2023年秋七上語(yǔ)文第13周周練：第六單元同步測(cè)試卷（含答案）

第13周周測(cè)卷：第六單元同步測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘

滿分：120分注意事項(xiàng)：1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷上。3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、積累與運(yùn)用（共21分）1．（5分）（2022秋·河北邢臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題?！炯住坑幸惶?，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者（yúchǔn）______得_____（病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步）的人，都看不見(jiàn)這衣服?！疽摇克麄兿蚧实劢ㄗh，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的（xūnzhāng）_________。(1)給【甲】【乙】?jī)啥挝淖种屑又靥?hào)的詞語(yǔ)注音。①稱職

②附和(2)根據(jù)【甲】【乙】?jī)啥挝淖种械钠匆魧懗鱿鄳?yīng)的詞語(yǔ)。①（yúchǔn）

②（xūnzhāng）(3)結(jié)合【乙】文中括號(hào)里的內(nèi)容提示，寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。成語(yǔ)：【答案】(1)

chènzhí

fùhè(2)

愚蠢

勛章(3)不可救藥【解析】（1）考查字音。稱職（chènzhí）：品德和才能與所擔(dān)任的職位要求相稱。附和（fùhè）：指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨；也指隨和別人的言行。大多用于貶義。（2）考查字形。愚蠢（yúchǔn）：愚笨無(wú)知。勛章（xūnzhāng）：授給有功者的榮譽(yù)標(biāo)志。（3）考查成語(yǔ)運(yùn)用。不可救藥：原義是病很重，不能搶救治療；后也比喻人或事情已經(jīng)壞到無(wú)法挽救的地步，多含貶義。在此指愚笨到不可挽回的地步。2．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于觀察、善于創(chuàng)造的水平。B．能否規(guī)范地書(shū)寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫的基本要求。C．隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來(lái)越高，未來(lái)汽車工業(yè)將向高效率、低能耗、零污染方向發(fā)展。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民的重要交通工具之一?！敬鸢浮緾【解析】考查病句。A.語(yǔ)序不當(dāng)，改為：善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造；B.兩面和一面搭配不當(dāng)。去掉“能否”；D.成分殘缺，“靈活”后加“的特點(diǎn)”；故選C。3．（2分）（2023·四川德陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質(zhì)樸和厚實(shí)。②這奇崛詭異的眼球生長(zhǎng)神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。③三星堆青銅縱目面具的那對(duì)眼球肯定是最特異的，保準(zhǔn)會(huì)讓你過(guò)目不忘。④只覺(jué)得它蘊(yùn)涵著人類童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已?、菀?yàn)槟菍?duì)眼球呈柱狀從眼眶中伸出來(lái)，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個(gè)鐲子。A．③⑤①②④B．③⑤②①④C．⑤③②①④D．⑤③①②④【答案】B【解析】此題考查句子排序的能力。解答排序題，要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時(shí)間、空間、邏輯或認(rèn)知不同進(jìn)行梳理，再找準(zhǔn)領(lǐng)字，看準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞及其他表示起承轉(zhuǎn)合的標(biāo)志性詞語(yǔ)綜合排出合理的句序。通讀五個(gè)句子，③段可做句首，指出三星堆青銅縱目面具最特異的是那對(duì)眼球；⑤句緊承③句內(nèi)容，指出眼球特異的原因在于它的外形；②句緊承⑤句內(nèi)容，寫的是眼球的外形仿佛帶給人們溫暖的灼痛感；①句緊承②句內(nèi)容，寫出目光帶給人的感受；④句承接①句內(nèi)容，寫出眼球帶給人的深層感；②-①-④是由淺入深寫眼球帶給人的感受；故選B。4．（4分）根據(jù)提示默寫。（1）

