寫物的作文(匯編15篇)

第寫物的作文(匯編15篇)

寫物的作文1

天長(zhǎng)地久的梧桐樹每當(dāng)想起家鄉(xiāng)，我就忍不住想起家鄉(xiāng)校園里的梧桐樹，想起在梧桐樹下發(fā)生的刻骨銘心的事。有一次，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了乒乓球比賽，但因?yàn)橐环种?，我錯(cuò)過(guò)了冠軍的頭銜。當(dāng)時(shí)我心如刀割，安靜的坐在每天看我練習(xí)的梧桐樹下。我在心里發(fā)誓，再也不打乒乓球了。那天的天氣好像是我的心情。

過(guò)了一會(huì)兒，刮起了一陣大風(fēng)。站在黑板報(bào)的報(bào)攤下，我傷心地看著那些在大風(fēng)中掙扎的小樹，對(duì)它們的堅(jiān)韌感到敬佩。我不禁嘆了口氣：多結(jié)實(shí)的小樹??！但是心里還是有些擔(dān)心小樹的。小樹經(jīng)得起大風(fēng)嗎？“放心吧！小樹不會(huì)被這小小的困難打敗，小樹會(huì)在這狂風(fēng)中扎得更深！”我的球友李春然在我身邊輕聲說(shuō)。我沒(méi)理他，心里想：你從第二名到第三名沒(méi)什么好高興的。你沒(méi)有我彈得好。我想了想，走回家。第二天一到校就趕去了昨天被大風(fēng)吹彎的小梧桐樹。梧桐樹不但沒(méi)有彎下腰，反而比昨天更直了，像一個(gè)站崗的小戰(zhàn)士，筆直的站在那里守著自己的位置。“王科迪，你來(lái)了，我猜你會(huì)來(lái)看小樹的，快看！我們的小梧桐樹多牛??！高爾夫球手李春然開心地說(shuō)：“這時(shí)候我心里一驚，心想，”小梧桐樹在大風(fēng)面前沒(méi)有低頭。難道我比小梧桐樹還慘？”“李春然，走，我們?nèi)ゴ蚱古仪颉薄?/p>

從此在乒乓球面前活躍起來(lái)，每天都能遇到頑強(qiáng)的小梧桐樹。雖然事情過(guò)去了很久，我和李春然都長(zhǎng)大了，但是每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)想起我心中已經(jīng)長(zhǎng)大的那棵小梧桐樹。

寫物的作文2

仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。

它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。

它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!

寫物的作文3

小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去花鳥市場(chǎng)買寵物。當(dāng)我看到一只滿身雪白的小兔子時(shí)，我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買下來(lái)。買回家后，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度，幾天后就看也不看它一眼了，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生了。

時(shí)間一長(zhǎng)，我又不在意它的衛(wèi)生了，慢慢的居然又喜歡上了它。

有一天，幼兒園老師說(shuō)，希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來(lái)，讓大家一起來(lái)喂兔子，于是我毫不猶豫地舉手了。

第二天，我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發(fā)了幾片葉子，大家都爭(zhēng)先恐后地給兔子喂食，一起和兔子玩。待我上去時(shí)，我并沒(méi)有給它喂食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對(duì)它說(shuō)：“我好喜歡你！”

在以后的日子里，只要一有空，我就會(huì)和兔子一起玩耍。在玩的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)綹一綹它那可愛(ài)的尾巴。

直到有一天，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“咱家養(yǎng)的這只小兔子實(shí)在太臭了吧，明天把它帶到鄉(xiāng)下外婆家去養(yǎng)吧?！薄皨寢尲航?jīng)多次說(shuō)這句話了，事不過(guò)三，那也只能這樣了?！卑职终f(shuō)。唉，我多么希望還能與你一起，多呆三天也好啊！

第二天，我一大早起來(lái)，為它整理行李，準(zhǔn)備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對(duì)它說(shuō)：“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧，雖然我們不能在一起了，但我們的心是連在一起的，我會(huì)想你的！”

寫物的作文4

在我眼中，最美的是菊花！

在一次玩耍中，我偶然發(fā)現(xiàn)在我家樓底下盛開著的菊花，我很驚訝！驚訝于這菊花生長(zhǎng)在廢籍中，驚訝于這菊花在這么惡劣的環(huán)境下壽命會(huì)長(zhǎng)嗎？驚訝中也有許多擔(dān)心。

