陜西省延安市2023年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷附答案

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（22分）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．茍（gǒu）同????????淅瀝（lì）???????坦蕩如砥（dǐ）B．恍（huǎng）若??????茶鹵（nǔ）???????難辭其咎（jiù）C．太監(jiān)（jiàn）???????東隅（yú）??????彬彬（bīng）有禮D．熟稔（rěn）??????狡黠（xiǎ）??鍥（qì）而不舍2．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）疲倦對(duì)于我們的傷害，需要我們平心靜氣地休養(yǎng)生息。疲倦是可以戰(zhàn)勝的，法寶就是珍愛(ài)我們自己；疲倦是可以化險(xiǎn)為夷的，戰(zhàn)術(shù)就是寧?kù)o致遠(yuǎn)。疲倦__著我們，___著我們；疲倦___著我們，___著我們。A．錘煉折磨考驗(yàn)升華B．錘煉升華考驗(yàn)折磨C．考驗(yàn)折磨錘煉升華D．折磨考驗(yàn)升華錘煉3．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．引亢高歌????驕橫跋扈????藏峰不露????勝券在握B．風(fēng)雨如晦????嘻笑怒罵????縱橫捭閩????迫在眉捷C．戮力同心????爾虞我詐????苦心孤詣????潛移默化D．興利除敝????恬不知恥????高屋見(jiàn)瓴????趨之若鶩4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A．這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B．當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C．“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D．我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。5．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；②也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；③在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。④而黃河也只有到壺口這兒，才成了真正的黃河?、萏乃钟悬c(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。A．②④①⑤③ B．③④②①⑤ C．①⑤④②③ D．③①⑤②④6．下列作家作品的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《茶館》選自《老舍文集》，作者老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春。B．《訂鬼》選自《論衡?訂鬼篇》，作者王充，東漢唯物主義哲學(xué)家。C．《駱駝祥子》為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。D．17世紀(jì)，歐洲各國(guó)盛行航海，許多與航海相關(guān)的游記體小說(shuō)應(yīng)運(yùn)而生。其間影響較大的有美國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》和喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》。7．古詩(shī)文填空。（1），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（2）策之不以其道，，。（韓愈《馬說(shuō)》）（3）千古興亡多少事，悠悠，。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（4），身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（5）念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）8．我校深入開(kāi)展“泰州教育大閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【讀表格??得結(jié)論】初一（1）班開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，學(xué)生將擁有的圖書(shū)放在班級(jí)的圖書(shū)角漂流，學(xué)生每讀一本書(shū)就在這本圖書(shū)的漂流卡上簽名，下面的表格統(tǒng)計(jì)的是該班部分圖書(shū)的漂流情況，請(qǐng)根據(jù)下列表格寫(xiě)出你的探究結(jié)論。書(shū)目時(shí)間2月份3月份4月份5月份湯姆·索亞歷險(xiǎn)記12人14人25人34人西游記11人15人26人36人水滸傳14人17人24人38人（2）【讀好書(shū)?寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為鼓勵(lì)更多同學(xué)參與閱讀活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界，與書(shū)為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書(shū)的時(shí)候會(huì)感到一時(shí)的快樂(lè)，我們常常會(huì)心一笑；而經(jīng)常性地讀書(shū)則會(huì)讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書(shū)是福”的意境。標(biāo)語(yǔ)：讀好書(shū)一時(shí)快樂(lè)，。二、文言文閱讀（14分）閱讀文章，回答問(wèn)題。[甲]：陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。[乙]：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉。”宮門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。[注釋?zhuān)孩倩镱U：伙，表示眾多的意思；頤，同“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專(zhuān)擅。]9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①?lài)L與人傭耕????②扶蘇以數(shù)諫故???③為天下唱????