山東省淄博市沂源縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省淄博市沂源縣三年級(jí)（上）期中語文試卷1．（10分）讀拼音寫詞語。chuāndàipèngchùmínglǎnghuǒyànpīnmìnglǚxíngǒuěryuànqiángtòngkǔzhījué2．（9分）選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。背誦（bèibēi）鑰匙（chishi）挑（tiǎotiāo）戰(zhàn)嫩莖（jīngjìng）稍（shāoshào）息壓（yày?。└鶉姡╬ènpēn）香幾（jījǐ）乎骨（gūgǔ）碌3．（8分）照樣子，寫詞語。百發(fā)百中（ABAC）：、秋高氣爽（描寫秋天的詞語）：、口干舌燥（含有近義詞的詞語）：、請(qǐng)從上面你寫的詞語中選擇一個(gè)寫一句話：4．（10分）按要求寫句子。（1）道路兩邊的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）（2）“救命??！救命??！”小明大聲的喊著。（照樣子，寫一個(gè)句子，注意引號(hào)的用法）（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術(shù)臺(tái)呢？（換一種說法，使句子意思不變）（4）用修改符號(hào)修改下面兩個(gè)病句。①“要是能坐一顆會(huì)跑得樹；那一定會(huì)很好?！睒溥@樣相著。②聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。5．（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。（2），萬古勝負(fù)在于理。（3）“，最是橙黃橘綠時(shí)。”這句詩出自，作者是代詩人寫的。寫的是季節(jié)的景色。（4）“知有兒童挑促織，?！薄按倏棥钡囊馑际?。（5）《不懂就要問》一課主要講的是小時(shí)候的故事。6．（9分）閱讀。??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的橘子柿子你擠我碰爭著要人們?nèi)フ鼐栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）本段選自課文（2）本段最能表示顏色多的詞語是（3）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。這個(gè)句子用了修辭方式，在下面橫線上用上這種修辭方式寫一個(gè)句子。（4）用“____”畫出本段的中心句。7．（14分）閱讀。??看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。??殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。??天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)?。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。（1）給短文加一個(gè)題目，寫在文前橫線上。（2）“散盡”的意思是（3）聯(lián)系上下文，在正確的的解釋下面打√。露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）（4）“爍”的結(jié)構(gòu)是，用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫；用音序查字法先查字母，再查音節(jié)。（5）第3自然段是按照順序?qū)懙?。主要寫的是?）你看過日出嗎？你看到的是什么樣？簡要寫一寫。8．（30分）習(xí)作。??秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，不像夏天綠樹成蔭，不似秋天寒風(fēng)刺骨。相信你對(duì)秋天也有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)以“秋天”為題寫一篇習(xí)作。

2023-2024學(xué)年山東省淄博市沂源縣三年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析1．（10分）讀拼音寫詞語。chuāndài穿戴pèngchù碰觸mínglǎng明朗huǒyàn火焰pīnmìng拼命lǚxíng旅行ǒuěr偶爾yuànqiáng院墻tòngkǔ痛苦zhījué知覺【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋捍┐髋鲇|明朗火焰拼命旅行偶爾院墻痛苦知覺【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（9分）選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。背誦（bèibēi）bèi鑰匙（chishi）shi挑（tiǎotiāo）tiǎo戰(zhàn)嫩莖（jīngjìng）jīng稍（shāoshào）shào息壓（yàyā）yà根噴（pènpēn）pèn香幾（jījǐ）jī乎骨（gūgǔ）gū碌【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹俊氨痴b”的“背”應(yīng)讀“bèi”，指憑記憶念出讀過的文章或詞句。讀“bēi”時(shí)，意思是（人）用脊背馱?！拌€匙”的“匙”應(yīng)讀“shi”，指開鎖的器物?！疤魬?zhàn)”的“挑”應(yīng)讀“tiǎo”，指激怒對(duì)方出來應(yīng)戰(zhàn)；向別人提出競賽。讀“tiāo”時(shí)，意思是用肩擔(dān)著；挑、擔(dān)的東西；量詞。用于成挑的東西；挑選；挑剔。“嫩莖”的“莖”應(yīng)讀“jīng”，指初生而柔弱的植物莖葉?！吧韵ⅰ钡摹吧浴睉?yīng)讀“shào”，指一種軍事或體操稍作休息的動(dòng)作。雙腳約與肩同寬，兩手交置于背后腰間，為站立休息的姿勢(shì)。讀“shāo”時(shí)，意思是副詞。表示時(shí)間短暫、逐漸進(jìn)行；表示范圍不大；表示數(shù)量不多；表示程度不深?！皦焊钡摹皦骸睉?yīng)讀“yà”，“壓根”在書面語中講究語氣的運(yùn)用，需結(jié)合上下文的感情色彩。讀“yā”時(shí)，意思是從上往下施加重力；用強(qiáng)力制服；竭力抑制；勝過；超過；逼近；迫近；擱置不動(dòng)；賭博時(shí)在某一門上下注（也作“押”）；壓力?！皣娤恪钡摹皣姟睉?yīng)讀“pèn”，指香氣濃厚；非常香。讀“pēn”時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。“幾乎”的“幾”應(yīng)讀“jī”，表示十分接近；差不多。讀“pēn”時(shí)，意思是液體、氣體等急遽涌射。讀“jǐ”時(shí)，意思是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目?！