，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）

，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（4）河流大野猶嫌束，

。（譚嗣同《潼關(guān)》）【答案】

（1）自古逢秋悲寂寥

（2）何當(dāng)共剪西窗燭

（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

（4）山入潼關(guān)不解平【解析】默寫時(shí)，要注意逢、寂、寥、剪、闌、燭、潼幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。5．（8分）國(guó)慶節(jié)期間，許多同學(xué)選擇同家人一起旅游的方式度過(guò)假期。無(wú)論是長(zhǎng)城、故宮，還是祥云，水墨，抑或琴棋書(shū)畫(huà)，詩(shī)酒花茶，都凝聚著詩(shī)意的東方文化之雅，使人見(jiàn)之忘俗。同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)略了大好河山的同時(shí)，亦感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。國(guó)慶節(jié)后，學(xué)校開(kāi)展了以“傳承中華文化，弘揚(yáng)大美國(guó)風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）(2)閱讀下面的語(yǔ)段，概括“國(guó)潮熱”產(chǎn)生的原因。（3分）曾幾何時(shí)，年輕一代受歐美湖、日韓風(fēng)影響不小。如今，新生代群體放下對(duì)國(guó)外品牌的盲目崇拜，熱衷“國(guó)潮”，喜愛(ài)“國(guó)風(fēng)”?！皣?guó)潮熱”的背后是文化自信，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際影響力的不斷提升，大家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同總會(huì)更加強(qiáng)烈?！皣?guó)潮”產(chǎn)品走紅，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫爆火，“老字號(hào)”紛紛推陳出新……正在成為當(dāng)代年輕人的一種消費(fèi)時(shí)尚。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)高速發(fā)展，民眾在物質(zhì)需求上得到滿足，開(kāi)始追求文化需求。(3)有外國(guó)友人來(lái)學(xué)校參加本次活動(dòng)，想與你交流中國(guó)國(guó)粹——京劇。你會(huì)如何向他介紹？（不少于50字）（3分）【答案】(1)示例：①國(guó)之大美，吾輩共守。②傳統(tǒng)與創(chuàng)新齊飛，國(guó)風(fēng)共時(shí)代一色。(2)原因一：文化自信，大家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。原因二：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾開(kāi)始追求文化需求。(3)示例：京劇的角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，又有多種臉譜，例如，紅臉含褒義，代表忠勇，如關(guān)羽；黑臉為中性，代表猛智，如張飛；還有金臉、銀臉代表神妖，如孫悟空就是金臉。【解析】（1）考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：緊扣主題，指向要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要鮮明；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性；句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意。要貼合主題“傳承中華文化，弘揚(yáng)大美國(guó)風(fēng)”。示例：傳統(tǒng)文化播神州，中華文明永流傳。（2）考查提煉概括信息。閱讀材料，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括即可。由第①段“‘國(guó)潮熱’的背后是文化自信，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際影響力的不斷提升，大家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感會(huì)更加強(qiáng)烈”可提煉概括出：文化自信，大家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈；根據(jù)第②段“因?yàn)榻?jīng)濟(jì)高速發(fā)展，民眾在物質(zhì)需求上得到滿足，開(kāi)始追求文化需求”可提煉概括出：經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，民眾開(kāi)始追求文化需求。據(jù)此提煉概括即可。（3）考查推薦介紹。題干要求向外國(guó)友人介紹京劇，可以先簡(jiǎn)單介紹京劇的歷史和特點(diǎn)，然后介紹其表演形式和藝術(shù)魅力。還可以提供一些觀看京劇的建議，并鼓勵(lì)對(duì)方去學(xué)習(xí)京劇表演技巧。此題開(kāi)放，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，它有著悠久的歷史和獨(dú)特的表演形式。在京劇中，演員們需要通過(guò)唱、念、做、打、舞等多種表演形式來(lái)展現(xiàn)角色和情節(jié)。如果你想了解京劇，可以先觀看一些京劇表演，了解其中的故事和人物，然后再去學(xué)習(xí)京劇表演技巧。京劇雖然是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，但它也具有普遍的藝術(shù)價(jià)值和吸引力，相信你會(huì)喜歡上它的。二、閱讀與鑒賞（49分）（一）名著閱讀6．（4分）（2023秋·海南省直轄縣級(jí)單位·七年級(jí)統(tǒng)考期末）為營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，七仙中學(xué)七（1）班要求全班同學(xué)閱讀《西游記》后，每人做一讀書(shū)卡片，收集做成小宣傳畫(huà)的形式，張貼在教室里。請(qǐng)你完善林小強(qiáng)同學(xué)的讀書(shū)卡。人物：①性格特征：堅(jiān)定不移，善良故事情節(jié)：女兒國(guó)遇難人物：孫悟空性格特征：愛(ài)憎分明，忠誠(chéng)故事情節(jié)：②向他人推薦《西游記》的理由：④人物，沙和尚性格特征：任勞任怨故事情節(jié)：打碎琉璃盞人物：豬八戒性格特征：③故事情節(jié)：助力敗魔王【答案】