回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔(dān)心擔(dān)心那菊花怎能承受的了這風(fēng)吹雨打？不一會(huì)兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢籍之處，天?。∥铱吹搅耸裁?？居然是那傲然挺立著的菊花，我驚嘆著菊花堅(jiān)韌不拔的毅力。我想，菊花不一定能挺的過(guò)下一次的暴風(fēng)驟雨。我便買了新花盆，把菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。

就這樣，有一天，我下午放學(xué)回家，又奔向陽(yáng)臺(tái)，我居然看到的是枯萎的菊花，花瓣已經(jīng)落下了，我的著急莫過(guò)于熱鍋上的螞蟻了！

究竟為什么會(huì)變成了這樣？為什么會(huì)枯萎呢？我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開得更好！可……可為什么會(huì)這樣呢？

我苦想著……

終于，我想明白了，在廢籍中靠堅(jiān)韌不拔生長(zhǎng)的菊花怎能安于無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中呢？我明白了，菊花是不肯生活于無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存；我明白了，明白了菊花是不安于這種現(xiàn)狀的，它要自己拼出來(lái)的生活。

我便把它重新栽進(jìn)了廢籍中，它便立刻有了生氣，但再也恢復(fù)不到從前那樣了！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)菊花的那種拼搏精神吧！學(xué)習(xí)它那堅(jiān)韌不拔的精神吧！

菊花，我心中最美的菊花！菊花

寫物的作文5

公園里養(yǎng)了一棵月季，開滿了嬌艷欲滴的鮮花，花朵紅的似火、粉的像霞、白的像雪……人們都很欣賞她、贊美她?；ǘ湟虼硕兊迷絹?lái)越驕傲。

有一天，花朵獨(dú)自欣賞著自己的美，再看看葉子的模樣，簡(jiǎn)直相差萬(wàn)里。于是，花朵驕傲地對(duì)葉子說(shuō)："你看看你，土里土氣的綠色，還是個(gè)橄欖球形的，難看死了。你知道嗎我是最討厭橄欖球的，我看你還是趕緊滾蛋吧，以免破壞了我的形象。"葉子聞言不急不躁，看著花朵謙虛地說(shuō)："雖然我長(zhǎng)的丑，比不上你，但是你長(zhǎng)的如此美麗還是靠我們?cè)陉?yáng)光中吸收營(yíng)養(yǎng)，再通過(guò)莖傳送給你的，還有……"花朵氣壞了，打斷了葉子的話，生氣地說(shuō)："行了、行了，我天生麗質(zhì)，什么營(yíng)養(yǎng)不營(yíng)養(yǎng)的，沒(méi)有你們我一樣很漂亮，總之你快滾就行了，我不想看到你!"花朵與葉子的這番對(duì)話，剛好被坐在旁邊賞花的小男孩聽到了，葉子正待開口分辨，就被坐在旁邊的小男孩摘走了，花朵非常感謝小男孩摘掉了令她討厭的"大煞風(fēng)景"的葉子。

驕傲的月季花從此如愿地獨(dú)立枝頭了。過(guò)了幾天，花朵慢慢地變黃了，最后因營(yíng)養(yǎng)不良枯萎了，人們?cè)僖膊幌矚g她了。而這棵月季呢又重新長(zhǎng)出了新鮮的嫩葉，為月季花朵的綻放默默地奉獻(xiàn)著、奉獻(xiàn)著……

寫物的作文6

今天下午的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師沒(méi)有給我們講課，而是為我們?nèi)w同學(xué)開了一次難忘的班會(huì)。前幾分鐘，李老師先講了一些關(guān)于班里的紀(jì)律與衛(wèi)生，然后進(jìn)入這堂班會(huì)課的主題——熱愛(ài)生命。

李老師由雅安的大地震引出主題，接著又給我們講了復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋中毒案件，這兩件事讓我心情沉重，感慨萬(wàn)千。特別是黃洋中毒事件，竟然是發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)，真是讓人驚訝不已。復(fù)旦大學(xué)在全國(guó)的大學(xué)中排名前幾，沒(méi)想到這么好的一所大學(xué)里卻發(fā)生了這樣的事件，真是讓人匪夷所思。那個(gè)犯罪嫌疑人林某，好不容易考上一所那么好的學(xué)校，卻不懂得好好珍惜，反而因?yàn)榧刀蕜e心而傷害了別人，也傷害了自己。兩個(gè)年輕的生命沒(méi)有了光彩，真讓我替他們感到惋惜。