肮锹怠钡摹肮恰睉?yīng)讀“gū”，指滾動(dòng)。讀“gǔ”時(shí)，指人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織；比喻物體內(nèi)部的支架；品質(zhì)；氣概。故答案為：bèishitiǎojīngshàoyàpènjīgū【點(diǎn)評(píng)】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．（8分）照樣子，寫詞語。百發(fā)百中（ABAC）：自由自在、無邊無際秋高氣爽（描寫秋天的詞語）：天高云淡、瓜果飄香口干舌燥（含有近義詞的詞語）：眼疾手快、千辛萬苦請(qǐng)從上面你寫的詞語中選擇一個(gè)寫一句話：百發(fā)百中——他的射箭技術(shù)一流，百發(fā)百中?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫和造句的能力。仿寫詞語時(shí)要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫?！窘獯稹堪侔l(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)；也比喻做事有充分把握。故答案為：自由自在無邊無際；天高云淡瓜果飄香；眼疾手快千辛萬苦；百發(fā)百中——他的射箭技術(shù)一流，百發(fā)百中。【點(diǎn)評(píng)】完成此類完題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手的完成。4．（10分）按要求寫句子。（1）道路兩邊的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）梧桐樹掉下葉子。（2）“救命??！救命?。　毙∶鞔舐暤暮爸?。（照樣子，寫一個(gè)句子，注意引號(hào)的用法）“快起床，上學(xué)要遲到啦！”媽媽大聲地喊著。（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術(shù)臺(tái)呢？（換一種說法，使句子意思不變）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開手術(shù)臺(tái)。（4）用修改符號(hào)修改下面兩個(gè)病句。①“要是能坐一顆會(huì)跑得樹；那一定會(huì)很好。”樹這樣相著?！耙悄茏鲆豢脮?huì)跑的樹，那一定會(huì)很好?！睒溥@樣想著。②聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈?！痉治觥靠疾榭s句、仿寫句子、句式轉(zhuǎn)換以及修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了縮句。去掉修飾語“道路兩邊的”“法國”“了”“一片片金黃金黃的”和“梧桐樹”后面的逗號(hào)，留下主干，即：梧桐樹掉下葉子。（2）考查仿寫句子。分析例句可知，把提示語放在了后面，仿寫時(shí)，抓住句子的結(jié)構(gòu)來寫即可。如：“快起床，上學(xué)要遲到啦！”媽媽大聲地喊著。（3）考查了句式轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句，把反問詞“怎么”改為“也”，加上那個(gè)否定詞“不”，去掉“呢”，問號(hào)變句號(hào)。改為：戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開手術(shù)臺(tái)。（4）考查修改病句。句子①中“坐、顆、得、相”是錯(cuò)字，分別改為“做、棵、的、想”，句中分號(hào)改為逗號(hào)。句子②中“我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈”搭配不當(dāng)，可改為“我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈?！惫蚀鸢笧椋海?）梧桐樹掉下葉子。（2）“快起床，上學(xué)要遲到啦！”媽媽大聲地喊著。（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開手術(shù)臺(tái)。（4）①“要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好?！睒溥@樣想著。②聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈?！军c(diǎn)評(píng)】縮句口訣：“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^”要保留，專有名詞不能縮。5．（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。（3）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”這句詩出自《贈(zèng)劉景文》，作者是宋代詩人蘇軾寫的。寫的是秋季節(jié)的景色。（4）“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！薄按倏棥钡囊馑际求啊＃?）《不懂就要問》一課主要講的是孫中山小時(shí)候的故事。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有諺語、俗語及慣用語，有作家及其作品，有古詩文默寫，有課文理解?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長時(shí)間的勝負(fù)在于道理。（3）出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。（4）出自宋代葉紹翁的《夜書所見》。（5）《不懂就要問》這篇課文講的是孫中山小時(shí)候讀書的故事，他不僅會(huì)讀書，會(huì)背書，還知道不懂就要問。故答案為：（1）一個(gè)好漢三個(gè)幫；（2）一時(shí)強(qiáng)弱在于力；（3）一年好景君須記《贈(zèng)劉景文》宋蘇軾秋；（4）夜深籬落一燈明蟋蟀；（5）孫中山?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。6．（9分）閱讀。??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的橘子柿子你擠我碰爭著要人們?nèi)フ鼐栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）本段選自課文《秋天的雨》。（2）本段最能表示顏色多的詞語是五彩繽紛。（3）給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。這個(gè)句子用了擬人的修辭方式，在下面橫線上用上這種修辭方式寫一個(gè)句子。（4）用“____”畫出本段的中心句。