示例：唐僧（唐三藏）

三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等

忠勇，憨厚

推薦理由：《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，讀者無(wú)不為吳承恩豐富而大膽的藝術(shù)想象面前而驚嘆。然而，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)書(shū)中虛幻的神魔世界，讓我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際面貌，值得一看。（言之有理即可）【解析】考查對(duì)名著人物形象的理解以及重點(diǎn)情節(jié)的識(shí)記。①空：根據(jù)《西游記》“女兒國(guó)遇難”這一情節(jié)的內(nèi)容“女兒國(guó)國(guó)王相中唐僧后，要以身相許，唐僧謝絕了她的好意，最后在孫悟空的設(shè)計(jì)下連夜離開(kāi)了女兒國(guó)”，這里突出了唐僧的善良以及在西天取經(jīng)途中不受外界誘惑的堅(jiān)定意志，由此可知此處的人物應(yīng)是唐僧，也即唐三藏；②空：此處所填的情節(jié)能體現(xiàn)孫悟空的愛(ài)憎分明，忠誠(chéng)即可。三打白骨精：唐僧師徒去西天取經(jīng)，途中遭遇白骨精先后變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙，都被孫悟空一一識(shí)破，孫悟空不顧師父念咒阻攔，終將白骨精打死，而唐僧卻趕走了孫悟空，孫悟空苦苦哀求師傅不得，最后叮囑師弟照顧好師傅并跪拜師傅之后離開(kāi)，這里體現(xiàn)了孫悟空的愛(ài)憎分明和對(duì)師父的忠誠(chéng)；大戰(zhàn)紅孩兒：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧擄走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃；悟空請(qǐng)來(lái)龍王灑下雨水，反被燒傷；八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去；最終悟空請(qǐng)來(lái)真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子，救出了師傅，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛(ài)憎分明和對(duì)師父的忠誠(chéng)；真假美猴王：在唐僧師徒四人取經(jīng)路上，六耳獼猴假扮悟空想去取經(jīng)，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧將悟空趕走。悟空為了師父的安危，求助于觀音菩薩，而遭六耳獼猴一次又一次的糾纏，兩人展開(kāi)惡斗。玉帝下令讓兩人停止?fàn)幎?，六耳獼猴不服從命令。后來(lái)真假美猴王打到靈山，來(lái)到如來(lái)佛祖面前，六耳獼猴終于現(xiàn)出原形，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛(ài)憎分明和對(duì)師父的忠誠(chéng)；三調(diào)芭蕉扇：火焰山阻擋著唐僧師徒西進(jìn)的去路，只有鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火。孫悟空以為與牛魔王有結(jié)拜之情，借扇定能如愿，誰(shuí)知反被公主揮動(dòng)寶扇，將他一吹九萬(wàn)里，直吹到小須彌山。悟空二次借扇，借得定風(fēng)丹，鐵扇公主扇不動(dòng)他就回到洞中。孫悟空變作小蟲(chóng)，隨茶水進(jìn)入公主肚中，公主疼痛難忍，只得答應(yīng)借扇。誰(shuí)知借來(lái)的卻是一把假扇，愈扇火愈大。悟空變作牛魔王模樣，第三次去到芭蕉洞，公主責(zé)怪牛魔王不該迷惑玉面狐貍，后又將寶扇交付給他保管。悟空得扇，歡天喜地地走下山坡。真牛魔王得知寶扇被騙，也連忙追趕悟空，他變成八戒模樣，又騙走了扇子。悟空十分懊惱，與牛魔王一場(chǎng)大戰(zhàn)，牛魔王苦戰(zhàn)不勝，鐵扇公主終于答應(yīng)借扇?；鹧嫔搅一鹣?，林木返青，唐僧師徒終于走出了火焰山，這里也體現(xiàn)了孫悟空的愛(ài)憎分明和對(duì)師父的忠誠(chéng)。③空：根據(jù)《西游記》“助力敗魔王”的內(nèi)容“孫悟空從鐵扇公主處騙得芭蕉扇，結(jié)果牛魔王變作八戒的模樣又騙走了真扇，大圣再次和牛魔王展開(kāi)激戰(zhàn)，八戒助陣，牛魔王逃走，玉面公主攜眾妖來(lái)助陣，八戒再與牛魔王對(duì)抗，牛魔王逃回洞中，最后孫悟空與豬八戒一起和牛魔王展開(kāi)斗爭(zhēng)，加上眾神仙的協(xié)助，終于打敗牛魔王，牛魔王顯出原形，鐵扇公主為救丈夫主動(dòng)獻(xiàn)出了芭蕉扇”，平時(shí)的豬八戒也會(huì)偷懶、膽小、愛(ài)占小便宜，愛(ài)搬弄是非，但在“助力敗魔王”中他和牛魔王的頑強(qiáng)搏斗中可看出八戒的忠勇，關(guān)鍵時(shí)刻成為孫悟空的好幫手，也體現(xiàn)了他憨厚老實(shí)的一面。④推薦理由：《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。欲知故事詳情，快來(lái)讀吧。（二）現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀《等待》，完成下面小題。等待①看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來(lái)越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了。印象中那個(gè)把他背在背上，一口氣能走幾公里的父親，一去不回了。他鼻子一酸，悄悄退出了父親的房間，把想說(shuō)的話生生咽了下去。