幼兒園中班語言《小烏龜開店》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言《小烏龜開店》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能聽懂故事《小烏龜開店》，并理解故事的大意；能觀察小烏龜開店的過程，了解不同種類的蔬菜、水果及其顏色；能模仿小烏龜開店的過程，使用基本的買賣交流語言；能夠創(chuàng)新物品并使用語言描述。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對知識的濃厚興趣；培養(yǎng)幼兒樂于觀察和注重細(xì)節(jié)的好習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒分享的精神和與人相處的能力；培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。二、教學(xué)過程1.故事引入（1）活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出故事。（2）活動步驟：師：“誰喜歡去菜市場買菜？”學(xué)：“我喜歡?！睅煟骸澳銈冎啦耸袌鲇心男┦卟恕⑺麊?？”學(xué)：“黃瓜、西紅柿、蘋果……”師：“今天我們來聽一個有趣的故事，看看小烏龜在菜市場上賣了哪些蔬菜、水果。準(zhǔn)備好了嗎？”2.故事講解（1）活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容。（2）活動步驟：師：“小烏龜開了一家蔬果店，請問他賣了哪些蔬菜、水果？”學(xué)：“黃瓜、西紅柿、蘋果……”師：“就是這些。請跟我一起看，小烏龜在賣什么?！保?）故事內(nèi)容：小烏龜開了一家蔬果店，他在店里擺了很多好看的蔬菜和水果，有西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、蘋果、香蕉等。小兔子和小貓咪想買小烏龜?shù)氖卟撕退撬麄兌紱]有帶錢。小烏龜聽說他們沒有錢，心里很難過，于是他決定給小兔子和小貓咪當(dāng)起了生意顧問，告訴他們?nèi)绾钨嶅X。小兔子和小貓咪聽了小烏龜?shù)慕ㄗh，把野花和石頭賣給了別人，終于賺到了足夠的錢，可以買到小烏龜?shù)暮檬卟撕退恕?.模仿小烏龜狀獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）活動目標(biāo)：模仿主人公的行為，體驗(yàn)、感知種植過程中蔬菜水果的成長規(guī)律與變化過程，了解不同種類的蔬菜水果及其顏色。（2）活動步驟：（i）模仿小烏龜開店過程：師：“誰想來開一家菜場？”學(xué)：“我想，我想！”師：“先選好幾種不同顏色的蔬菜和水果，這些蔬菜和水果有哪些？”學(xué)：“黃色的香蕉、橙色的南瓜、藍(lán)色的葡萄……”師：“很好，現(xiàn)在我們開始模仿小烏龜開店，做出吆喝聲。”（ii）使用基本的買賣交流語言：師：“小美，你要買什么？”學(xué)：“我要買一個西紅柿。”師：“你要用多少錢？”學(xué)：“5元。”師：“好的，你選中了這個紅色的西紅柿，給我5元。”4.創(chuàng)新物品設(shè)計（1）活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，開發(fā)幼兒的想象能力和動手能力。（2）活動步驟：師：“小朋友們，你們能想象一下自己又會做點(diǎn)什么東西嗎？”學(xué)：“我能做一個玩具王國。”師：“你怎么做？”學(xué)：“我用一個大箱子，然后放很多玩具，還有玩具城堡和玩具車……”三、教學(xué)反思本次教學(xué)活動通過故事引導(dǎo)、模仿小烏龜狀、創(chuàng)新物品設(shè)計等多種形式將教育內(nèi)容情趣化、生動化、趣味化，能夠使幼兒在參與中了解蔬菜水果成長特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對知識的求知欲和創(chuàng)新思維。同時，通過活動引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感知蔬菜和水果的成長規(guī)律及顏色特征。在實(shí)施中，本次教學(xué)活動引導(dǎo)幼兒通過模仿和創(chuàng)新的方式獲取知識點(diǎn)，為幼兒發(fā)掘潛力提供了機(jī)會。不過，在設(shè)