教師的工作總結(jié)共4篇

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老師的工作總結(jié)共1

6月2號(hào)的一、二節(jié)我上了公開課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽課，一學(xué)期一次。有十多口子老師，所幸還有四十口子同學(xué)。我講的課題是：qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。

同學(xué)進(jìn)入教室后，上課之前，我就放上音樂、幻燈片，歌選了幾首我喜愛的火影主題曲以及wishiwasyourlover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使同學(xué)凝神、放松、吸引留意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的預(yù)備。

正式開課，說(shuō)實(shí)在的，開始是有些焦灼，可很快就適應(yīng)了。由于平常不用多媒體，公開課又要求需要用，不是我們不想，資源??！而課件，我昨天晚上才做好，沒正式用過(guò)，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會(huì)兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和同學(xué)了。

課題回顧，從略，以問題的形式回顧了上課題的要點(diǎn)，集體提問的。

課題引人，從回顧順接而來(lái)，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式涌現(xiàn)，后定片啟問：如何掌握？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過(guò)的電動(dòng)機(jī)掌握課題，問題、試解答、新問題、新課題。之所以費(fèi)這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場(chǎng)情景，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的求戰(zhàn)欲望。

新課內(nèi)容，八部分：用途、型號(hào)含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、安全考前須知、要點(diǎn)總結(jié)。

用途、型號(hào)含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁(yè)，用電子筆將重點(diǎn)一畫即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式呈現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識(shí)，或許我在此部分用時(shí)有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓同學(xué)分組看了實(shí)物，并且是帶著我提的問題去的。所以，在這一部分的講解時(shí)我的老師和同學(xué)互動(dòng)有回顧的傾向。

以上三部分內(nèi)容可理解為知識(shí)的鋪墊，為我的第四部分：原理的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：設(shè)備會(huì)用就行，講啥原理，他們聽不懂。而且在我之前的一位老老師講此課時(shí)也沒有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯(cuò)。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)究竟沒有在生產(chǎn)一線干過(guò)，對(duì)生產(chǎn)一線對(duì)技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過(guò)，我曉得，生產(chǎn)單位盼望我們的同學(xué)有肯定的知識(shí)儲(chǔ)備，盼望他們能夠很快的掌控多樣、繁復(fù)的機(jī)電設(shè)備，只會(huì)運(yùn)用能稱之為掌控嗎？說(shuō)實(shí)在的，我在一線時(shí)接手的同學(xué)各方面知識(shí)儲(chǔ)備基本為零，包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時(shí)，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場(chǎng)能快速成才的同學(xué)。我這幾年一貫是為此努力的。我先后從事過(guò)：鉗工、電工的實(shí)習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué)，我喜愛新東東，刺激、挑戰(zhàn)，plc教學(xué)我也很有愛好，惋惜沒機(jī)會(huì)過(guò)去教教看。

關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不用講緣由是：同學(xué)基礎(chǔ)差，教了也是不會(huì)，不如不教。同學(xué)基礎(chǔ)差，這點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)狀況，近十年的技校生素養(yǎng)〔姑且這樣說(shuō)吧〕和十年前沒法比，由于高校的擴(kuò)招，最末來(lái)到技校的同學(xué)，基本上是家庭認(rèn)為無(wú)其他盼望的，同學(xué)們中大部分也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)趥魇诩寄苤R(shí)時(shí)，枯燥、照本宣科的知識(shí)傳授方式，同學(xué)不情愿學(xué)，也學(xué)不會(huì)。并且學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制也不激發(fā)老師的授課積極性。我很單純，想法很簡(jiǎn)約，教好同學(xué)是我的愿望，其他的無(wú)所謂，激勵(lì)不著我，也抑制不了我，所以有時(shí)我以無(wú)欲自居。