黃洋中毒案件，我仿佛看到一條鮮活的生命被白白害死的畫面，其實(shí)話說(shuō)下來(lái)，這起案件就是因?yàn)闆_動(dòng)惹得禍，如果沒(méi)有一時(shí)的沖動(dòng)，林某怎會(huì)親手害死自己的好朋友呢？但從另一個(gè)方面去考慮，還說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為林某是一個(gè)心理不健康的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的嫉妒就傷害自己的朋友。

作為一名小學(xué)生，我們每天去學(xué)校上學(xué)，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，為人處事也是關(guān)鍵。以前我總愛(ài)和別人吵架，有時(shí)可能就是因?yàn)橐粔K五毛錢的糖。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢改變了，不再為一件小事而生氣，不再為別人有一件比我好的東西而嫉妒，不再為別人的不小心而跟對(duì)方吵架。因?yàn)槲抑溃瞬荒軟](méi)有好朋友，而如果沒(méi)有一顆寬容大度的心，就不會(huì)有真正的朋友。

人的生命只有一次，所以，我們一定要珍惜生命，并用愛(ài)心去珍惜身邊的每一個(gè)人。性格決定命運(yùn)，擁有一個(gè)健康的心理，才能成就一個(gè)美好的未來(lái)！

寫物的作文7

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏日，新沙島上的千米荷塘是一道別樣的風(fēng)景線。

站在路邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片綠油油的荷葉撲入眼簾。它們是翠綠的大傘，給小魚兒遮風(fēng)擋雨。它們是碧綠的舞臺(tái)，青蛙們?cè)谏厦娓璩?、跳舞。它們是勇敢的守護(hù)神，荷花在它們的保護(hù)下顯得更加的嬌美。有的荷花還是花骨朵，總覺(jué)得里面包裹著一些奇妙的東西，有的荷花芽苞初放，像個(gè)靦腆的小女孩，有的荷花已經(jīng)完全綻放，嬌艷欲滴。那樣粉紅溫潤(rùn)的花朵，從青綠的小芽?jī)洪_始，到越來(lái)越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓。在盛夏的烈日里，在盛夏的暴雨中，在盛夏清晨的微風(fēng)中，在盛夏傍晚的下夕陽(yáng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在展現(xiàn)它的美。

當(dāng)你走進(jìn)仔細(xì)觀賞著粉紅的荷花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，赤之一分則嫌紅，極像一個(gè)亭亭玉立的仙子。粉紅光滑的花瓣，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。一池碧綠的荷葉和粉紅的荷花，微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，成了一幅活畫了。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是周敦頤對(duì)荷花的贊美。荷花從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)卻不受其污染，這清水里洗滌過(guò)，但不顯得妖媚。難道我們不應(yīng)該如此嗎？

詩(shī)《蓮花》

朝旭粉蓮美似仙，

晚曛碧葉形如盤。

淤泥不染出菡萏，

君子化身乃玉蓮。

寫物的作文8

父親開車帶我出行，然而目的并非去玩，主要是為了應(yīng)雜志社的來(lái)信而拍照的，嘗著可樂(lè)，指著高速公路邊的風(fēng)景，很舒服。哦，這就是家鄉(xiāng)，昏黃的色彩。我突然喊停，朔風(fēng)中停下，只是因?yàn)橐黄睦蠘?，他們歪歪扭扭的寫下悲愴，這究竟是生命還是荒涼？這里初春不是生命的開始，老樹沒(méi)有葉子，卻枝條交錯(cuò)，望著身旁的公路發(fā)愣，發(fā)呆。因?yàn)樗麄兎茄攀浚辉?xí)得下棋撫琴、行書作畫，只有木然地呆著，彎曲著枝干，謙恭地朝著不陌生的公路和陌生的人。不會(huì)有人在這里駐足的，就算來(lái)往車輛停下，也不過(guò)是整修之類，他們只得將謙恭給了孤寂。樹皮裂成一條條縫隙，詮釋著寂寞的風(fēng)，寂寞的黃土，寂寞的飄零的葉，寂寞的呆滯的樹。他們會(huì)開花嗎？有人知道嗎？他們果實(shí)什么樣？這種問(wèn)題被老樹否定了，似乎變得蒼白無(wú)意義，真不知他們是否會(huì)為痛苦的空虛而開花。樹質(zhì)確實(shí)也是最差的，松散，并且顯得軟弱，有一棵正倒在我身邊，也許曾經(jīng)有人要將其利用起來(lái)，但是太不合意也就廢棄了。

