武威生物制藥技術(shù)學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考武威生物制藥技術(shù)學(xué)校招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.自我更新關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：B2.20世紀(jì)90年代以來(lái)出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對(duì)高校實(shí)施評(píng)估，對(duì)高校辦學(xué)行為的影響越來(lái)越大。從高等教育評(píng)價(jià)制度類型上來(lái)說(shuō)，這種評(píng)估屬于（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)制度B.政府行政性評(píng)價(jià)制度C.高校自我評(píng)價(jià)制度D.第三方評(píng)價(jià)制度【答案】：D3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。A.地方政府B.教育主管部門(mén)C.教育部D.高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識(shí)B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重學(xué)生家長(zhǎng)D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D5.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.工作人員B.人類工程師C.專業(yè)人員D.技術(shù)人員【答案】：C6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來(lái)看，下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)校推動(dòng)模式范疇的是（）。A.個(gè)人主導(dǎo)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.教學(xué)反思模式【答案】：C7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則C.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則D.講述思路為主的原則【答案】：A8.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注情境階段【答案】：C9.國(guó)際貿(mào)易額是指（）。A.各國(guó)進(jìn)出口額之和B.各國(guó)出口額之和C.一國(guó)進(jìn)出口額之和D.各國(guó)進(jìn)口額之和【答案】：B10.北京時(shí)間發(fā)出地來(lái)自（）。A.山西B.上海C.陜西D.北京【答案】：C11.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中不正確的是：A.職業(yè)道德素質(zhì)的高低不影響個(gè)人的工作效率B.因?yàn)樾袠I(yè)不同，職業(yè)道德的表現(xiàn)形式豐富多樣C.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)D.職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律相關(guān)聯(lián)，具有一定的強(qiáng)制性【答案】：A12.造園藝術(shù)中的“借景”原則生動(dòng)的體現(xiàn)了？A.事物是發(fā)展變化的原理B.矛盾的普遍性與特殊性辨證關(guān)系的原理C.矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性辨證關(guān)系的原理D.事物是普遍聯(lián)系的原理【答案】：D13.十八大以來(lái)，加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，將“看不見(jiàn)的手”同“看得見(jiàn)的手”兩者優(yōu)勢(shì)融合起來(lái)，黨和政府分別在更好發(fā)揮政府作用方面發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性作用方面出臺(tái)了一系列政策措施，下列選項(xiàng)中，屬于在發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的決定性方面的政策措施是：A.出行“放管服”的改革部署，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)，放管結(jié)合，優(yōu)化服務(wù)改革向縱深發(fā)展B.取消簡(jiǎn)化一大批不必要的證明和繁瑣手續(xù)，減少企業(yè)群眾奔波之苦C.明確要素市場(chǎng)制度建設(shè)的方向及重要改革任務(wù)，出臺(tái)關(guān)于要素市場(chǎng)化配置D.進(jìn)一步聚集市場(chǎng)主體關(guān)切，完善優(yōu)化要素環(huán)境長(zhǎng)效機(jī)制【答案】：C14.正值秋日，下列詩(shī)句不是描寫(xiě)秋天的是（）。A.綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花C.寒塘十里草茵茵，料必東君昨夜巡D.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)【答案】：C15.社會(huì)主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會(huì)形態(tài)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.促進(jìn)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展B.以為人民服務(wù)為核心C.以集體主義為原則D.發(fā)揚(yáng)了社會(huì)人道主義精神【答案】：B16.以下文學(xué)作品根據(jù)官職命名的是：A.《白氏長(zhǎng)慶集》B.《孟襄陽(yáng)集》C.《宋學(xué)士文集》D.《范文正公集》【答案】：C17.（）。是實(shí)現(xiàn)管理效率和效果的靈魂，是管理過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)。