保護野生動物的一次活動

《保護野生動物的一次活動》教學設計房縣城關(guān)四中 王曉麗活動設想：通過這次活動，讓學生認識一些在我省土地上生長的珍稀野生動物以及由于生態(tài)環(huán)境被破壞和人類對野生動物的過渡捕殺，這些珍稀動物已瀕臨滅絕的現(xiàn)狀，進而增強保護珍稀野生動物的意識。二、活動目標：1、分小組收集我省珍稀野生動物的相關(guān)資料，了解它們的生活習性和生存現(xiàn)狀。2、各小組整理收集的資料，合作完成一份手抄報、剪貼報并配文字或者圖文并茂的PPT并解說，以此來培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神。

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通過活動使學生關(guān)注生活，認識保護野生動物的意義，樹立保護野生動物的意識。三、活動重點難點：收集資料合作完成一份手抄報、剪貼報或者圖文并茂的PPT并進行成果展示。四、活動準備：（一）老師準備：PPT課件、人為傷害野生動物的視頻、小組活動表、宣傳欄板以及白鸛、黑鸛、中華秋沙鴨、白冠長尾雉、梅花鹿、白鶴等圖片和文字資料。（二）學生準備：將學生分9個小組分別查找相關(guān)資料。查找相關(guān)動物的圖片、數(shù)量、特征、分布地區(qū)、生活習性、生存現(xiàn)狀、減少原因等等。1、分小組合作完成一份手抄報、剪貼報或者圖文并茂的PPT進行課堂展示。2、小組推薦一名解說員。3、組長對組員參與活動的客觀評價：優(yōu)（5分）、良（3分）、中（2分）、差（0分）保護野生動物的小組活動表組組長：成員：任務：1查找的圖片、數(shù)量、特征、分布地區(qū)、生活習性、生存現(xiàn)狀、減少原因等等2合作完成一份手抄報進行課堂展示。3解說員：4組長對組員參與情況的評價：優(yōu)（5分）、良(3分)、中(2分)、差(0分)五、教學流程：一、知識鏈接（一）欣賞野生動物圖片（二）播放人為傷害野生動物的視頻激情導入：同學們，野生動物也是這個星球的居民，保護野生動物，也是保護我們?nèi)祟愖约?。視頻上的場景真是觸目驚心啊！現(xiàn)在我們湖北省的土地上也生長著一些世界上著名的珍稀動物。而這些可愛的生靈正被我們?nèi)祟愃烈獾臍垰?，瀕臨滅絕。為了更好的保護這些動物，我們首先要了解它們的特征、生活習性和生存現(xiàn)狀。這節(jié)課，讓我們一起來認識并親近這些可愛的珍稀野生動物。我省野生動物的數(shù)量及種類：湖北省分布的國家重點保護野生動物共103種,占全國重點保護野生動物總數(shù)的30.6%,其中一級18種:獸類5種,鳥類10種,魚類3種;二級82種:獸類16種,鳥類63種,兩棲類2種,魚類1種,昆蟲3種。湖北省一級保護野生動物總共有23種：白鸛，黑鸛，中華秋沙鴨，白冠長尾雉，白頭鶴，丹頂鶴，白鶴，大鴇，中華鱘，長江鱘，白鱘，白暨，江豚，梅花鹿，麋鹿，水獺，河麂（牙獐），赤狐，金絲猴等自主學習湖北省一級保護野生動物總共有23種：白鸛，黑鸛，中華秋沙鴨，白冠長尾雉，白頭鶴，丹頂鶴，白鶴，大鴇，中華鱘，長江鱘，白鱘，白暨，江豚，梅花鹿，麋鹿，水獺，河麂（牙獐），赤狐，金絲猴等請各小組的同學按順序來展示一下你們收集的資料。要求圍繞著這種動物數(shù)量、特征、分布地區(qū)、生活習性、生存現(xiàn)狀、減少原因等方面來介紹。（學生制作的PPT可使用電子白板的各種功能進行展示，老師協(xié)助學生完成展示。）學生展示收集我省野生保護動的種類第一組（付楊組合）：白鱘、中華鱘、長江鱘、白暨、第二組（孫劉組合）：中華秋沙鴨、白冠長尾雉3、第三組（伊童組合）：白鸛、黑鸛4、第四組（張楠組合）：梅花鹿、麋鹿（二）對展示活動進行小結(jié)。同學們收集了這么多的資料制作了PPT，令老師很佩服也很欣喜，善待生命，保護野生動物,是我們?nèi)祟惲x不容辭的責任。老師補充珍稀野生動物內(nèi)容。學生展示完成手抄報或剪貼報。五六七八九組完成一份手抄報和一份剪貼報，小組各類型推薦一名解說員。要求：力求字正方圓，口齒清楚，具有解說員的基本能力。（五）小結(jié)學生自主學習情況。（六）展示發(fā)生在身邊的殘害野生動物現(xiàn)象的圖片。三、合作交流（一）小組合作討論交流：1、野生動物的生存狀況的確令人擔憂，大家想想，造成這種現(xiàn)狀的原因有哪些些？對此有哪些保護措施？造成瀕臨滅絕的原因：生存環(huán)境的改變破壞、亂砍濫伐、亂捕濫殺、環(huán)境污染、生物入侵、開發(fā)藥用價值、工藝價值、食用價值等等保護措施：①保護生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。②保護野生動物，如設立保護區(qū)，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養(yǎng)繁殖等。③加強宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識，地球意識。2、口語交際：設置情境，學生根據(jù)情境，進行口語訓練。情境一：媽媽正在家里吃朋友送來的穿山甲，你如何勸說？情境二：一只幼小的梅花鹿正在草原上奔跑跳躍，一個獵人舉起手中的槍正要向梅花鹿開槍，而你正巧從此經(jīng)過，你該怎樣勸說獵人放下手中的槍？（要求：勸說要委婉簡潔，有理有據(jù)，注意禮貌。）（二）小組合作討論交流：1、寫一條保護野生動物的宣傳標語。（15個字內(nèi)）每位學生寫一條在小紙片上，然后粘貼在準備好的宣傳欄內(nèi)。2、寫一份保護野生動物的倡議書。（300字左右）成果展示：展示合作交流的內(nèi)容（分小組展示）鞏固拓展：你還知道哪些珍稀野生動物？蜂猴、熊猴、臺灣猴、葉猴長臂猿、紫貂、雪豹、亞洲象、蒙古野驢、野馬、白唇鹿、坡鹿、野牛、高鼻羚羊、赤斑羚、河貍、云豹、野駱駝、扭角羚、馬來熊教師寄語：同學們，人們喜愛珍稀動物，動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的是，人類也會隨之滅亡。動物是