人才素質心理分析課件

人才素質的心理學分析根據(jù)鄭日昌教授的“全人教育模式”人才素質心理分析人才素質心理分析身體素質人才素質心理分析身體素質心理素質人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能知識人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能知識技能人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能知識技能知道人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能知識技能知道理解人才素質心理分析身體素質(硬件)心理素質(軟件)體形體態(tài)體能智能人格實能潛能知識技能知道理解應用人才素質心理分析

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情感是指客觀事物是否符合人的主體需要所產(chǎn)生的內心體驗。情感具有兩極性人才素質心理分析情感的作用直接影響一個人的身體健康直接影響一個人的生活質量直接影響一個人的工作和學習效率人才素質心理分析情緒的管理體察自己的情緒。適當表達自己的情緒。以合宜的方式紓解情緒。人才素質心理分析情緒的調節(jié)提高認識水平，做情緒的主人，不被情緒牽著鼻子走（一個人的幸福不在于他獲得的較多，而在于他計較的較少）換個角度思考問題（染布與賣傘）胸襟寬闊（張英）面臨心理壓力要學會放松不良情緒要適時轉移抑郁情緒要恰當釋放沖動情緒要自我冷化悲傷情緒要使之升華人才素質心理分析

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性格是指人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的習慣化了的行為方式人才素質心理分析性格的作用認識決定思想思想決定行動行動決定習慣習慣決定性格性格決定命運人才素質心理分析

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