初中作文的首尾呼應(yīng)資料

作文專項訓(xùn)練〔一〕

開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能遺忘的是他的背影。結(jié)尾：我北來后，他寫了一信給我，信中說道“我身體平安，惟膀子苦痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又觀察那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能遺忘的是他的背影。結(jié)尾：我北來后，他寫了一信給我，信中說道“我身體平安，惟膀子苦痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又觀察那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！關(guān)注《背影》的開頭與結(jié)尾，你有什么覺察？首尾照應(yīng)：文章結(jié)尾,照應(yīng)開頭。也叫“首尾照顧”、“首尾相應(yīng)”、“首尾圓合”。開門見山，直接點題篇末點題，照應(yīng)開頭白楊禮贊開頭：白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！結(jié)尾：讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹！對我影響最大的一個人開頭：有這樣的一個人，對我的成長影響很深很深，當(dāng)我迷惘的時候，他會伸出厚實暖和的手，引領(lǐng)我走向光明，當(dāng)我懶散的時候，他會諄諄告誡我，想要成功就得付出努力。結(jié)尾：他，我精神的導(dǎo)師，前進路上的向?qū)?，對我的成長影響最大的一個人，我這一輩子都難以遺忘。為自己豎起大拇指開頭：教師快樂地拿著一張證書給我，此時我知道自己成功了，教師為我豎起了大拇指，我拿著證書欣喜地留下了眼淚，我為自己豎起了大拇指結(jié)尾：面對著這張證書，回想我奮斗的過程，有淚水，有苦痛，但更多的是奮斗的歡快，在這努力的過程中，曾經(jīng)想放棄，也曾想偷懶，但都咬緊牙關(guān)堅持下來，我最終成功了，我要為精彩的我豎起大拇指。一、點題，是獵取“保險”分的“奠基石”。二、點題，不僅是寫作水平一般的同學(xué)的法寶，而且也是想要獵取高分的考生的妙招。三、點題，是挽救離題文的“救命草”?？紙鲎魑狞c題的重要性體現(xiàn)在哪些方面？有一位閱卷教師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)當(dāng)在行文時將其顯豁地呈現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去?！笔孜舱諔?yīng)的作用：篇末與篇首照應(yīng)，這種布局方式能使文章構(gòu)造嚴(yán)謹、完整、文氣貫穿、血脈相連；同時也會起到強調(diào)、深化的作用，更好地突出中心。媽媽我一生的感動

媽媽，是個平凡的婦女。但她有好多東西讓我感動。媽媽的孝順，讓我感動。當(dāng)奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當(dāng)奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也由于興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。媽媽服侍奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我覺察奶奶很寵愛看書，而且特殊快，用“一目十行”來形容還嫌缺乏。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當(dāng)我去奶奶家時，都會畫一兩幅稚嫩的畫給奶奶看，使奶奶不會孤獨，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗暗流淚。于是我記住了孝順。

媽媽的守信，讓我感動。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說星期天肯定給我買，結(jié)果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽肯定不會給我買了?？墒菋寢尰貋頃r手卻拿著我寵愛的那本書。?。∥颐靼琢?，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我快樂又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書固然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，假設(shè)不守信，以后誰還會信任你？”這一席話又使我對媽媽有了新生疏，媽媽真是位好“教師”。媽媽的頑強，讓我感動。上初中后，媽媽開頭給我表達她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫作業(yè)；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉(xiāng)下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。現(xiàn)在回想起來，真不信任那么艱難的日子，媽媽竟然能挺過來。我要學(xué)習(xí)媽媽的頑強，敢于面對任何困難。固然，媽媽讓我感動的，還有很多——寬容、自信、愛護……媽媽，我一生的感動！

