人教版新起點英語二年級上冊unit6《happyholidays》storytime教案

3Unit6StoryTime【內(nèi)容】人民教育出版社〔一起點〕二年級上冊Unit6HappyHolidays【課 時】StoryTime一、教學目標師指導下表演故事。二、教學建議熱身活動賞識歌曲：JingleBells。Guessinggame：借助有關圣誕節(jié)物品的線條圖，猜名稱，復習本單元詞匯。Tip:教師預備的圖片應包括故事中的全部物品，但可以在此根底上補充一些。Tip:教師預備的圖片應包括故事中的全部物品，但可以在此根底上補充一些。呈現(xiàn)故事1：Whatfestivalisit?Howdoyouknowthat?圖2：Who’she?What’sinthebag?Whatishegoingtodo?讓學生看教材掃瞄故事，初步感知故事大意。圖片環(huán)游，深入理解故事參考問題如下：圖1：Whatfestivalisit?圖2：Who’she?WhatisFatherChristmasgoingtodo?apresentforyou.”Whatpresentisit?Howdoesthegirlfeel?WhatdoesshesaytoFatherChristmas?saystotheboy,“Here’sapresentforyou.”Whatpresentisit?Howdoestheboyfeel?WhatdoeshesaytoFatherChristmas?圖5：FatherChristmasforyouWhatpresentisHowdoestheboyfeel?saysit?Whattothesecondboy,“Here’sapresentdoeshesaytoFatherChristmas?圖6：Isitstillevening?FatherChristmassaystothethirdboy,apresentforyou.”Whatpresentisit?Howdoestheboyfeel?WhatdoeshesaytoFatherChristmas?圖7：FatherChristmasgoeshomeinthemorning.Hesays“MerryChristmastohimself.圖8：Hegoestobedandsays“HappyNewYear.”聽錄音，跟讀故事聽錄音，再次感知故事內(nèi)容。再聽錄音，跟錄音指讀文字。讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。學生思考問題，體會情感。參考問題：HowdoesFatherChristmasfeelatlast?Whatdoyouthinkofhim?Why?表演故事34請班上力量較好的學生到前面扮演圣誕老人，全班共同表演幾次故事。在以上活動的根底上，教師請學生分組表演故事。同學予以鼓舞性評價，教師也要表揚認真觀看的學生。備選活動看圖片，拓展故事內(nèi)容3，讓學生依據(jù)情境說出圣誕老人和孩子的對話