的，廢話太多，言歸正傳。同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，激發(fā)啊。授課時(shí)盡量多的老師和同學(xué)互動(dòng)，鼓舞各種發(fā)言；講解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，將同學(xué)不久將來(lái)的需要和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，最大程度的激發(fā)同學(xué)的求知積極性。再就是激勵(lì)、鼓舞、愛惜同學(xué)，表達(dá)在環(huán)節(jié)上：我給同學(xué)說(shuō)得最多的有“你能行”、“你沒問題”“我相信你們”，要知道他們已經(jīng)使家庭失去更高盼望的一群人，我們老師不能，點(diǎn)燃他們的盼望。當(dāng)然，愛惜不是放縱，我的課堂紀(jì)律很嚴(yán)，你可以為所欲為的和老師互動(dòng)，可其他的別想。當(dāng)然也要看你的授課內(nèi)容、方式、魅力了，呵呵。

電方面的知識(shí)，電路圖、原理是其中的靈魂，如何教哪？我在探究中，我現(xiàn)在走的路是：拋棄課本〔課本的原理講解是以文字的形式講給肯定有基礎(chǔ)的人的〕，在和元器件建立直觀聯(lián)系后，從最簡(jiǎn)約之處開始在老師的引導(dǎo)下，讓同學(xué)自己建構(gòu)電路圖、原理。當(dāng)然同學(xué)肯定的知識(shí)儲(chǔ)備還是需要的，假如電阻的串并聯(lián)、電流、電壓中學(xué)的物理知識(shí)一概不知的話，很難幫其建構(gòu)了。詳細(xì)到本課題：qbz系列礦用隔爆型起動(dòng)器的原理講解，需要有電工實(shí)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備以及剛剛我們說(shuō)的本課題的前三部分。如何建構(gòu)哪？從最最基礎(chǔ)同學(xué)已掌控的電路圖出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，找出原有知識(shí)的不足、解決問題、再發(fā)覺、再解決，直至知道基本完善——新原理圖的涌現(xiàn)。和同學(xué)講解并描述時(shí)，已“變形之旅”開場(chǎng)，先期用cad預(yù)作了幾幅圖紙、協(xié)作電子圖版的隨時(shí)畫畫、全程的老師和同學(xué)互動(dòng)，將最基礎(chǔ)的電路圖通過(guò)一步一步的變形，最終涌現(xiàn)新課題的原理圖。課后我得到反饋：一部分同學(xué)聽懂學(xué)會(huì)了，我們老師中非電專業(yè)的老師聽懂了，我估量我們那位不要講原理的'領(lǐng)導(dǎo)也聽懂了〔估量他以前聽了聽不懂，所以〕。

還有其他的一些要點(diǎn)我也想強(qiáng)調(diào)，下周吧，下周我在用這課件講一遍，不是領(lǐng)導(dǎo)要求，我找領(lǐng)導(dǎo)要場(chǎng)地，熟識(shí)我的課件，多媒體的確方便教學(xué)。

不足，我預(yù)備的知識(shí)量太多，共46副幻燈片，百分之九十是圖片，或圖片加文字，幻燈片課件近90m的大小，不包括課前的音樂和幻燈片。由于知識(shí)量大、重點(diǎn)的講授方式、大量的師生互動(dòng)，所以不是兩節(jié)課能講完的，事實(shí)上是四節(jié)課的內(nèi)容，兩節(jié)課沒有充分講完全部?jī)?nèi)容，還拖了非常鐘?？梢哉f(shuō)，對(duì)于聽課的程序來(lái)講肯定程度是失敗的?？蓻]方法，第一次用此課件，再說(shuō)，我不是給他們聽課的人預(yù)備的，我是給同學(xué)預(yù)備的。無(wú)欲，無(wú)欲那么剛。呵呵，把把孩子的夜，睡了。

老師的工作總結(jié)共2

來(lái)到武校一年多，對(duì)于武校的各方面狀況及同學(xué)特點(diǎn)已經(jīng)有了詳盡的了解，對(duì)于如何做一名優(yōu)秀的中華武校老師見解如下：