【分析】語段選自《秋天的雨》，這篇課文是一篇抒情性散文，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象等內(nèi)容，是一篇秋的贊歌?！窘獯稹浚?）考查文學(xué)常識(shí)。語段選自課文《秋天的雨》，這篇文章作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。此語段主要寫了秋天繽紛的色彩，給人以美的感受。（2）考查字詞的理解與賞析。結(jié)合短文語句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”“五彩繽紛”意思是：顏色繁多，非常好看?！包S色給了銀杏樹”和“它把紅色給了楓樹”和“金黃色是給田野的”和“橙紅色是給果樹的”和“紫紅的、淡黃的、雪白的……”可知，通過選文中的紅色、黃色、金色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白等詞語來體會(huì)出這個(gè)詞的意思是：各種各樣的顏色，繁多交錯(cuò)的樣子。故本段最能表示顏色多的詞語是五彩繽紛。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法。首先理解常用的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，分句之間是并列關(guān)系，用頓號(hào)，與后文是停頓關(guān)系，用逗號(hào)。感嘆號(hào)表示語氣的感嘆時(shí)加感嘆號(hào)。根據(jù)語句內(nèi)容“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！”其中“橙紅色是給果樹的”此分句與后面句子是停頓關(guān)系，此句話未說完，故用逗號(hào)將其與后面語句隔開?！伴僮?、柿子”兩詞語間是并列關(guān)系，用頓號(hào)?！澳銛D我碰”表示句子的短暫停頓，句子表述的意思未完成，用逗號(hào)?！盃幹藗?nèi)フ兀　薄澳亍焙蠹痈袊@號(hào)，表示語氣的感嘆。故句子加標(biāo)點(diǎn)后為：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！通過詞語“你擠我碰”可知句子運(yùn)用了擬人的修辭方法，擬人即是將“橘子、柿子”賦予了人的行為“你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?，從中讓我們體會(huì)到了秋天豐收的喜悅，據(jù)此可仿寫擬人句如：各種花兒綻開了笑臉，爭先恐后的來參加春天的比美大賽。（4）考查了中心句。一般來講，一段話的中心句就是這段話中心內(nèi)容的體現(xiàn)。閱讀語段內(nèi)容“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉……紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！笨芍?，這段話圍繞第一句話“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，主要寫了秋雨帶給大自然的五彩繽紛的色彩，如黃黃的銀杏葉、紅紅的楓葉、金黃的田野等。因此，這句話就是語段的中心句。故答案為：（1）《秋天的雨》；（2）五彩繽紛；（3）橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！擬人的各種花兒綻開了笑臉，爭先恐后的來參加春天的比美大賽；（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀短文回答問題是小學(xué)階段常見的題型，作答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，這樣才能準(zhǔn)確回答問題。7．（14分）閱讀。日出??看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。??殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shuò）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。??天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧（hú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。（1）給短文加一個(gè)題目，寫在文前橫線上。（2）“散盡”的意思是全部散出。（3）聯(lián)系上下文，在正確的的解釋下面打√。露（露水看見顯現(xiàn)）顯現(xiàn)蹦（出跳照）跳（4）“爍”的結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查火部，再查5畫；用音序查字法先查字母S，再查音節(jié)shuò。（5）第3自然段是按照太陽出來順序?qū)懙摹Ｖ饕獙懙氖侨粘龅倪^程。（6）你看過日出嗎？你看到的是什么樣？簡要寫一寫。我看過日出啊。赤朱丹彤、光芒四射、美妙絕倫、蔚為壯觀霞光萬道、磅礴而出，真是一種無法用語言來形容的美了，有時(shí)間你也可以去感受一下??！【分析】這篇短文寫的是看日出，作者細(xì)致地描寫了日出前后天空的變化，描寫了星輝、霞光、云海，從太陽露出水面，到蹦出海面的過程，描寫生動(dòng)，觀察細(xì)致?！窘獯稹浚?）考查給文章加標(biāo)題。本文寫的是日出，故可用“日出”做標(biāo)題。（2）考查字詞理解與賞析。結(jié)合上下文可知。散盡：全部散出。（3）考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。注意聯(lián)系上下文，結(jié)合詞義選擇合適的解釋，露出：顯現(xiàn)，顯出。露：顯現(xiàn)。蹦：猛地一跳。蹦：跳。（4）考查音序查字法、部首查字法、間架結(jié)構(gòu)?！盃q”是左右結(jié)構(gòu)，如果用部首查字法，應(yīng)查“火”部，再查5畫。用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shuò”。（5）第三段中“就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面”主要是講“日出的過程”，這幾句話是按照“太陽出來的”順序?qū)懙摹＃?）考查擴(kuò)展寫話。根據(jù)平時(shí)積累作答即可。故答案為：（1）日出；（2）全部散出；（3）顯現(xiàn)跳；（4）左右結(jié)構(gòu)火5Sshuò；（5）太陽出來日出的過程；（6）我看過日出啊。赤朱丹彤、光芒四射、美妙絕倫、蔚為壯觀霞光萬道、磅礴而出，真是一種無法用語言來形容的美了，有時(shí)間你也可以去感受一下啊！【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。8．（30分）習(xí)作。??秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，不像夏天綠樹成蔭