公文寫作心得體會(huì)模板(甄選三篇)

第公文寫作心得體會(huì)模板(甄選三篇)

公文寫作心得體會(huì)模板1

3月26日，我有幸參加了縣委組織部舉辦的公文寫作和新聞采編培訓(xùn)課。在短短的一下午時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、公文寫作要找準(zhǔn)站位

思想是文章的靈魂。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想，或者闡述自己的觀點(diǎn)。公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是組織或者眾多個(gè)體。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，要善于從領(lǐng)導(dǎo)同志的講話和言談中，體會(huì)其看待問題從高度著眼、從大局出發(fā)的思想站位。要緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)照上級(jí)工作要求，結(jié)合本地區(qū)部門的工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)黨報(bào)、黨刊、重要領(lǐng)導(dǎo)講話等權(quán)威性、指導(dǎo)性公文的研讀，從中體會(huì)其在明確主題、提出要求、表述觀點(diǎn)及部署工作中的政治站位和深遠(yuǎn)立意，提高自身的政治站位，打開自己的思想格局。

在授課中，老師還提到了寫請(qǐng)示、報(bào)告、通知等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，就會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、公文寫作要文風(fēng)樸實(shí)

公文以解決問題為首要目標(biāo)。寫公文應(yīng)獨(dú)立思考，有的放矢，言之有物，言之有據(jù)。公文寫作追求一個(gè)實(shí)字，公文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，應(yīng)用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)說話，把黨的政策理論和群言群語結(jié)合起來。我們大多數(shù)人包括我自己，都喜歡語言優(yōu)美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來藝術(shù)享受和精神愉悅，但公文寫作不太需要華麗的文字，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。其實(shí)洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、公文寫作要善用材料

公文以準(zhǔn)確全面為基本要求，必須在掌握了充分信息和詳細(xì)的材料后才能動(dòng)筆。材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說服力的文章。寫好公文必須有豐富的素材，搞好素材的積累是基礎(chǔ)。平時(shí)就要養(yǎng)成多看書、勤看報(bào)的習(xí)慣，要搞好資料剪貼、摘抄要點(diǎn)和精華內(nèi)容，更要對(duì)其進(jìn)行不斷的翻閱整理。在積累材料的基礎(chǔ)上，還要用活用好材料，不要進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，要站在理解材料的基礎(chǔ)上去寫，只有這樣，才有可能產(chǎn)生思想的飛躍，寫出高質(zhì)量的公文。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但真的讓我受益非淺。讓我從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。感謝組織部領(lǐng)導(dǎo)提供的這次機(jī)會(huì)。借用前輩的一句話與大家共勉：舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾;平臺(tái)再好，自己不參與，永遠(yuǎn)是個(gè)局外人。

公文寫作心得體會(huì)模板2

近日，我有幸參加了--醫(yī)科大學(xué)干部能力提升第九講公文寫作規(guī)范培訓(xùn)，感受頗深。作為學(xué)英語的我來說，對(duì)公文寫作這一領(lǐng)域一度是又想又怕，想是因?yàn)樽鳛橐幻聲r(shí)代輔導(dǎo)員，練出筆桿子，會(huì)寫好文章，乃是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，但作為一名英語專業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)于博大精深的中文寫作確實(shí)短板頗多，未曾深入學(xué)習(xí)研究。而此次廖禮平教授充滿激情的一堂公文寫作規(guī)范課使我從根本上改變了對(duì)公文寫作規(guī)范的看法認(rèn)知，這是一次難得且可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既使我深刻明晰了以往自己在公文寫作方面的不足，也為我以后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。在此分享自己的幾點(diǎn)看法和感受：

一、多學(xué)多看，規(guī)圓矩方

通過廖教授的類比講解，我了解到公文的格式一般都有明確的規(guī)定，因此，我們寫作公文時(shí)不可隨心亂來，而是應(yīng)該遵循相關(guān)條例及格式規(guī)定、明辨區(qū)分相近易混淆的文種、弄清其各自的功能和適用范圍，方能在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，從而不斷提高寫作水平。

通過這么一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮，我充分認(rèn)識(shí)到公文寫作中規(guī)矩和規(guī)范的重要性，我們要做到多學(xué)公文處理法規(guī)、多看規(guī)范化程度較高的文件，多品鑒大家作品，不斷積累素材，掌握大量的第一手資料，充實(shí)自身公文寫作的信息庫(kù)。正所謂事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章，讀書、看報(bào)、上網(wǎng)、政府公報(bào)，都可謂學(xué)習(xí)的渠道，學(xué)習(xí)公文寫作不會(huì)一蹴而就，它講求厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。

二、多寫多練，追求典范

筆桿子不練不可成，公文寫作講求熟能生巧，只有勤耕不輟，加強(qiáng)練習(xí)，才能熟悉掌握公文寫作方法。就算自己對(duì)于公文寫作的各種規(guī)矩和范式有了相當(dāng)程度的了解，但如果自己不動(dòng)筆，做不到勤耕不輟，那么這就成了紙上談兵，毫無長(zhǎng)進(jìn)。很多人在公文寫作方面有所成之后，會(huì)這樣說：成就是被逼出來的，會(huì)寫是被慢慢磨出來的。對(duì)此，我深有同感，在自己剛接觸相關(guān)寫作時(shí)，我可以說是手足無措、毫無頭緒的，是不斷的材料收集、版本改動(dòng)、修改磨合，才讓自己慢慢覺著有了一些進(jìn)步，摸到一些竅門。所以，多寫作，不是給自己不斷強(qiáng)壓，而是在錘煉自身語言文字基本功，公文寫作對(duì)語言文字有著嚴(yán)格的要求，我們?nèi)绾巫龅絻?nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言凝煉?答案只有多寫多練，多反復(fù)推敲，多撰寫提高。

三、多改多思，尋求突破

廖教授告訴我們，好的文章是需要不斷修改的。文章不厭百回改，好文章一是寫、二是改，這要求我們?cè)谶M(jìn)行寫作時(shí)要時(shí)刻推敲，時(shí)時(shí)反省寫作中不夠完善，需要進(jìn)一步打磨的地方。寫作需要持之以恒，文字工作要靠日積月累，在這個(gè)艱難成長(zhǎng)成熟的過程中，我們一定要咬牙堅(jiān)持，必須要常保謙遜，以謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并作為一種習(xí)慣一種愛好真正堅(jiān)持下去。

雖然只有半天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。廖教授的講座使我可以從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種促進(jìn)。我將在以后的工作中，多寫勤練，切實(shí)提升自身寫作水平。

公文寫作心得體會(huì)模板3

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到公文寫作在生活中的重要作用，它可以傳遞一些實(shí)用性的信息，用以處理公司事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿而寫的文章。公文作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，而公文寫作是提高個(gè)人職業(yè)與人文素質(zhì)中不可或缺的內(nèi)容。作家、教育家葉圣陶先生說：大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說、詩(shī)歌，但一定要會(huì)寫，而且是寫得既通順又扎實(shí)。語言家王--生在1979年9月給研究生講課時(shí)也說：研究生的任務(wù)不單純是接受知識(shí)，而且要進(jìn)行科研工作。因此，研究生有個(gè)很重要的任務(wù)就是寫論文，所謂寫論文，就是把自己的科研成果記錄下來?？梢姡瑢W(xué)好公文寫作在現(xiàn)實(shí)生活中越來越重要。

通過本次講座，我更明確了新聞中消息、通訊、評(píng)論三種文本的區(qū)別及寫作技巧。李成武老師進(jìn)行的舉例講解讓我了解了