④或說(shuō)陳王曰????10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”②諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。11．請(qǐng)用“/”給下面這句話劃分停頓（畫(huà)兩處停頓）。今?誠(chéng)?以?吾?眾?詐?自?稱(chēng)?公?子?扶?蘇、項(xiàng)?燕。12．你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？13．你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？三、古詩(shī)鑒賞（6分）古詩(shī)欣賞。登岳陽(yáng)樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。14．“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”描繪了怎樣的一幅畫(huà)面？15．《登岳陽(yáng)樓》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、閱讀理解（28分）閱讀下面的文章，完成下列各題。令人警惕的網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言①6月2日，人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言調(diào)查報(bào)告》．報(bào)告顯示，按照原發(fā)微博提及量排行，有25個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗詞語(yǔ)上榜，其中，“尼瑪”位居第一，“你妹”“矮矬窮”“我靠”“滾粗”等榜上有名。②報(bào)告指出，網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言產(chǎn)生共有四大途徑。﹣是生活中的臟話經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)變形而受到廣泛傳播；二是詞譜因輸入法運(yùn)用而呈現(xiàn)出象形創(chuàng)造；三是英文發(fā)音的中文化、方言發(fā)音的文字化使網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言不斷翻新；四是網(wǎng)民自我矮化、諷刺挖苦的創(chuàng)造性詞語(yǔ)。③網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的使用，主要有以情緒發(fā)泄為目的網(wǎng)絡(luò)謾罵、以惡意中傷為手段的語(yǔ)言暴力、以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)等三方面的現(xiàn)象。部分網(wǎng)民在不深入了解事實(shí)的情況下，將情緒性的謾罵宣泄向公共空間?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)里的粗鄙化市儈化的語(yǔ)言也在互聯(lián)網(wǎng)上蔓延開(kāi)來(lái)，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)再創(chuàng)造，如野草一般瘋長(zhǎng)，論壇、微博、微信中廣泛應(yīng)用的污言穢語(yǔ)污染了語(yǔ)言環(huán)境的清潔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全年中，12個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到百萬(wàn)次以上，4個(gè)網(wǎng)絡(luò)低俗用詞的原發(fā)微博數(shù)量達(dá)到了千萬(wàn)次以上。④值得注意的是，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言低俗化向傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)移已有顯現(xiàn)，一些網(wǎng)絡(luò)低俗用語(yǔ)竟堂而皇之地成為某些報(bào)紙的標(biāo)題，某些主持人在電視節(jié)目中公然把“屌絲”等低俗用語(yǔ)常掛嘴邊。部分文化載體無(wú)視媒體的社會(huì)責(zé)任，也加入到了語(yǔ)言暴力的惡俗狂歡乏中。⑤上述情況，引起了許多有識(shí)之士的警惕。專(zhuān)家表示，清理網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言勢(shì)在必行，只要多措并舉，積極推動(dòng)線上線下輿論生態(tài)的良性互動(dòng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境，就一定能為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤(pán)。16．上文①﹣④段分別從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言的？試加以概括。17．第③段畫(huà)線部分運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？18．第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一定”能否換成“也許”？請(qǐng)說(shuō)明理由。閱讀春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥﹣﹣軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會(huì)吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了﹣﹣春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名：“春”。⑤鳥(niǎo)又可以并始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢(xún)。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》）【注釋】①煙囪：文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。19．對(duì)于春天的美景，作者展開(kāi)了豐富奇特而又自然貼切的想像。請(qǐng)仿照下面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來(lái)賞析。示例：在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫(xiě)活了。20．