2023幼兒園配班教師個人工作計劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園配班教師個人工作計劃一、指導思想

新《綱要》是指導老師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期，我們將連續(xù)努力，深化理解《綱要》的精神，并落實于日常的各項活動中。以園務方案和保教方案為指導，結合本班幼兒的實際進展狀況，更新教育觀念、提升教育技能，促進我班幼兒在原有基礎上獲得更為全面的進展。

二、班級狀況分析

新的一年開頭了。本學期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理力量及常規(guī)方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特殊在語言敘述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的'欲望增加了，但在語言的連貫性敘述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提升，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。

在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參與活動的樂觀性提升了。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

三、工作重點及措施

（一）保教工作方面：

1、連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

2、告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園強化晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3、連續(xù)培育孩子生活自理力量，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的單獨性和自覺性。

4、戶外活動前的預備工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提升活動質量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質。

5、依據綱要的要求及本班實際狀況開展五大領域的主題教育活動，并與家長樂觀協(xié)作突出本班的教學特色。

6、找出孩子的共性特征，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上獲得提升。

7、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的嬉戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

8、教學上，力求做到充分的預備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好閱歷總結，并要努力地提升自身素養(yǎng)，以提升我們的教學質量。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能獲得身心健康的進展。結合本班級特征，我們將做好以下幾方面工作：

1、注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、留意觀看、認識幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天觀看并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。

3、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會積極增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

4、對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。

5、每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

（三）日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我渴望能利用各種教育活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小伴計打鬧的文明幼兒，并對那些自理力量相對較弱的幼兒賜予幫忙。

利用安排目標和指導幼兒規(guī)定、按要求完成目標的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫忙老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

（四）平安工作方面：

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特征，進行適當?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護意識和力量，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位；仔細觀看幼兒的活動狀況，避讓擔心全大事，樹立平安意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安教育、強化幼兒的平安意識、幫忙幼兒掌控一些自我愛護技能。

提升自己的責任心，細心排解一切擔心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

（五）教學目標（五大領域）：

健康領域目標：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理力量。

3、學習按順次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能積極、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。

語言領域目標：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和伙伴交談，并樂于當眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比較精確?????地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步試試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表述自己的意愿，說話較完整。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容。

5、喜愛學說一般話，逐步發(fā)準翹舌音等。

社會領域目標：

1、歡樂、積極地參與幼兒園的各項活動，逐步增加自信念。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體悟與人交往與合作的樂趣。

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改。

5、有初步的目標意識和責任意識，積極為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫忙下，試試自己解決。

6、敬重長輩、老師，和伙伴友好相處，初步體悟和感謝他人對自己的愛。

科學領域目標：

1、樂于發(fā)覺四圍環(huán)境中好玩的事物和情況，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、奇怪???、好問，能樂觀參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表述和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等情況有愛好。

5、關注生活中的常見的科學情況，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄。

6、喜愛關注四圍自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步認識自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域目標：

引領幼兒樂觀參與藝術活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引領幼兒用自己喜愛的方式進行藝術制造。培育藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從四圍環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術產生愛好。

2、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體悟。

3、學會一些基本動作和仿照動作、學習使用一些簡潔的節(jié)奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分掌控二拍子和三拍子的節(jié)奏。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有積極整理的意識。

2、自主地使用一些簡潔的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，試試依據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡潔的玩具。

（五）家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，并樂觀支持、幫忙家長提升教育力量。在本期，我們仍舊要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學問的宣揚工作、做好溝通工作（要多認識幼兒在家狀況）、當幼兒在幼兒園消失任何狀況后，做到準時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。

1、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動支配以及部分內容，需要您協(xié)作的事情，讓家長認識我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

2、對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或積極與孩子的家長取得聯(lián)系，以免消失傳話不清或口誤狀況。

3、在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長認識我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通