一、桃李不言，下自成蹊

我們學(xué)校的同學(xué)大多來(lái)自外省，離家很遠(yuǎn)，父母不可能常常來(lái)探望，這就需要我們老師樹立“以校為家，以生為子”的思想。天冷了，囑咐同學(xué)添加衣物；天熱了，提示同學(xué)留意飲食；一句溫馨的話語(yǔ)，一聲關(guān)切的問候，一個(gè)慈祥的眼神，都會(huì)讓同學(xué)感受到集體大家庭的暖和?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，桃李有芳香的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì)說(shuō)話，但仍舊能吸引很多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來(lái)。對(duì)待同學(xué)也是一樣，假如你真心的關(guān)懷他們，他們會(huì)漸漸的被你感動(dòng)感化，也會(huì)加倍的回報(bào)你。當(dāng)你身體不舒暢或心情不好的時(shí)候，就會(huì)有一群同學(xué)圍在你的四周噓寒問暖，給你勇猛走下去的動(dòng)力；當(dāng)上你的學(xué)科的時(shí)候，即使是最淘氣的同學(xué)也不會(huì)隨意給你搗鬼。春風(fēng)化雨，即使是百煉鋼，也終將會(huì)化成繞指柔。

二、嚴(yán)慈相濟(jì)，剛?cè)峤Y(jié)合

對(duì)待同學(xué)我們要愛而不溺，假如一味地“慈愛”，同學(xué)就會(huì)滋長(zhǎng)囂張跋扈的思想，甚至視老師的“慈愛”為“軟弱“，所以對(duì)同學(xué)的愛我們要與”嚴(yán)“緊密結(jié)合在一起，使“嚴(yán)”合理適當(dāng)，不遷就放任同學(xué)。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，決不能姑息縱容，既要?jiǎng)又郧闀灾岳恚忠獓?yán)格嚴(yán)苛的要求。這樣同學(xué)對(duì)老師才會(huì)又愛又敬，這樣同學(xué)才不會(huì)因老師的慈愛而任意妄為，也不會(huì)因老師的嚴(yán)苛而產(chǎn)生抵觸逆反心情?！敖滩粐?yán)，師之惰”，無(wú)論是日常規(guī)則還是課堂管理，你緊一步，同學(xué)就會(huì)跟著緊一步，但你松一步，同學(xué)就會(huì)松十步。既然對(duì)同學(xué)提出了要求，就要要求究竟，任何時(shí)候都不能放松。要常督促，常檢查，把要求落到實(shí)處，直至同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在真愛的前提下嚴(yán)慈相濟(jì)，剛?cè)峤Y(jié)合，該嚴(yán)就嚴(yán)，能慈那么慈，同學(xué)才會(huì)因親其師敬其師而聽其言信其道。

三、教學(xué)有法，教無(wú)定法

武校的同學(xué)好動(dòng)，留意力不集中，這就需要老師要會(huì)孫悟空的七十二變，要有多啦A夢(mèng)奇妙的口袋，時(shí)刻保持同學(xué)的新鮮感，讓同學(xué)在新奇與期盼中加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)?！盁o(wú)法之法乃為至法”，語(yǔ)文課上，既有蟈蟈美好的歌聲，也有小老師的奇思妙想。教學(xué)不可能一勞永逸，一名優(yōu)秀的中華武校老師要依據(jù)教材特點(diǎn)和同學(xué)特性，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，時(shí)時(shí)改進(jìn)，力求做到?jīng)]有最好只有更好！

四、拳不離手，曲不離口

“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師只有不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，學(xué)習(xí)新方法，才會(huì)不被時(shí)代淘汰，才會(huì)迸濺靈感的火花，不至于成為一潭死水，同學(xué)亦是如是。我們的同學(xué)笨嗎？四十多個(gè)動(dòng)作做起來(lái)形如流水，卻為什么學(xué)文不行？就是練得少了?；叵胛覀円话嗉?jí)時(shí)的“天地大小”是怎么學(xué)會(huì)的？一個(gè)字能寫一張，記憶深刻，終身難忘。學(xué)習(xí)無(wú)他，唯手熟爾，我們的同學(xué)缺少的就是“拳不離手，曲不離口”的反復(fù)練習(xí)。只要多讀多練多寫，每個(gè)同學(xué)都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕?！皶x千遍，其義自現(xiàn)”，熟能生巧，你會(huì)發(fā)覺古人誠(chéng)不欺我。