涼快的秋天，毛巾也能擰下水來，讓人具體感受到媽媽勞作的辛苦、困難，使人對媽媽的頑強過目不忘。本次作文：珍藏美麗要求：開頭和結(jié)尾都要點題，做到首尾照應(yīng)中間主體局部要求寫三至四個細節(jié)，每一段段首用簡潔美麗的語言點一下題范例假設(shè)寫大自然給你的啟發(fā)，格式第一段：自己練習(xí)開篇點題其次段：石縫中的小草，它在逆境中堅守的美麗深深打動了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫頑強……〔自己無意中覺察〕第三段：秋天里漫天飄舞的樹葉，它在死亡面前的閑適深深打動了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫沉著……〔自己閑逛時的感受〕第四段：整個夏天，樹葉間的蟬拼盡全力洪亮地唱著歌，它的執(zhí)著深深打動了我，我珍藏了一種美麗，他的名字叫，活著真好……〔寫自己對蟬的重新解讀?！车谖宥危浩c明主題范例假設(shè)寫生活中的細節(jié)，可以承受以下的格式第一段自己寫：要求開篇點題其次段：段首我來點題：珍藏美麗，珍藏一份美麗的親情在心中。有一段時間，我得了嚴(yán)峻的胃病，茶飯不思，心情沉重，郁郁寡歡，工作繁忙的姐姐時常發(fā)短信勸慰我鼓舞我，她說：“親愛的妹妹，要學(xué)會樂觀，要快樂，人生短暫，要學(xué)會豁達，誘惑太多，要學(xué)會放下，心情好，胃口就會好，不管消失什么事，我都會是你頑強的后盾?！泵看慰吹竭@樣鼓舞性的話語，心情就像沐浴在三月的春風(fēng)里，親情之愛，漸漸治愈了軀體的苦痛，姐姐，感謝你，你對我的勸慰之語，猶如美麗的禮物，珍藏在我心中。第三段：段首你來嘗試點題，緊接著表達一件小事。范例第四段段：珍藏美麗，珍藏一份相濡以沫的奇妙愛情在心中。一次在路上，一位蒼老的老奶奶慢悠悠蹬著三輪車，車上雜物很多，她蹬著有點費力，我看了不忍，很想推一把，正想下車幫助，卻突然覺察她看著前方微笑起來，像一朵秋天的菊花，很美，我一愣，往前一看，恍然大悟，原來她的老伴不放心步行來接她，老伴很硬朗，接過車把，讓她坐在車邊，邊說邊笑，快歡快樂地走遠了，這種相濡以沫的美深深打動了我，禁不住眼角潮濕起來。第五段，你來篇末點題。首尾照應(yīng)，信任你能做到。完畢語：在考場上，作文切勿跟文題假設(shè)即假設(shè)離，最樂觀而有效的方法就是反復(fù)點題，渲染并突出文題。固然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設(shè)計五六處分別消失在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照顧，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以漸漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊急的考場上，成就佳作，獲得高分。

校園里不是沒有美，而是缺少一雙覺察美的眼睛。——題記…………后記：只有心靈之美才會萌發(fā)更多覺察美的雙眸。打造亮點——首尾照應(yīng)十法

1、題記法當(dāng)我們用一顆愛心去欣賞校園時，你不難覺察——校園處處有美。…………三年細心品讀校園這本書，我驀然覺察——校園真美。

2、點扣法朝霞涂滿校園的每個角落，無不布滿青春的活力?！鄷熻偳兜男@真是美不勝收。3、借景法4、回環(huán)法

走進校園，眼前一亮，不由感慨：校園——真美?！孓o校園，心中贊美：真美——校園。5、呼告法

校園呀，你美在哪里？那操場的雜草叢生，那球場只有一個籃球筐?莫非這是你的美？…………我真正明白了：校園的美，在每個人心靈的深處。

6、假設(shè)法假設(shè)讓我說校園的美？不說校園多彩的花壇，直立的白楊………………假設(shè)讓我說校園的美？我只想說：教師那臉上甜蜜的微笑讓我終生難忘。在我心靈的草坪上盛開著一朵小花當(dāng)花兒在夢中綻放我驕傲地說：“校園，真美！”…………在我心靈的深處刻著一幅美麗的圖畫當(dāng)畫面重新開放我高傲地說：“真美，校園！”7、小詩法

跨進母校的那天早晨，我努力地查找想象中的美景：那花，蔫了；那樹，落葉了；那教學(xué)樓早已成了危樓,那………………離開母校的那個午后，我真是戀戀不舍，那棵百年的老槐樹掩藏著奇妙的美，那張張老照片承載著驕子們奮斗的美，還有那花，那樹，那草，那水……8、符號法

9、承接法我提著相機，游進校園………………一張張照片收集在心底的相冊里?！靶@美，人更美；校園紅呀人更紅……”任月麗動情的歌喉吸引了路人，不時爆發(fā)出陣陣掌聲?！叱鲂@，我不由地唱出了任月麗自編的那首校園歌曲：校園美呀人更美……10、歌詞法我來練一練春天里的美開頭：楊柳風(fēng)輕撫臉蛋，感受春的調(diào)皮，是春天里讓人沉醉的美?！}記…………結(jié)尾：