福建省漳州市十校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測聯(lián)考語文試卷

漳州市學(xué)年上學(xué)期?校聯(lián)盟??期中質(zhì)量檢測聯(lián)考語 ? 科 試 卷滿分10分，考試時間10分鐘請將所有答案寫在答題紙上?、現(xiàn)代?閱讀（3分）15）（?）現(xiàn)代?閱讀Ⅰ（ 分）閱讀下?的?字，完成1 4題。～材料?：中國哲學(xué)對?匠精神有著深刻的認(rèn)知道技合?匠?蘊道《莊?》中，表達(dá)了對?匠精神的本質(zhì)看法?！肚f?》以庖丁解?、匠?運斧等?動事例告訴?們，古代匠?的技藝能夠達(dá)到?斧神?的??境界，即所謂?之所好者道也進(jìn)乎技矣庖丁以19年解?數(shù)千之功?以神遇?不以?視的技法達(dá)官知??神欲?依乎天理的境地做得仿佛?升?落?樣?然。?以?得，古代?匠精神既是實踐的積淀，同時?是內(nèi)?對道的追求的展現(xiàn)。庖丁的精神境界?，深蘊著對道的追求和把握，同時也將這種追求和把握與技藝的完善結(jié)合在?起。當(dāng)代?國?匠的技藝能夠臻于完美，都是通過刻苦訓(xùn)練和反復(fù)實踐，從?達(dá)到對其勞動對象的?然機理之道的深刻把握的?；钪?，可以找到德性?為者作為?為的典范。那什么樣的?可以充當(dāng)這樣?種典范？在蘇格拉底看來，具有??藝的?更具有德性；?藝制作是指向善的活動，?個?熟練地掌握了他所從事的技藝，也就能夠把這類事情做好，進(jìn)?成具備?匠精神的?國?匠堅守質(zhì)量品質(zhì)，??打造精品，把產(chǎn)品的好壞看成???格和榮譽的象征，他們就是這樣具有優(yōu)美德性、始終追求卓越的?。極投身于中華?族偉?復(fù)興的宏偉事業(yè)中。（摘編?龔群《?匠精神及其當(dāng)代意義》）材料?：?古以來?匠精神就中國?質(zhì)之?中國古代各類??匠?以精湛的技藝為社會創(chuàng)造價值，為中華?明的形成與繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。?匠們往往以打造精品為追求朱熹《論語·學(xué)?中談到如琢如磨做了注解。他說：治??者，既琢之?復(fù)磨之；治之已精，?益求其精也。這是對?匠精神的精彩解說，闡釋了中國?質(zhì)。精品的產(chǎn)出當(dāng)然需要制度作保障。中國很早就形成了標(biāo)注制造者姓名的制度，如秦國很早就實?了物勒?名制度，要求制造者把名字刻在制作的產(chǎn)品上。到后來秦朝建?，國家還建?了從中央到地?的系統(tǒng)的技術(shù)與產(chǎn)品質(zhì)量兵?俑等代表中國?質(zhì)的藝術(shù)品了。念，體現(xiàn)了特有的中國?質(zhì)，對?匠的?為有很強的約束?。正是有精益求精的精神有制度做保證中國歷朝歷代才能不斷產(chǎn)出名揚四海的精品，鑄就東??明古國的燦爛?化。在當(dāng)代中國產(chǎn)業(yè)界和其他?業(yè)都應(yīng)當(dāng)弘揚，或者說找精益求精的精神全社會也要尊重能?巧匠的創(chuàng)造?和貢獻(xiàn)中國制造成為精致美好、質(zhì)量信得過的標(biāo)簽，創(chuàng)造出新時代的中國?質(zhì)。（摘編?張柏春《?匠精神?古就是中國?質(zhì)》）材料三：?個國家、?個?族的強盛總是以?化興盛為?撐的。顯然，在?匠?化要讓?匠精神在全社會的認(rèn)可中獲得強?的?命?，引領(lǐng)勞動者在本?業(yè)和本領(lǐng)域擔(dān)?任、成?器、??功。?匠精神的傳承與弘揚離不開制度化保障。各級黨委和政府要加?制度創(chuàng)新、政策供給和財政投??度，完善和落實技術(shù)??培養(yǎng)、使?、評價、考核機制，提?技能?才待遇?平，暢通技能?才職業(yè)發(fā)展通道，完善技能?才激勵政策，提?技術(shù)技能?才社會地位，??發(fā)展技?教育，?規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)更多?技能?才和?國?匠。數(shù)字化智能化時代已然來臨，弘揚?匠精神要創(chuàng)新思路、路徑與?法，以??群眾喜聞樂?的?式將?匠精神進(jìn)?宣傳和推?。利?各類宣傳媒體開展技能?賽?國?匠聚匠計劃等多種形式的宣傳活動，在全社會形成?泛關(guān)注和?持技能?才成?的良好氛圍。新時代宣傳?作要依托互聯(lián)?技實時共享的特點，將?匠精神所蘊含的價值理念與?化特質(zhì)進(jìn)?傳播。宣傳?作要與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新，及時轉(zhuǎn)變?作?法。通過先進(jìn)的技術(shù)?段弘揚?匠精神更易于滿???的情感需求，從?提?社會各界對于專注、專業(yè)、專?的職業(yè)?尚的認(rèn)同，做到???、愛??、專??、精??，并帶動積極健康的社會??的形成。（選編?《論新時代?匠精神的內(nèi)涵、價值及弘揚路徑》）1 （．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的?項是 31 （A 丁之所以官知??神欲?是因為他把道的追求和把握與技藝的完善結(jié)合在?起，達(dá)到了匠

