《校園綠起來(lái)了》作文講評(píng)課

1/1《校園綠起來(lái)了》作文講評(píng)課

首先，我們要講朱自清的《春》，算是應(yīng)景；然后再講解一篇作文——《校園綠起來(lái)了》

在講正文之前，先來(lái)分享一位媽媽的心得，并來(lái)做一個(gè)解讀。

河南-堯媽：非常老師，您好！這兩天看了您寫(xiě)的書(shū)，聽(tīng)了您講的課，收到了立竿見(jiàn)影的效果。孩子上二年級(jí)，看了不少書(shū)，也是寫(xiě)不出來(lái)，現(xiàn)在找到了問(wèn)題根源，就想著怎樣能把這好的方法傳授給他。于是，在昨天復(fù)習(xí)課文葉圣陶先生的《瀑布》時(shí)用您講的對(duì)稱結(jié)構(gòu)和他一起把課文結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)以及句子結(jié)構(gòu)捋清楚。又按六根六塵把文中的聲、色、感找出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁，孩子越聽(tīng)越有趣，從他那聚精會(huì)神的眼神中可以看出他的確被吸引了，我們也被文中的美真正感染了。很快，孩子就把課文背了下來(lái)，還說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，不過(guò)我原來(lái)都是硬背的。”說(shuō)實(shí)話，原來(lái)對(duì)于詩(shī)歌一類的文章是我感覺(jué)最束手無(wú)策的，因此，也不很喜歡，但這種狀況在您的指引下已經(jīng)有所改觀，我想，未來(lái)會(huì)有更大收獲的。謝謝！

這個(gè)心得是昨天剛剛看到的。為這位媽媽與孩子高興。如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，這位用心的媽媽來(lái)群里上課才半個(gè)月到二十天左右。為什么會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果？就是因?yàn)閶寢屨J(rèn)真，媽媽身先士卒地學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》里講：養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。這句話有幾層意思：一是說(shuō)家庭教育是優(yōu)先于社會(huì)教育的；另一個(gè)意思是，家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合的。過(guò)去人們常說(shuō)書(shū)香門第、xx家，從某種意義上講，就是重視家庭教育的人家。在中國(guó)有很多的家訓(xùn)，比如《了凡四訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》，還有《曾國(guó)藩家訓(xùn)》，還有一本書(shū)，也可以推薦給大家，叫《傅雷家書(shū)》，也是個(gè)家訓(xùn)，《千字文》算是皇家教育孩子所用的一本書(shū)。所以這個(gè)家庭教育是太重要了。

我們這一代人因?yàn)槭艿綒v史的影響，幾乎把家庭教育都忘掉了，幾乎認(rèn)識(shí)不到家庭教育的重要性了。只知家庭著急，不知家庭教育。我們常有一個(gè)錯(cuò)誤的思想：總覺(jué)得教育就是把孩子交給學(xué)校，總覺(jué)得自己工作忙，顧不過(guò)來(lái)，總擔(dān)心自己教了孩子，孩子有了依賴性怎么辦？這些具體的問(wèn)題，我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)具體地講，我們了解一下古代文化，了解一些歷史就知道了——家庭教育非常重要，好媽媽勝過(guò)好老師。這是我們要解讀的第一個(gè)方面。

第二個(gè)要解讀的：方法。心態(tài)好了，思想端正了，明白家庭教育的重要性了，下面就是學(xué)態(tài)，也就是學(xué)習(xí)的方法。這位媽媽感言，孩子說(shuō)原來(lái)自己是硬背書(shū)。硬背書(shū)，考的是孩子的記憶力。但老實(shí)說(shuō)，人的記憶力有時(shí)不可信、不靠譜。我們讀書(shū)的時(shí)候，不也下功夫背過(guò)書(shū)嗎？可現(xiàn)在能背下的、記下的又有多少呢？死記是靠不住的，所以要活背。什么叫活背？就是去理解。沒(méi)有理解，背了忘，忘了背，純屬浪費(fèi)時(shí)間。所以在這位媽媽的分享中，我們看到有了方法，孩子就講背書(shū)太簡(jiǎn)單了。