他死了，但沒(méi)人來(lái)建墳。原來(lái)這片土地就是墳?zāi)?，他們從出生開始，心就死了。這些樹不是很高的，矮矮地站在那里，周圍有紅柳，是老樹的血染紅的嗎？真是一種病態(tài)？生在西北，為參天白楊所鄙夷的病態(tài)？；踏過(guò)干枯的葉，終是要繼續(xù)行程，告別向我俯首，睜大干癟瞳孔的寂寞老樹，似乎懂得他們的渴求。過(guò)些日子，我會(huì)再來(lái)，坐在黃土上、落葉間，倚著死去老樹的樹樁，與他們下棋，為他們?cè)佋?shī)。用身體承接滴落的血，用雙手撫平干裂的痕。寂寞老樹仍然寂寞。

寫物的作文9

青山綠水，都是很有神韻很具意喻的東西。綠水由魚兒來(lái)襯托，才顯得有神韻，令人向往，而青山要顯得生機(jī)勃勃，使人心曠神怡，則必要有松的相伴。因?yàn)橛兴?，山才有神韻。可以說(shuō)，沒(méi)有松，山便沒(méi)有了太大的意思。常言道：站如松，坐如鐘。森林中的松，你從上往下看，它的每一處，都散發(fā)著令人震撼的精神。他的上面，是葉。它的葉看似柔軟無(wú)力，但實(shí)則堅(jiān)韌不拔；葉掩蓋的部分是它的枝干，看似纖細(xì)，實(shí)則剛強(qiáng)有力。

它的葉不會(huì)因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨而散落，它的枝干，不會(huì)因?yàn)殚W電雷鳴而折斷。只要它還活著，它的腰就永遠(yuǎn)不會(huì)彎下，它有一種寧死不屈的精神。就是因?yàn)樗倪@種精神，使得人們都去贊揚(yáng)它，歌頌它。它的葉是一根一根的，就像我們的手指一樣。在遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，或許一棵松沒(méi)也太作用。但它們的葉就跟我們的手一樣，與其它松緊緊相連。常言道：一把筷子難折斷。松在用它的行動(dòng)完美的展現(xiàn)了我們?nèi)藨?yīng)該具有的品質(zhì)。

所以，我們才認(rèn)可它，歌頌它。葉和枝干下面，是它的主干，它的主干，是那么的筆直，就如同是用現(xiàn)代工具打造的一樣。它的主干，不僅直，而且硬，它的骨子里，就沒(méi)有屈服的想法。它的外表，是長(zhǎng)滿了皺紋的皮。看似衰老，實(shí)則內(nèi)部充滿了生機(jī)。再往下，就是它的根了。

它的根緊緊的抓進(jìn)深深的土里。為保護(hù)土地不流失做出了極大的貢獻(xiàn)。這就是松，它堅(jiān)韌不拔，它沉著有力，它們團(tuán)結(jié)，它們?yōu)槿祟愗暙I(xiàn)。它的精神是每一個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。

寫物的作文10

柿子，是我們北方的一種水果，秋冬季節(jié)吃，果漿很好吃，甜甜的，涼涼的。吃一個(gè)很爽的，神清氣爽，妙不可言。習(xí)慣性便秘的人，吃了，有潤(rùn)腸通便之功效。小的時(shí)候，只有母親和我喜食柿子?，F(xiàn)在，只有我一個(gè)喜歡吃，買回來(lái)，我會(huì)一次就把四個(gè)就給報(bào)銷了。

其實(shí)柿子最喜歡吃的，就是老年人。他們由于喜食甜的軟的，加上潤(rùn)腸通便的效果，所以就喜歡了。不過(guò)，柿子畢竟太涼了，所以老年人不宜多食。要多食，就要選擇一種吃法，那就是吃柿餅，是用不太熟的柿子做的，撒上蕎面，制成餅狀，很貴的。有一次，我看到用保鮮膜包的，只有四五個(gè)，居然要十幾塊，真是太砝碼了！

