幼兒園語言教育方法

1當(dāng)你真心想要去做成一件事請(qǐng)的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫助你?！?牧羊人奇幻之旅?整理課件2第三課幼兒園語言教育方法整理課件3在幼兒園語言教育中會(huì)使用哪些方法？思考：整理課件4幼兒園語言教育方法一、示范模仿法二、視聽講做結(jié)合法三、游戲法四、表演法五、練習(xí)法整理課件5〔一〕示范模仿法1、示范模仿法：是指教師通過自身標(biāo)準(zhǔn)化的語言，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)模仿的典范，讓幼兒始終在良好的語言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)。教師的示范是學(xué)前兒童進(jìn)行語言模仿的根底。

整理課件6整理課件72、示范模仿法在具體運(yùn)用中要注意的問題〔1〕教師的示范語言一定要標(biāo)準(zhǔn)到位〔2〕教師要把握好示范的時(shí)機(jī)和力度整理課件8〔3〕善于運(yùn)用鼓勵(lì)方法，引導(dǎo)幼兒大膽模仿〔4〕標(biāo)準(zhǔn)模仿法不要限制了學(xué)前兒童的思維整理課件9〔二〕視聽講做結(jié)合法“視〞是指教師提供具體形象的講述對(duì)象，讓幼兒充分地觀察；“聽〞是指教師用語言描述、啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示、示范等讓幼兒充分地認(rèn)知與領(lǐng)會(huì)；整理課件10“講〞是指幼兒在感知理解的根底上，充分表達(dá)個(gè)人認(rèn)識(shí)；“做〞是指教師給幼兒提供一定的想象空間，通過幼兒的參與或獨(dú)立的操作活動(dòng)，幫助幼兒充分構(gòu)思，從而組織更加豐富、連貫、完整、富有創(chuàng)造性的語言進(jìn)行表述。整理課件11整理課件12〔三〕“視聽講做結(jié)合法〞再具體運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問題1、輔助材料來源于幼兒生活2、留有一定的時(shí)間和空間3、教師的提問具有開放性整理課件13練習(xí)：1、教師通過自身標(biāo)準(zhǔn)化的語言，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)模仿的典范，讓幼兒始終在良好的語言環(huán)境中自然地模仿學(xué)習(xí)，這種方法是語言教育中的〔〕A、游戲法B、表演法C、示范模方法D、練習(xí)法C整理課件14練習(xí)：2、以下選項(xiàng)不屬于示范模仿法在具體運(yùn)用中要注意的問題〔〕A、教師的示范語言一定要標(biāo)準(zhǔn)到位B、輔助材料來源于幼兒生活C、教師要把握好示范的時(shí)機(jī)和力度D、標(biāo)準(zhǔn)模仿法不要限制了學(xué)前兒童的思維B整理課件15〔三〕游戲法游戲法是指教師運(yùn)用有規(guī)那么的游戲，訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，豐富幼兒詞匯和學(xué)習(xí)句式的一種方法。游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，目的在于提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力，促進(jìn)幼兒各種感官和大腦的積極活動(dòng)。游戲法是幼兒語言教育中常見的活動(dòng)方式之一。整理課件16〔四〕表演法表演法是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)前兒童扮演文學(xué)作品中的人物，根據(jù)作品情節(jié)的開展，通過對(duì)話、動(dòng)作表情再現(xiàn)文學(xué)作品，以提高口語表現(xiàn)力的一種方法。整理課件17〔五〕練習(xí)法練習(xí)法是指有意識(shí)地讓幼兒屢次使用同一個(gè)言語因素〔如語音、詞匯、句子等〕，或訓(xùn)練幼兒某個(gè)方面言語技能技巧的一種方法。通過練習(xí)，學(xué)前兒童可以更加深刻地理解語言教育中的有