《艾青詩選》，才發(fā)現(xiàn)也有如艾青這樣扎根于現(xiàn)實生活，為民族為人民而創(chuàng)作的詩

人。

示例7：名著：《水滸傳》。收獲：我原以為魯達是個勇猛急躁的莽漢，讀了《水滸傳》，

才發(fā)現(xiàn)他也有粗中有細的一面。

示例8：名著：《簡?愛》。收獲：我原以為孤兒只能寄人筒下、忍氣吞聲，讀了

《簡?愛》，才發(fā)現(xiàn)也有像簡?愛這樣勇于抗爭、不屈服于命運的孩子。

【參考譯文】

甘鳳池，是江南江寧人。年少時就以勇力而聞名?？滴跄觊g，他在京城一個貴人家里做門

客。有一個大力士叫張大義，很仰慕他的名聲，特地從濟南跑來見甘鳳池。大家喝酒喝到

很盡興的時候，主人讓他和甘鳳池比武，甘鳳池推辭不比，主人堅決要求他比。張大義身

長有八尺多，腿力極好，跳躍騰挪如同暴風驟雨突然而至。甘鳳池退后靠著柱子站立，等

待他的到來，用手接住他的招數(shù)，只見張大義大叫一聲，跌倒在地上。山東即墨人馬玉麟,

身材高挑，肚腹長大，平常用絲帛纏在腰上，攀墻爬樹，比猿猴還要敏捷。他客居在揚州

一個巨商家里，甘鳳池在他之后到巨商家，但地位卻在他之上。馬玉麟心生不平，和甘鳳

池角逐技藝，比了一整天也沒有分出勝負。甘鳳池說：“這是一個強勁的對手，不是張大

義能夠相比的！”第二天又進行角逐，甘鳳池幾次利用了馬玉麟的破綻，玉麟徑直上前來

擒鳳池，甘鳳池用兩根手指把他打退，玉麟倒在了地上，非常慚愧，就從巨商家里逃走了。

甘鳳池曾經(jīng)告訴別人說：“我的力量沒有超越平常人，能夠戰(zhàn)勝別人的原因，只是善于

借助對方的力量來克制他罷了?！备束P池還擅長導引術，同鄉(xiāng)譚氏的兒子得了重病，醫(yī)治

沒有效果，鳳池在靜室里關上門窗，夜間與病人合背而坐，過了四十九天病人痊愈了。

甘鳳池喜歡行俠仗義，待人接物溫和平易，見到他的人不知道他是孟賁和夏育這樣的勇士。

13.（3分）引用詩句描繪古代市井盛況（1分），引出本文的說明對象“夫子廟市井”