②母親在的時(shí)候，他還不太擔(dān)心，老兩口相互能有個(gè)照應(yīng)。父母的感情一直很好，在他的記憶里，從來(lái)沒(méi)看到父母吵過(guò)架。母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來(lái)，可還是晚了，和母親說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。③以往都是母親打掃，而今天父親把家里打掃得干干凈凈，尤其是母親的書(shū)桌，他擦得一塵不染。仿佛他還能看到母親坐在那張書(shū)桌前，批改學(xué)生作業(yè)的身影。母親是一位優(yōu)秀教師，她是一個(gè)認(rèn)真的人，更是一個(gè)有智慧的人。父親擦桌子不是做家務(wù)，是思念母親的一種方式。④“爸，出來(lái)吃飯吧?！彼p聲說(shuō)，生怕驚擾了父親。⑤父親擦桌子的手停了一下，又繼續(xù)著緩慢的動(dòng)作?！昂煤茫R上來(lái)?！雹匏o父親盛了飯，還夾了父親愛(ài)吃的菜放在碗里。父親說(shuō)：“我自己來(lái)，你吃你的，多吃點(diǎn)，都瘦了?！闭f(shuō)完，端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒(méi)一會(huì)兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說(shuō)：“你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了?！雹摺鞍?，你吃得少……”他輕聲叫著。⑧“我吃飽了，你吃，你吃。”父親邊說(shuō)邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣。⑨他收拾完廚房，走進(jìn)房間?？吹诫娨暀C(jī)開(kāi)著，父親坐在椅子上，手里拿著報(bào)紙，可是報(bào)紙拿反了，父親也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，眼睛卻一直盯著窗外發(fā)呆。⑩“您看什么呢？爸?！彼哌^(guò)去坐在父親身邊。?“兒子，你是不是像你媽一樣，也很擔(dān)心我??？”父親回過(guò)頭看著他說(shuō)。他沒(méi)有說(shuō)話，只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?父親指著窗外院子里的一棵樹(shù)苗說(shuō)：“兒子，你知道那是什么樹(shù)嗎？”他定睛看看，搖了搖頭。?“棗樹(shù)啊，你媽剛栽沒(méi)多久?！备赣H說(shuō)。?他怕觸動(dòng)父親的傷心處，沒(méi)有接話，他也實(shí)在不知道現(xiàn)在能說(shuō)什么，但他知道能默默陪伴在父親身邊，照顧好他，才是最好的安慰。?父親也不在乎他說(shuō)不說(shuō)話。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那個(gè)老婆子啊，臨走前，沒(méi)說(shuō)別的，就說(shuō)讓我照看好這棵棗樹(shù)，說(shuō)等棗樹(shù)結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說(shuō)千萬(wàn)不能讓她的棗樹(shù)死了，那樣她在地下也不會(huì)原諒我的?！?他聽(tīng)完鼻子一酸，差點(diǎn)沒(méi)掉下淚來(lái)，他知道母親為什么這么說(shuō)。?父親點(diǎn)了一支煙，父親夾煙的手有些抖，煙霧從父親指間慢慢升騰。?“放心好了，我沒(méi)事兒。你看，你媽沒(méi)走，這棵棗樹(shù)就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果呢！”他知道，棗樹(shù)已不只是一棵樹(shù)了。?他一直沉默著，手放在父親的肩上。父親也沒(méi)再說(shuō)話，時(shí)間像凝固了一般。?“走吧！”父親拉長(zhǎng)著聲音，終于又說(shuō)話了，那兩個(gè)字透著無(wú)限的疲憊。?“爸，我……”他說(shuō)不下去了。?“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒(méi)事兒。不過(guò)，記得明年你媽的祭日，回來(lái)給她上柱香就行。”父親說(shuō)完勉強(qiáng)給他一個(gè)微笑，布滿紅血絲的眼睛卻濕潤(rùn)了。?他深深地給父親鞠了一躬，轉(zhuǎn)身回自己的房間去收拾行囊，眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。?他不得不離開(kāi)，他知道，在遙遠(yuǎn)的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會(huì)在日歷上畫(huà)個(gè)圈圖，等待著他。7．(3分)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第①段加點(diǎn)句“想說(shuō)的話”具體指什么？為什么“生生咽了回去”？8．(4分)文章⑥-⑧中，父親囑咐“他”多吃飯，自己卻吃得又少又快，還反復(fù)說(shuō)自己吃飽了。對(duì)于父親的這些舉動(dòng)，你是如何理解的？9．(3分)細(xì)讀第?段，說(shuō)說(shuō)為什么“棗樹(shù)已不只是一棵樹(shù)了”？10．(3分)如何理解第?段畫(huà)線句“他”當(dāng)時(shí)的心理。眼里的淚卻再也忍不住了，一直流。11．(4分)如何理解小說(shuō)題目“等待”的含義？【答案】7．“他”想說(shuō)的是馬上要回到遙遠(yuǎn)的大山里給孩子們教書(shū)。母親剛剛過(guò)世，“他”不忍心離開(kāi)蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。