文章第⑤節(jié)中，把“鳥(niǎo)”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫(xiě)出了遠(yuǎn)古春天的天空哪三個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。①②③21．按照要求賞析文中畫(huà)線的句子。①忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析）②至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析）22．仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說(shuō)說(shuō)宇文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。五、習(xí)作（30分）23．閱讀下面材料，自選角度，然后作文。于丹曾接受一家雜志的采訪，其中一個(gè)問(wèn)題是：“做一件事情的過(guò)程中，當(dāng)你感覺(jué)實(shí)在堅(jiān)持不下去時(shí)，是什么力量讓你堅(jiān)持下去？”于丹回答：“實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就放棄?！庇浾哒f(shuō)：“你怎么能放棄呢？成功的人都不會(huì)放棄，要堅(jiān)持?。　庇诘ばπΨ磫?wèn)她：“當(dāng)堅(jiān)持的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于放棄的成本時(shí)，那么放棄就意味著另一個(gè)新的開(kāi)始。我為什么一定要堅(jiān)持呢？”有時(shí)候，放棄走不通的路，開(kāi)始嘗試新的路，結(jié)局可能會(huì)大不相同。要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。③不得抄襲。④全文不少于600字。

1．A2．C3．C4．D5．D6．D7．（1）征蓬出漢塞（2）食之不能盡其材；鳴之而不能通其意（3）不盡長(zhǎng)江滾滾流（4）山河破碎風(fēng)飄絮（5）獨(dú)愴然而涕下8．（1）隨著時(shí)間的推移，班級(jí)圖書(shū)漂流情況越來(lái)越好（或：隨著時(shí)間的推移，學(xué)生閱讀量持續(xù)上升）。（2）好讀書(shū)終生受益。9．曾經(jīng)；多次，屢次；同“倡”，倡導(dǎo)；有人10．①陳勝?lài)@息道：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢!“②眾多陳涉的老朋友、舊相識(shí)都各自離開(kāi)，因此再也沒(méi)有親近陳涉的人了。11．今/誠(chéng)以吾眾/詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕。12．反映出他不滿(mǎn)現(xiàn)狀、渴求改變命運(yùn)的心態(tài)及對(duì)富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。13．得人心成功，失人心失敗；人心向背是成敗的關(guān)鍵。14．描述了一幅洞庭湖水勢(shì)浩瀚、雄偉壯闊的畫(huà)面。15．詩(shī)人漂泊無(wú)依的孤獨(dú)感和對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無(wú)限傷心。16．①網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的排行②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生途徑③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的傳播④網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)移17．打比方和列數(shù)字。使用打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言傳播速度之快。使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，將網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)言傳播速度具體化。18．不能替換，“一定”表示肯定，“也許”表示不確定，文中是一個(gè)肯定判斷，更能夠表明專(zhuān)家為中國(guó)改革事業(yè)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)民意基盤(pán)的肯定態(tài)度和信心．去掉后就不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性19．示例一：第②節(jié)中作者把春雷、杜鵑和柳樹(shù)想像成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M(mǎn)天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫(xiě)得富有生機(jī)，充滿(mǎn)童趣。示例二：第②節(jié)中作者把柳樹(shù)想像成一個(gè)多情的詩(shī)人，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩(shī)句，把春天寫(xiě)得情意盎然。20．①蔚藍(lán)；②澄凈；③空曠21．①“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng)，桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開(kāi)遍了山村水麻的景象寫(xiě)活了。②運(yùn)用了排比和擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蜂蝶翩飛、春花爛漫、春意盎然的景象，句式整齊，讀起來(lái)朗朗上口，給人以愉悅之感。22．作者筆下唯美的春天都是作者所懷想的“必然曾經(jīng)是這樣的”古典中的春天，是“春之懷古”，而現(xiàn)實(shí)則多是“煙囪與煙囪的黑森林”，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)了不良影響的遺憾，以及對(duì)美好的自然環(huán)境的熱愛(ài)和向往。23．【參考例文】有一種“愛(ài)”叫作放手?不離開(kāi)鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔，不離開(kāi)母親庇護(hù)下的小樹(shù)永遠(yuǎn)都不能成長(zhǎng)茁壯。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)也是如此，所以又一種愛(ài)叫放手。昔觸龍說(shuō)趙太后，趙太后放手，長(zhǎng)安君才