二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),懂得與周邊常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐步養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;理解科學(xué)探究的過(guò)程和辦法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周邊世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命,主動(dòng)參加資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完畢探究任務(wù)。2.協(xié)助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),運(yùn)用證據(jù)得出結(jié)論。3.建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4.一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程,才干發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、學(xué)生基本狀況分析從年紀(jì)構(gòu)造和心理特性來(lái)看,學(xué)生對(duì)一切事物都充滿(mǎn)著好奇心,有較強(qiáng)的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較單薄,能主動(dòng)開(kāi)展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴(lài)于教師的教;學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的辦法來(lái)表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較單薄。因此教師的教學(xué)要主動(dòng)地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識(shí),以及樂(lè)意用自己的辦法來(lái)體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)。我規(guī)定學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。四、教學(xué)方法:1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),特別是小學(xué)科學(xué)課中有關(guān)“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實(shí)際操作技能的思想與辦法;2.深刻領(lǐng)略并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程原則》的規(guī)定;3.加強(qiáng)本身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)能力的提高并不停提高自己的實(shí)踐能力;4.認(rèn)真鉆研教材和各類(lèi)教學(xué)參考書(shū),瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方略;為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍;5.潛心解讀學(xué)生、理解學(xué)生、懂得學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;6.主動(dòng)收集、準(zhǔn)備各類(lèi)探究活動(dòng)材料提供有構(gòu)造材料;發(fā)展學(xué)生收集各類(lèi)活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng);7.張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,重視學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。五、教學(xué)進(jìn)度表-第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí):二學(xué)科:科學(xué)任課教師:李東亮周次日期教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)19.3-9.71今每天氣怎么樣129.10-9.142天氣的影響139.17-9.213四季的天氣149.24-9.30中秋假期1天510.1-10.7國(guó)慶假期8天610.8-10.124曬太陽(yáng)1710.15-10.195看月亮1810.22-10.266數(shù)星星1910.29-11.27推和拉11011.5-11.98行變化了11111.12-11.169動(dòng)起來(lái)與停不下來(lái)11211.19-11.2310明亮與黑暗11311.26-11.3011透明與不透明11412.3-12.712玩玻璃紙11512.10-12.14復(fù)習(xí)1612.17-12.21復(fù)習(xí)1712.24-12.28復(fù)習(xí)1812.31-1.4新年假期1天191.7-1.11復(fù)習(xí)201

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論