A.計(jì)劃職能B.組織職能C.控制職能D.領(lǐng)導(dǎo)職能【答案】：D18.下列觀點(diǎn)，體現(xiàn)了明末清初儒家思想的新發(fā)展的有（）。A.父子君臣，天下之定理B.天下為主，君為客C.宇宙便是吾心，吾心即是宇宙D.心外無(wú)物，心外無(wú)事，心外無(wú)理【答案】：B19.俗話說(shuō)“化干戈為玉帛”，干、戈都是武器，其中哪個(gè)指的是防御武器？（）A.干B.都不指C.戈D.都是【答案】：A20.相關(guān)數(shù)據(jù)表明，中國(guó)對(duì)美國(guó)的貿(mào)易順差雖然在持續(xù)擴(kuò)大，但由于中國(guó)出口產(chǎn)品附加值非常低，利益順差卻在美國(guó)。解決中美之間的貿(mào)易失衡問(wèn)題需要雙方（）。A.積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略B.加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏C.推進(jìn)貿(mào)易保護(hù)主義政策D.自力更生，立足自身發(fā)展【答案】：B21.中國(guó)古代版圖最大的朝代是：A.清朝B.元朝C.唐朝D.明朝【答案】：B22.有“人類保護(hù)傘”之稱的臭氧層位于（）。A.高層大氣B.電離層C.對(duì)流層D.平流層【答案】：D23.蘇軾的名作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》與下列哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？（）A.清明B.上巳C.中秋D.重陽(yáng)【答案】：C24.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期,同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.15-30C.14-25D.14-28【答案】：D25.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.區(qū)級(jí)B.縣級(jí)C.市級(jí)D.校級(jí)【答案】：C26.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.文化素質(zhì)B.專業(yè)素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD27.“關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣B.熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民C.強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活D.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)【答案】：C28.專業(yè)學(xué)位作為具有（）的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門(mén)人才而設(shè)置。A.國(guó)際背景B.職業(yè)背景C.經(jīng)濟(jì)背景D.學(xué)術(shù)背景【答案】：B29.“那個(gè)人長(zhǎng)什么樣我不記得了。但是在見(jiàn)面時(shí)我能認(rèn)得出來(lái)”，這種能力屬于（）。A.回憶B.聯(lián)想C.再認(rèn)D.想象【答案】：C30.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.實(shí)證效度D.假象效度【答案】：D31.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人B.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力C.持能力實(shí)體觀者傾向于同時(shí)采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)D.持能力增長(zhǎng)觀者傾向于采用掌握目標(biāo)【答案】：D32.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B33.基于科學(xué)知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.高深學(xué)問(wèn)課程B.科學(xué)課程C.普遍知識(shí)課程D.多元教育課程【答案】：A34.有助于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展的外部途徑是（）。A.崗前培訓(xùn)B.科學(xué)研究C.教學(xué)觀摩D.微格教學(xué)【答案】：A35.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律B.有理想信念、有文化、有紀(jì)律、有仁愛(ài)之心C.有理想信念、有淵博知識(shí)、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立身之本B.立足職場(chǎng)的唯一要素C.成功之源D.嘴上談資【答案】：AC37.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述,正確的是（）。A.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔B.是在研究過(guò)程中逐步完善的C.應(yīng)是可以驗(yàn)證的D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明【答案】：ABCDE38.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育B.建立健全調(diào)查研究制度C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：BCD39.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神【答案】：ABCDE40.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是（）。A.服務(wù)理念B.教育理念C.學(xué)術(shù)理念D.機(jī)構(gòu)理念【答案】：BCD41.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度C.