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第三單元5以內的認識和加減法

練習四一年級數(shù)學上冊·人教版內容領域知識點核心素養(yǎng)題號題型目標層次數(shù)與代數(shù)—數(shù)的認識幾個和第幾含義和區(qū)別

數(shù)感

運用意識1操作

理解掌握

第幾和幾個的應用

數(shù)感

運用意識2填空

運用

數(shù)的分與合

數(shù)感

推理意識3操作

掌握數(shù)的分與合的應用

數(shù)感

運用意識4解決問題

運用整體設計思路3知識點1理解排隊中的第幾含義、第幾與幾的聯(lián)系與區(qū)別1（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，地上還剩□只小鳥。442第1個第2個第5個從左邊數(shù)。第2后面還要數(shù)2個數(shù)才是第5。第3個第4個遮(zhē)住的是第個和第個，遮住了個。234知識點2第幾和幾個的應用35知識點3通過數(shù)形結合掌握5的分與合的規(guī)律特點5只要飛進兩個，每個能飛進會同樣多嗎？能不能這個游戲公平嗎？

12312345左邊有3人，右邊有5人。左右兩邊人數(shù)不相等，所以這個游戲不公平。4提升點利用數(shù)的分與合解決生活問題4提升點利用數(shù)的分與合解決生活問題這個游戲公平嗎？

說一說怎樣才能使這個游戲變得公平。要使游戲變得公平，兩邊的人數(shù)必須一樣多。4方法一：左邊添加2人。左邊5人右邊5人提升點利用數(shù)的分與合解決生活問題4

方法二：右邊減少2人。左邊3人右邊3人提升點利用數(shù)的分與合解決生活問題104方法三：右邊1人到左邊。左邊4人右邊4人提升點利用數(shù)

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