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PAGEPAGE10/9121237207：504區(qū) 1020xx73～1020xx35320xx83500國家重點研究所負責人鄭炳林教授一路上在汽車行駛過程中隨時給同學講述沿途的歷史和地理沿革以及到下一個目的地應關(guān)注的主要820xx為實地參觀考察做充分的知識準備。在出發(fā)前一周確定了人員名單，80矮墻。第二站是本次實習第一個重點考察對象——張掖大佛寺及山分別描繪了釋迦生前于其太子祗樹給孤獨園內(nèi)精舍說法和阿彌陀佛123456712并引導學生在閱讀教材與觀察地形圖的基礎上概括古代希臘地理環(huán)境的特征，培養(yǎng)學生識圖并構(gòu)建論據(jù)的觀察能力。3也充斥著考試競爭的氛圍，提高考試成績成為學生最大的現(xiàn)實需要。這就意味著教師在絕大部分的歷史課堂教學中是以知識與能力目標的實習隊員常常利用每一節(jié)課的最后五分鐘主導學生在教材中劃起4能減少一節(jié)課中因教學手段太多而造成的課堂教學環(huán)節(jié)彼此松散的5123
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