2蘊道

境界。10? 的B ?藝制作指善?個?要成為?個有德性的?只．在蘇格拉底看來需要熟練掌握所從事的技藝，把這類事情做好。C 物勒?名制度和建?的從中央到地?的系統(tǒng)的技術(shù)與產(chǎn)．秦朝開始實?的品質(zhì)量管理機構(gòu)，都有助于秦朝制造出精湛的藝術(shù)品。D

．中國能夠創(chuàng)造出燦爛輝煌的古代?化主要得益于傳統(tǒng)的?匠精神的發(fā)展需要找回這種精益求精的?匠精神。分）A ?提及《莊?》對?匠精神本質(zhì)內(nèi)涵的闡釋，意在說明中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)?化在今?仍具有極?的借鑒意義。B 如琢如磨的闡釋例舉物勒?名的．材料?引?朱熹對《論語》中制度，詮釋了中國的?匠?化傳統(tǒng)。C 三采?并列結(jié)構(gòu)展開論述，對?匠精神在當(dāng)今時代的弘揚進(jìn)?探討，提出努?的?向和具體可?的建議。D ?從哲學(xué)?度解讀?匠精神材料?介紹?匠精神形成中國?質(zhì)，?者從不同?度闡釋?匠精神。3 ）分A 魯之巧?他創(chuàng)造的許多靈巧實?的?具被?泛應(yīng)?在現(xiàn)實?活中，讓當(dāng)時的?們從原始、繁重的??勞動中解放出來。B ???意為??服務(wù)，隨時傾聽顧客的要求，．北京市百貨?樓售貨員張秉貴耐?解答顧客的詢問，????中的?團?溫暖了??群眾。C 業(yè)?王進(jìn)在經(jīng)過?數(shù)次的摸索和實驗后，選擇了帶電檢修特?壓線路的秋千法，獲得了±60千伏帶電作業(yè)第??的榮耀。D ，在多歲時．全國勞動模范許振超為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)橋吊知識和掌握先進(jìn)技術(shù)開始?學(xué)?中課程，還購買了清華?學(xué)的教材，從原理上學(xué)