在《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》中，一直在強(qiáng)調(diào)：讀書(shū)、分析、寫(xiě)作，是一回事，不是三回事。如果當(dāng)成三回事，那是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。理解了方法，運(yùn)用了方法，那就是一回事。做到了一回事，就功夫成片、收獲成片。為什么這位孩子背得快、背得輕松？就是因?yàn)槭腔畋?，是理解著背。重在理解，而不是重在記憶。記憶不太靠譜。

第三個(gè)要解讀的：方法是什么？看媽媽的感言就知道了，作文“頭身腳”，段落“帽衣鞋”，然后是“六根六塵”。結(jié)構(gòu)分析是理性分析；“六根六塵”是感性分析。理性分析重在邏輯；感性分析重在聯(lián)想、重在圖案。腦子中有了一個(gè)圖案、一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)形象的感受，當(dāng)然就好理解、好記憶了。

以上的問(wèn)題、方法、思路、原則，我們?cè)谡n堂上講，書(shū)里也在講。道不能弘人，而人能弘道。不管是一本書(shū)、一個(gè)道理，還是一個(gè)方法，你不去用，還是一本書(shū)、一個(gè)道理、一個(gè)方法。要去用、去實(shí)踐，才管用，才有體會(huì)。講句通俗的話，人民幣不拿去消費(fèi)，就是人民“紙”，在通脹壓力很大的情況下還會(huì)貶值。書(shū)本拿在手里不去讀，不去用，不去“消費(fèi)”，人民“紙”也不是，手紙都不如。曾看到有媽媽講，書(shū)買來(lái)了但是沒(méi)看，放在一邊了。一聽(tīng)這話，心里就想：完了，虧了，還不如幾十塊錢買一大袋衛(wèi)生紙，一家人能用好幾個(gè)月呢。

《三字經(jīng)》里還有一句話：人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力。為什么聰明的人家、書(shū)香門第的人家，給孩子的是“一經(jīng)”，而不是金滿籯，這也是理財(cái)哦！是大的理財(cái)觀，大的消費(fèi)觀，也是大的教育觀。

家庭教育，不是重要，是太重要。跟著孩子一起花點(diǎn)時(shí)間、精力來(lái)學(xué)習(xí)，比事后為孩子報(bào)班、花錢、著急要實(shí)惠得多。有些媽媽、有些家庭，寧可多為孩子花錢，多著急上火，也不愿意現(xiàn)在就在孩子身上投一些精力?；ㄥX動(dòng)作快，花得痛快，但要好好想想啊，這錢掙得快不快？怎么不想想，當(dāng)時(shí)這個(gè)錢并不是痛痛快快掙來(lái)的啊！這些道理都是極普通的，不會(huì)打算盤(pán)沒(méi)關(guān)系，掰著指頭數(shù)一數(shù)也能算清。

下面，我們就來(lái)講正文。先來(lái)重溫一下這幾天講的課，先看

第一篇：

初春

和暖的太陽(yáng)光，從窗外射進(jìn)來(lái)我還躺在床上，太陽(yáng)光的暖氣，把我熏得周身很舒服。

我起來(lái)了，走到花園中，只見(jiàn)那些枯了的花木，不知什么時(shí)候，興奮了起來(lái)，改了裝束了?！拔宋宋恕庇新曇魝鬟M(jìn)我的耳鼓，一群蜂兒在花園間飛舞。忽然那一群蜂兒停止了顫動(dòng)的翅膀，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)花蕊里去了。

我走出大門，只見(jiàn)柳條的下梢被一陣輕風(fēng)托起，一會(huì)兒又沉默下去了。那道路的兩旁種著高高矮矮的樹(shù)木，都爭(zhēng)先恐后地發(fā)芽了。

空中的鳥(niǎo)兒們，快活地飛著，并唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲。池塘里的魚(yú)兒門，快活地游泳。白云青空以及樹(shù)木的影子，都在水中蕩漾。好一幅活動(dòng)的圖畫(huà)！

我呼一會(huì)新鮮的空氣，不自主地說(shuō)：“已是春天了?！?/p>

第二篇：

春天來(lái)了

滴答！滴答！一陣清脆而久違的滴答聲把我叫醒了。伸起懶散的身體，睜開(kāi)惺松的雙眼，向窗戶看去，外面下著小雨。春雨，就是邁著這樣的步子來(lái)的嗎？我打開(kāi)一朵紅花傘，推門出來(lái)，去尋找春天。

雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的。細(xì)如毫毛，讓人不能輕易感覺(jué)。柔軟的'，還夾雜著一點(diǎn)暖意。春天，就好像在春雨中醞釀出來(lái)一般。噫？是什么東西透過(guò)細(xì)雨進(jìn)入我的視野。哦，原來(lái)是柳樹(shù)。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，已經(jīng)出現(xiàn)了綠苞。綠苞就好想鑲在上面的翡翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，柳樹(shù)好像綠色的霧。走進(jìn)柳樹(shù)林，柳樹(shù)林里的草坪好像也被柳樹(shù)的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了一樣。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的綠。綠草頑強(qiáng)地從黃土地里一針一針地探出頭來(lái)。不信，你自己看噢！枯草與腐葉再來(lái)?yè)醪蛔〈禾斓牡絹?lái)了！“離離原上草，一歲一枯榮”，從枯到榮，從冬到春，就是這樣悄然而至的嗎？

春天就是這樣來(lái)的，先是一點(diǎn)綠，后是一片綠，然后全都是綠，全都是新。

春天就是這樣來(lái)的。先開(kāi)的是迎春花，接下來(lái)是玉蘭花，再后來(lái)是桃花。先是含苞一點(diǎn)，然后就一發(fā)不可收拾的綻開(kāi)，像著了火一樣。這些花，在小雨的澆灌下不顯憔悴，更顯鮮嫩了！還有怒放的雛菊，花瓣黃橙的，像鍍了一層黃金，雛菊的花心像是鍍了一層銀粉！

這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。春天的小河邊。青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚(yú)在伴舞。真是可愛(ài)！

春天里的空氣是暖洋洋的，春天里的太陽(yáng)是濕潤(rùn)潤(rùn)的，人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在操場(chǎng)上嬉戲。年輕人在草坪上看書(shū)。老年人在亭子里聊天。

啊！春天無(wú)處不在！春天還在我打開(kāi)的小花傘里！

我們?cè)賮?lái)看第三篇，題目也是《春天來(lái)了》。

春天來(lái)了

春天來(lái)了，小朋友們都沖出家門，去找春天。

小草發(fā)芽了，綠綠的；小河解凍了，叮叮咚咚；小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳；柳枝發(fā)芽了，搖搖擺擺。春天真是美極了！

一陣春風(fēng)吹來(lái)，小朋友們迎風(fēng)放起了風(fēng)箏。

春天來(lái)了，我愛(ài)春天。

我們?cè)賮?lái)看第四篇《我的路》：

我的路

我的路不在桃花滿目的下山邊，也不在流水淙淙的小河邊。我的路在上山的小路上。在這條路上，春天的時(shí)候滿山蒼翠。樹(shù)綠綠的，草綠綠的，路也是綠綠的。夏天的時(shí)候，綠色的路有了花的裝點(diǎn)，路邊開(kāi)滿了數(shù)不清的野花，這里有三星，那里有兩點(diǎn)。這里生一叢，那里開(kāi)一片。夏天的路是色彩豐富的路。秋天，這條小路上有紅葉點(diǎn)綴，紅紅的，像燃起的篝火，秋天的路一點(diǎn)也不冷。冬天的路，會(huì)有雪花紛紛飄落在樹(shù)梢上，像小精靈悄悄的落下，一點(diǎn)也不寂寞。

早晨的路，會(huì)有露珠，滴落在樹(shù)葉上，灑在草叢里。早上的路是清涼的路。傍晚的路，小草、花兒和大樹(shù)媽媽的孩子都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這條路又是安靜的路。

這條路上有小鳥(niǎo)歡快的唱歌，還有彩蝶在陪舞。有樹(shù)葉拍手的聲音。還有輕風(fēng)在低聲地交談。

很開(kāi)心能有這樣一條陪伴我上山的小路。我喜歡這條路。

以上四篇最近講評(píng)的作文，都與春天有關(guān)。希望大家復(fù)制在自己的文檔上，方便學(xué)習(xí)、比較。我們?cè)凇蹲魑模啻簏c(diǎn)事兒》，特別是在《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》里，提出了一個(gè)觀點(diǎn)——小作文，大道理；大作文，小道理。這句話的意思實(shí)則來(lái)講，就是作文方法、理論不分年級(jí)、不分歲數(shù)。如果我們上面講的四篇作文是小作文的話，那么我們接下來(lái)講的朱自清的《春》，就是大作文了。我們要通過(guò)對(duì)《春》的講解，來(lái)說(shuō)明“小作文，大道理；大作文，小道理”其實(shí)就是一個(gè)道理。