柿子在我們慶陽(yáng)市，據(jù)我所知，鎮(zhèn)原的屯字鎮(zhèn)有，正寧有。我們合水有，都是零星栽植，不成規(guī)模，最多的是火罐獅子，很小，但很甜，因其小，分量一般，不至于造成負(fù)擔(dān)，老太太很愛(ài)吃。

情侶也喜歡吃柿子，記得我們?cè)谝粋€(gè)宿舍的時(shí)候，兩個(gè)小青年談戀愛(ài)，男孩子帶來(lái)的，就是柿子。有一幕記得真，一個(gè)體育系的小伙和一個(gè)生物系的姑娘就在簾子里吃柿子，結(jié)果，很快成。

還有一個(gè)胖男孩帶來(lái)一大疙瘩柿子，在塑料袋里。姑娘睡著，就放在她的頭頂。她醒來(lái)，粘了一頭果漿，黃囊囊的，很讓人狼狽。當(dāng)然也讓同伴們開心。

那年秋天，我們到鎮(zhèn)原縣的屯字鎮(zhèn)去實(shí)習(xí)。到了周末，就到農(nóng)家去。走著走著就走到了白馬池，是我的同學(xué)阿瑞遇難的地方。那里的漫山遍野都是柿子樹，紅彤彤的，煞是可愛(ài)！回來(lái)的時(shí)候，在街上，一塊錢可以買一堆呢。

有一年去平?jīng)龌貋?lái)，路過(guò)涇川，經(jīng)過(guò)縣城，看見人們?cè)诮匈u羅漢洞的柿子。有同伴買了好幾個(gè)袋子。說(shuō)是留下慢慢吃。涇川羅漢洞的柿子以及高罐罐饃饃是我很早知道的，是母親告訴我的。

寫物的作文11

今天，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校。還沒(méi)進(jìn)門，一股清香撲鼻而來(lái)。一進(jìn)教室，便看見老師的講臺(tái)上放著一盆生機(jī)勃勃的菊花。這盆菊花就像一把打開的雨傘。于是，我懷著好奇的心情開始觀察這盆菊花。

菊花的莖特別粗壯，特別多。每條主莖上長(zhǎng)著許多次莖，次莖上又長(zhǎng)著很多小次莖。菊花的莖分兩種顏色，下半部為褐色，上半部為翠綠色。莖上長(zhǎng)著許多細(xì)小的絨毛就像媽媽手中織毛衣的毛線。

每根次莖上都有一片片小葉。每片葉子的周邊呈鋸齒狀，摸起來(lái)參差不齊。葉面的顏色比葉背深，葉面上還有一條條莖脈，好像老爺爺手上那一根根筋脈。菊花的每一片葉子向下凹進(jìn)去，像媽媽盛湯用的湯勺。

菊花，菊花，當(dāng)然少不了花。菊花真是多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位靦腆的`小姑娘不敢把臉露出來(lái)；有的半開著，像一位位小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐；還有的昂首怒放，開朗地向人們露出美麗的笑臉。真是千姿百態(tài)。綻放的菊花是紫色的，猶如夜空中怒放的煙花。一陣風(fēng)吹來(lái)，我突然聞到了一陣清香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)讓我心曠神怡。

聽老師講，菊花不僅美麗，作用也不小。菊花是我國(guó)傳統(tǒng)的常用藥材之一，具有散風(fēng)清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。長(zhǎng)期服用還可輕身耐勞延年。

想不到菊花的作用這么大，我愛(ài)你，菊花，愛(ài)你那美麗的姿態(tài)！

寫物的作文12

在這個(gè)落葉紛紛的季節(jié)里，是誰(shuí)點(diǎn)綴著秋天的美麗？是誰(shuí)在瑟瑟秋風(fēng)中盡情開放？就是那絢麗多彩、千姿百態(tài)、頑強(qiáng)不屈的菊花。

菊花盡情的綻放著那五顏六色的笑臉。紅色的菊花像一簇簇燃燒的火焰；白色的菊花像一個(gè)冰清玉潔的少女；黃色的菊花像抹了一層層閃閃發(fā)光的金粉；粉紅色的菊花好像是被彩霞染過(guò)了；黑色的墨菊好像是沾上了黑墨水……這絢麗多彩的菊花讓人眼花繚亂，這是美不勝收。