向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果D.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力【答案】：AB42.屬于高等學(xué)校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是（）。A.便捷性B.客觀性C.導(dǎo)向性D.科學(xué)性【答案】：BCD43.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能B.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質(zhì)【答案】：ABD44.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要尊重群眾C.要樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD45.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.事實(shí)虛造【答案】：ABCD46.我國(guó)事業(yè)單位崗位的類別主要有（）。A.特設(shè)崗位B.專業(yè)技術(shù)崗位C.管理崗位D.工勤技能崗位E.領(lǐng)導(dǎo)崗位【答案】：BCD47.下列關(guān)于互補(bǔ)品的敘述，錯(cuò)誤的有（）。A.汽車(chē)和汽油互為互補(bǔ)品B.是否產(chǎn)生互補(bǔ)效果，關(guān)鍵是看能否提供比現(xiàn)有產(chǎn)品更大的價(jià)值C.一般來(lái)說(shuō)商品的需求與互補(bǔ)品的價(jià)格呈同方向變化D.是共同滿足一種欲望的兩種商品【答案】：BC48.下列關(guān)于中國(guó)古代文化常識(shí)，說(shuō)法正確的有（）。A.顏真卿唐中期成就最大的書(shū)法家，著名的作有《蘭亭集序》等B.隋朝展子虔的《游春圖》，是現(xiàn)存中國(guó)最早的山水畫(huà)C.盛唐的吳道子被稱為“畫(huà)圣”，其代表作是《送子天王圖》D.初唐的閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫(huà)，代表作有《歷代帝王圖》和《步輦圖》【答案】：BCD49.我國(guó)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)主要包括（）。A.政策性銀行B.證券業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)C.保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)D.銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)【答案】：BCD50.公文寫(xiě)作中常用于結(jié)尾的詞語(yǔ)有（）。A.如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)B.當(dāng)否，請(qǐng)批示C.送D.報(bào)、呈【答案】：AB51.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：A.科技進(jìn)步影響生產(chǎn)要素的組合B.科學(xué)技術(shù)影響著社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的狀況C.科學(xué)技術(shù)滲透到生產(chǎn)力各個(gè)要素中D.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)公平【答案】：ABC52.資源優(yōu)化配置指的是能夠帶來(lái)高效率的資源使用，其標(biāo)準(zhǔn)主要是看資源使用是否帶來(lái)了生產(chǎn)的高效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高。下列體現(xiàn)了資源優(yōu)化配置的有（）。A.目前一般農(nóng)產(chǎn)品大量充斥著市場(chǎng)，而消費(fèi)者喜愛(ài)的綠色產(chǎn)品卻供不應(yīng)求B.某企業(yè)引進(jìn)大量高技術(shù)專業(yè)人才，改進(jìn)生產(chǎn)工藝，為企業(yè)帶來(lái)更多的收益C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)大學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)重困難，而經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)還存在人才缺口D.某企業(yè)購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，用同樣數(shù)量的原材料生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品【答案】：BD53.符合“建設(shè)規(guī)模必須與國(guó)力相適應(yīng)”觀點(diǎn)的說(shuō)法有（）。A.確立基本建設(shè)規(guī)模的大小，必須從國(guó)家的財(cái)力物力出發(fā)B.這是為糾正“大躍進(jìn)”中的錯(cuò)誤而提出的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)C.目的是防止經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的冒進(jìn)和保守D.以國(guó)家可能運(yùn)用的財(cái)力物力制約建設(shè)規(guī)模【答案】：ACD54.下列公文標(biāo)題在擬制上存在病誤的有（）。A.《××建筑公司關(guān)于水泥的請(qǐng)示》B.《××廠關(guān)于申請(qǐng)擴(kuò)建職工圖書(shū)館的報(bào)告》C.《××鄉(xiāng)人大主席團(tuán)關(guān)于做好貧困戶核查工作的通知》D.《××市教委直屬學(xué)校2016—2017學(xué)年信息公開(kāi)工作年度匯報(bào)》【答案】：ABD55.我國(guó)的三大石窟是（）。A.敦煌莫高窟B.大同云岡石窟C.炳靈寺石窟D.洛陽(yáng)龍門(mén)石窟【答案】：ABD56.下列有關(guān)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性B.客觀性是物質(zhì)的根本屬性和存在方式C.世界是運(yùn)動(dòng)著的世界，一