（1分），也給本文增添文學氣息（增加可讀性、吸引讀者閱讀興趣）（I分）。

14.（3分）（1）夫子廟市井的鼎盛，竟與“投機”“走私”有關，倒也帶了點奇葩的傳奇

色彩。（2）雅俗不諱、共生共贏的市內(nèi)格局也算景觀奇異，實屬罕見。（3）整

體布局上學究般端莊氣質(zhì)和活色生香的市井氣象不可思議地和諧共處。（每點1分）

15.（2分）建筑秀美（建筑玲瓏、建筑雅潔、建筑古樸等均可）（合理總結建筑特點1

分，四字主謂短語1分）。

16.（3分）示例1：舉例子，舉了大成殿的肅穆莊嚴和墻外市井喧騰的例子（1分），

同時把大成殿當人來寫，使用擬人手法（1分），具體而形象地說明了夫子廟市井整

體布局上“學究般端莊氣質(zhì)和活色生香的市井氣象不可思議地和諧共處”（或“莊亦諧,

喧亦靜”）的特點（1分）（只寫“奇葩”特點不給分）。

示例2：舉例子，舉了大成殿的肅穆莊嚴和墻外市井喧騰的例子（1分），同時化用

名句“兩耳不聞窗外事”（1分），具體而生動地說明了夫子廟市井整體布局上“學究

般端莊氣質(zhì)和活色生香的市井氣象不可思議地和諧共處”（或“莊亦諧，喧亦靜”）的

特點（1分）（只寫“奇葩”特點不給分）。

示例3：舉例子，舉了大成殿的肅穆莊嚴和墻外市井喧騰的例子（1分），并且大成

殿端莊肅穆的氣質(zhì)，與活色生香的市井氣象構成對比（作比較）（1分），具體突出

了夫子廟市井整體布局上“學究般端莊氣質(zhì)和活色生香的市井氣象不可思議地和諧共

處”（或“莊亦諧，喧亦靜”）的特點（1分）（只寫“奇葩”特點不給分）。

17.（3分）C（“隱沒于古今眾墓”和“如父親般令其生畏”錯誤。）

18.（3分）夸張（或比喻）（1分），形象地寫出了玄武飯店樓宇之高、電梯速度之快

（1分），表達了作者對金陵美景瞬間盡收眼底的驚喜、贊嘆之情（1分）。（修

辭手法1分，外在情狀1分，內(nèi)在情感1分）

19.（3分）①“金陵子弟”道出作者是南京人，南京是他的故鄉(xiāng)；（1分）②“江湖客”指作

者離開故鄉(xiāng)后在各地漂泊；（1分）③蘊含了作者漂泊在外五十余年的惆悵；④表達

了作者對家鄉(xiāng)深深的思念；⑤概括了本文的主要內(nèi)容；⑥吸引讀者的閱讀興趣。（③

-⑥任意一點得1分）

20.（4分）示例1：“父母常牽我甚至抱我來玄武湖上，搖槳蕩舟，饕餐田田的荷香”（1

分），“上”“香”押韻，富有詩歌的音韻之美（1分），以“玄武湖”“荷香”為意象（I

分），飽含了對故土的思念之情（1分）。

示例2：“再用手絹包了熟菱角，去咀嚼波光流傳的六朝余韻”（1分），“咀嚼”一

詞精煉優(yōu)美（1分），是對日常用語的“陌生化”處理，表達顯得新穎別致（1分）。

間接抒發(fā)了對故都文化深沉的熱愛之情（1分）。

示例3：“我見鐘山多嫵媚，從東晉以來便如此多嬌，但鐘山見我豈亦如是?”（1分）

這句像詩的語言一樣精煉優(yōu)美，以“鐘山”為意象（1分），運用擬人手法，賦予鐘山

以人的情感（或：化用古典詩句，使得文字更添古典詩意）（1分），寄予了作者深

厚的相思之情（1分）。

示例4：“西望是明城樓，層磚密疊，雉堞隱隱；東望是紫金山，陰晴殊容，朝夕變

色”（1分），句式對稱，長短結合，富有詩的節(jié)奏感，音韻和諧（1分）。選取“明

城樓”和“紫金山”這兩個意象（1分），承載了作者對南京的濃烈的熱愛之情（1

分）。

（結合原句1分，從音韻美、語言美、意象美、情感美、理性美等詩歌角度判斷正確,

寫出其中兩個方面2分，分析效果1分）

21.（3分）堅持以公立學校為主導，統(tǒng)籌教育資源（1分），建設一支高素質(zhì)、負責任的

教師團隊，扎實開展好基礎教育（或扎實做好系統(tǒng)性工程）（1分），整體抬升民眾的

科學素養(yǎng)，培養(yǎng)民眾的理性精神（1分）。

22.（3分）列舉西方社會反5G運動，是為了引出論題“獵巫反應”（1分），論證了5G

傳播病毒謠言煽動的影響力（或作為事實論據(jù)，論證了作者的觀點）（1分），事例

緊扣時代（或吸引了讀者的閱讀興趣與思考?）（1分）。

23.（3分）有效阻止謠言，要提高自己科技素養(yǎng)，培養(yǎng)理性精神，學會理性思考（1

分）；對事實不清的信息，要冷靜對待，積極利用搜索引擎追尋源頭信息，篩選、

甄別信息（1分）；注意從權威渠道獲取信息，如國家官方媒體、電