菊花不僅顏色萬(wàn)紫千紅，而且姿態(tài)各異。有的還是含苞待放的花骨朵；有的只開放幾片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的花瓣全開了，綻開了它那美麗迷人的笑臉。完全開放的菊花更是千姿百態(tài)。有的花瓣一片挨著一片，圓圓的，像一個(gè)大繡球一樣；有的菊花仰起了他的小腦袋，多像一個(gè)小太陽(yáng)；有的菊花彎彎曲曲的，像一位愛(ài)美的姐姐到理發(fā)店?duì)C了頭發(fā)；有的菊花的花瓣很多，從四面八方伸了出來(lái)，就像在表演著“千手觀音”；有的野菊花就像天空中的小星星點(diǎn)綴在人間……再瞧瞧那朵大繡球，它的葉子是綠色的，莖長(zhǎng)得又粗又壯，花瓣一層一層地包在一起，花蕊嫩嫩的、黃黃的，可愛(ài)極了！

菊花散發(fā)著陣陣清香，讓人神清目爽，我深深吸上一口，從鼻子里滲入五臟六腑，讓人心曠神怡，陶醉不已，仿佛仙境一般。

?。【栈?，正因?yàn)橛辛四?，世界變得更加美麗，生活才變得如此美好。我?ài)這絢麗多彩、千姿百態(tài)、頑強(qiáng)不屈的菊花。

寫物的作文13

小丑是我家的一只長(zhǎng)毛狗，今年一歲了。它的頭是白色和棕色的，它長(zhǎng)著兩只黑寶石般的眼睛，翹著濕潤(rùn)的小鼻子，一張大大的嘴巴中，常常伸出紅紅的舌頭。

一吐一吐的從遠(yuǎn)處看就像一團(tuán)火球。它的身子也是棕色和白色，它的四肢很有力，它的腿很短，奔跑時(shí)步子又快又小，尾巴一翹一翹的，很有趣，腳上還長(zhǎng)有幾個(gè)灰黑色的小肉墊和許多小抓子。它的尾巴不長(zhǎng)不短很好看。

它很乖也很愛(ài)玩，比如在它高興時(shí)或在有熟人進(jìn)門時(shí)或我進(jìn)家時(shí)會(huì)蹦蹦跳跳搖頭擺尾的跑上前來(lái)迎接還有……，有時(shí)侯它還會(huì)跳起來(lái)擺手做“恭喜發(fā)財(cái)”的動(dòng)作它的尾巴翹的老高。見了熟人就不停的擺動(dòng)，好像不住的在對(duì)你說(shuō)：你好，你好，你好，不高興時(shí)它的尾巴會(huì)向下不動(dòng)，有時(shí)遇見比它“地位高”的狗時(shí)就會(huì)夾著尾巴拼命似的逃跑，有時(shí)被抓到了就會(huì)把肚皮給它看表示臣服雖然它在比它“地位高”的狗時(shí)很膽小但是在“地位”比它小的狗面前會(huì)就會(huì)像比它大的狗一樣對(duì)比它小的狗。它還很愛(ài)玩經(jīng)常跑出去玩。

它有一個(gè)絕招—抓老鼠。有一天我放學(xué)回家我看見小丑在下水道旁邊守著突然有一只老鼠跑了出來(lái)又回去了不一會(huì)又跑了出來(lái)盡管它跑的很快但還是被抓住了，它把老鼠放在地上用它那有力的前腿和嘴玩了老鼠一會(huì)，不一會(huì)的功夫老鼠就死了。我真喜歡它，它是那么活潑、可愛(ài)。

寫物的作文14

在我們小學(xué)六年，我們都有幾個(gè)好朋友。在我們和那些朋友之間，有幾段印象深刻的新鮮回憶。這些過(guò)往的事件，就像我們的寶藏一樣，常常被銘記，歷歷在目。

那天，那天早上，還有那個(gè)課間，那本語(yǔ)文書讓我刻骨銘心，感動(dòng)不已。

“丁”下課鈴響了，同學(xué)們都在課前做準(zhǔn)備，我卻還在焦急地翻動(dòng)著書包，太可怕了！我沒(méi)帶語(yǔ)文書！我著急了，馬上跑到另一個(gè)班去借。找到一個(gè)同學(xué)，著急地問(wèn)：“同學(xué)！你能借我一本語(yǔ)文書嗎？下節(jié)課前還給你！”

“不可能?！蓖瑢W(xué)斬釘截鐵地脫口而出。