總而言之，言而總之，成為一名優(yōu)秀的武校老師就一個(gè)字：愛，愛教育，愛學(xué)校，愛同學(xué)。這樣，凡是與教育，與學(xué)校，與同學(xué)有關(guān)的事，對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)同學(xué)有益的事，都會(huì)愿意并主動(dòng)積極地去實(shí)踐，去超越！

老師的工作總結(jié)共3

后面為你推舉更多老師的工作總結(jié)！

上周是本學(xué)期的第八周，值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細(xì)林老師。三位老師工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，圓滿完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊特別濕滑，但全體老師都能克服困難，按時(shí)到校，自覺地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作，表達(dá)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明白，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追趕打鬧的同學(xué)少了，在學(xué)校內(nèi)吃零食的同學(xué)少了，喜愛讀書的同學(xué)增多了，讓整個(gè)學(xué)校春意盎然?；仡櫳现芄ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體老師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過(guò)程管理，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的楊老師在22班上了一節(jié)生動(dòng)活潑的活動(dòng)課。

2、德育處組織評(píng)比了18班、20班、26班三個(gè)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了手足口病的預(yù)防和宣揚(yáng)教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，盼望同學(xué)們養(yǎng)成愛惜清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。

學(xué)校精美干凈是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在學(xué)校內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動(dòng)，只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”。

活動(dòng)中來(lái)，我們的學(xué)校才會(huì)變得更美，保持學(xué)校衛(wèi)生是我們每個(gè)瀏小人的責(zé)任。

4、上周行政和值周老師狠抓早到?，F(xiàn)象，星期五早到校同學(xué)明顯減削，盼望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發(fā)覺有不和諧的音符，雖然這些事項(xiàng)是偶然的，也是極個(gè)別的，但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題：

一、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追趕打鬧的游戲，舍命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到，并且有很大義務(wù)做到的事。

另外，在午間休息時(shí)段，許多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的同學(xué)在大聲吵鬧，有的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，要值日老師督促才進(jìn)教室。在學(xué)校里間或還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，盼望我們同學(xué)們肯定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽(yáng)光少年。

二、下樓梯不要奔跑

我們觀測(cè)到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，任意奔跑現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要相互拉扯，因而存在特別嚴(yán)峻的安全隱患。假如你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)峻的踩**故，危及我們的生命呢。所以我要提示這些同學(xué)特別是中高班級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)秩序感。

三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題

我們發(fā)覺有很多同學(xué)早上和中午很早就到了學(xué)校門口，有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊談天，還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校，有的同學(xué)怕，就沖到公路對(duì)面的商店。早到學(xué)校，在上學(xué)路上存在很大的安全隱患，盼望同學(xué)們重視自身安全，嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。

學(xué)校通過(guò)每周推舉優(yōu)秀書目的活動(dòng)，著力打造書香學(xué)校。由于讀書是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書香學(xué)?！?，就是要崇尚良好的學(xué)校讀書風(fēng)氣，我們提倡師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。本周推舉的書是《動(dòng)植物之謎》，書中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進(jìn)一個(gè)有趣而神奇的動(dòng)植物世界，讓我們一起去探究未知的動(dòng)植物世界吧!

最末，祝大家在新的一周工作順當(dāng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情開心!上周獲得流淌紅旗的有11個(gè)班級(jí)，他們分別是：18班、20班、22班、23班、25班、26班、28班、33班、34班、37班、41班。

老師的工作總結(jié)共4

聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡思寄?，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先需要具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青老師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)看法、建議來(lái)臨時(shí)我仔細(xì)接受，以更高的要求來(lái)要求自己

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，細(xì)心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到性格的進(jìn)展。這也是我一貫以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。上課時(shí)所需要預(yù)備的一些材料會(huì)盡量滿意幼兒。每次教案都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都親密留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)逐步上升。

3、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺，實(shí)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀測(cè)四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便實(shí)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中，不斷加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識(shí)加強(qiáng)了不少，也掌控了肯定的安全知識(shí)。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我留意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍圍著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際狀況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。如：通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗試驗(yàn)索，人人動(dòng)腦思索問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，此外，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的