有些媽媽在問(wèn)：第一本《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》與第二本《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》有什么區(qū)別？《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》，我們是通過(guò)對(duì)名家名作的講解來(lái)說(shuō)明的小道理，取材都是名家名作，是大文章?！蹲魑?，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》是對(duì)不同年級(jí)的孩子的實(shí)戰(zhàn)作品——小作文的講評(píng)，講述的是大道理。因?yàn)橹v大作文，對(duì)于一些媽媽和孩子來(lái)講，可能理解起來(lái)會(huì)有些吃力，所以就可以通過(guò)第二本《作文，多大點(diǎn)事兒——實(shí)戰(zhàn)篇》來(lái)學(xué)習(xí)?？傮w來(lái)說(shuō)，要相互參合——從大作文中體會(huì)小道理，從小作文中去體會(huì)大道理。前面的四篇作文講的就是小作文，大道理。

現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)《春》，來(lái)體會(huì)大作文，小道理。相互參合、對(duì)照體會(huì)。這樣來(lái)學(xué)習(xí)就可以加深印象。我們講的《春》，在《作文，多大點(diǎn)事兒——基礎(chǔ)篇》里第77頁(yè)，有書(shū)的朋友可以對(duì)著書(shū)來(lái)聽(tīng)講。因?yàn)闀r(shí)間原因，我們就講重點(diǎn)的。

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了——對(duì)稱句

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼——意法。

山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。這三句話，三個(gè)對(duì)稱，其中就包括了一個(gè)意法。

嫩嫩的，綠綠的——對(duì)稱；園子里，田野里，瞧去——對(duì)稱；一大片一大片——對(duì)稱詞；坐著，躺著——兩個(gè)姿式，一個(gè)對(duì)稱。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的——一寫(xiě)風(fēng)，一寫(xiě)草。兩個(gè)角度，兩個(gè)對(duì)稱句。

作者從三個(gè)角度：一是山水之變，二是小草之變，三是活動(dòng)之變，用三個(gè)對(duì)稱塊，來(lái)說(shuō)明春天來(lái)了。

我們接著看下面的：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)——對(duì)稱詞。你不讓我，我不讓你——對(duì)稱句。紅的像火，粉的像霞，白的像雪——三個(gè)對(duì)稱句，同時(shí)也是三個(gè)意法。樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒——意法。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去——色法加聲法。有名字的，沒(méi)名字的——對(duì)稱句。像眼睛，像星星——既是對(duì)稱，也是意法。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香——香法。泥土的氣息、青草的味、各種花的香——對(duì)稱句。繁花嫩葉——對(duì)稱詞。呼朋引伴——對(duì)稱詞。輕風(fēng)流水——對(duì)稱詞，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響——聲法。像牛毛，像花針，像細(xì)絲——意法，對(duì)稱句。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼——色法加意法。

我們?cè)賮?lái)看對(duì)稱塊：

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你……——寫(xiě)的是樹(shù)。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里……——寫(xiě)的是花。

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。——寫(xiě)的是香，是味。

鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了……——寫(xiě)的是聲。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，……——寫(xiě)的是雨。

我們來(lái)玩一個(gè)文字游戲，把這段簡(jiǎn)化一下：樹(shù)綠了，花香了，鳥(niǎo)兒歡唱了，牧笛嘹亮了，小雨也如輕煙一樣。春天來(lái)了。

再來(lái)看第四個(gè)部分：

傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

小路上，石橋邊——對(duì)稱詞。披著蓑，戴著笠——對(duì)稱詞。城里，鄉(xiāng)下——對(duì)稱詞。家家戶戶，老老小小——對(duì)稱詞。

舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神——對(duì)稱句。有的是工夫，有的是希望——對(duì)稱句。

再來(lái)