2009-2010數(shù)學教研組工作總結(jié)

PAGEPAGE62009-2010學年上學期數(shù)學組教研工作總結(jié)數(shù)學教研組工作總結(jié)

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹學校教學常規(guī)管理，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為重點，認真落實《新課程標準》，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以“課堂教學”為主題，立足上好每一堂課，同時上好一堂公開課，并按時上交教案檢查

。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、進一步抓好師徒結(jié)對活動，本學期共有四對教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺履行師徒合同。

5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課大多都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化上好每一堂課的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中、期末各教師能認真做好質(zhì)量分析，填好教師工作手冊。

3、一學期來教研組共檢查了備課教案2次（學期初、期末進行定期檢查），教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師共聽課達180節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組做到活動有記錄，有資料，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。

3、為了加強與外校的教學研討，本學期我組各位老師還參加了市、區(qū)組織的競賽優(yōu)質(zhì)課評比活動，各位教師都有很大收獲。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和青少年身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學習，本學期教師們參加了很多次市、區(qū)、校的培訓。通過培訓,提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學教研組2010年1月20日2009——2010第一學期數(shù)學教研組工作總結(jié)一個學期來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導和教務(wù)處的領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做了很多工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一．堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》，利用假期撥出經(jīng)費組織教師參加云南省統(tǒng)一組織的《新課程標準》培訓，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

二．積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“公開課、示范課、匯報課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“精心備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師積極參加省、昆明市,校級組織的各種教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從精心備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，如檢查教案、聽課記錄等，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我們必須借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。課改是否成功，升學考必見分曉。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設(shè)進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標，本學期教師命題都要交電子檔。

4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。教研組配合學校做了一定的工作。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。師大二附中數(shù)學教研組2010-1-21型號類型動力直徑厚度鉆數(shù)振數(shù)年份特征ETA2000自動4219.4mm3.6mm2081992中三針日歷ETA2004自動4223.3mm3.6mm2082002中三針日歷ETA2094自動4223.3mm5.5mm36820022004-1．9點位永久秒針，3點位30分計時，6點位12小時計時。ETA2660手卷4217.2mm3.5mm1782002中三針ETA2671自動3817.2mm4.8m自動日歷ETA2678自動3817.2mm5.35mm2581971中三針型號類型動力直徑厚度鉆數(shù)振數(shù)年份特征ETA2801-2手卷4625.6mm3.35m自動日歷款ETA2804-2手卷4625.6mm3.35m自動款ETA2824-2自動3825.6mm4.60mm2581971大三針走動日歷ETA2834-2自動3829.0mm5.05mm25819712824-2加星期款ETA2836-2自動4025.6mm4.60mm25819822824-2加雙語星期款ETA2846-2自動4925.6mm5.05mm21619872836-2廉價版ETA2892A2自動4225.6mm3.60mm2181983中三針日歷．12點位24時計，6點位動顯ETA2893-1自動4225.6mm4.10mm21819832892A2加世界時ETA2893-2自動4225.6mm4.10mm21819922892A2加中央24時計ETA2894-2自動4228.0mm6.10mm37819962892A2+三眼計時，3點位秒盤，9點位30分計時，6點位12時計時ETA2895-1自動4225.6mm6.10mm30819962892A2的小3針版ETA2896自動4225.6mm4.85mm22820032892A2+大日歷ETA2897自動4225.6mm4.85mm22820042892A2+7時位動顯型號類型動力直徑厚度鉆數(shù)振數(shù)年份特征ETA6497-2手卷4636.6mm4.5mm1751950小三針(Lepine表冠対角秒針)．ETA6498-2手卷4636.6mm4.5mm1751950小三針(Savonette，表冠右90度)．ETA7001手卷4223.3mm2.5mm1761973小三針ETA7750自動4430.0mm7.9mm2581973三眼計時ETA7751自動4430.0mm7.9mm2581973三眼計時、月相ETA7753自動4430.0mm7.9mm25820027750改版之二ETA7754自動4630.0mm7.9mm25820037750改版之三ETA7758自動4430.0mm7.9mm25820037750改版