8．母親去世，父親擔(dān)心兒子身體，讓“他”多吃；自己卻因悲痛而吃不下去；又怕兒子擔(dān)心自己而極力掩飾。

9．棗樹(shù)是母親的化身；是父親生活的希望。

10．因母親的離世而傷心；因不得不離開(kāi)年邁的父親而愧疚；因父親的（愛(ài)）理解而感動(dòng)；因父親的年邁虛弱而擔(dān)心（任寫三點(diǎn)即可）

11．父親等待棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，用最大的棗來(lái)懷念母親；母親用“等待”給父親生活的希望；大山里的孩子等待“他”回到大山繼續(xù)教書(shū)（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開(kāi)父親回到大山教書(shū)）?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第?段“他不得不離開(kāi)，他知道，在遙遠(yuǎn)的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會(huì)在日歷上畫(huà)個(gè)圈圖，等待著他”，母親去世，本來(lái)應(yīng)該在家陪父親，但是自己還要回大山教書(shū)，又不忍心告訴父親，可知“他”想說(shuō)的是馬上要回到遙遠(yuǎn)的大山里給孩子們教書(shū)；結(jié)合第①段“父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來(lái)越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了”，面對(duì)母親的去世，父親變得蒼老虛弱，“鼻子一酸”是“他”難受的描寫，看到老父親因?yàn)橄嘁罏槊钠拮拥娜ナ栏@得衰老、孱弱和孤獨(dú)而感到心酸，不忍離開(kāi)，可將原因概括為：母親剛剛過(guò)世，“他”不忍心離開(kāi)蒼老虛弱、悲痛傷心的父親。8．考查對(duì)重要情節(jié)的理解掌握。結(jié)合第⑥段“他給父親盛了飯，還夾了父親愛(ài)吃的菜放在碗里。父親說(shuō)：‘我自己來(lái)，你吃你的，多吃點(diǎn)，都瘦了’”可知此處是因?yàn)槟赣H去世，父親擔(dān)心兒子身體，讓“他”多吃；結(jié)合第⑥段“端起碗，用筷子大口大口地往嘴里扒拉著飯，沒(méi)一會(huì)兒就吃完了。放下碗，擦擦嘴說(shuō)：‘你慢慢吃，都吃完啊，我吃飽了?！泵鎸?duì)母親去世，父親悲痛不已，害怕兒子擔(dān)心才“大口大口”的吃飯，表面是在吃飯，實(shí)則是自己因悲痛而吃不下去；結(jié)合第⑧段“‘我吃飽了，你吃，你吃。’父親邊說(shuō)邊起身，生怕兒子再拉他吃飯一樣”三次強(qiáng)調(diào)自己吃飽，可以看出是怕兒子擔(dān)心自己而極力掩飾。9．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)第⑤段“那個(gè)老婆子啊，臨走前，沒(méi)說(shuō)別的，就說(shuō)讓我照看好這棵棗樹(shù)，說(shuō)等棗樹(shù)結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說(shuō)千萬(wàn)不能讓她的棗樹(shù)死了，那樣她在地下也不會(huì)原諒我的”可以看出母親種棗樹(shù)是給父親生活的希望；根據(jù)第⑧段“放心好了，我沒(méi)事兒。你看，你媽沒(méi)走，這棵棗樹(shù)就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果呢”可以看出棗樹(shù)是母親的化身。10．考查重點(diǎn)句子的賞析。結(jié)合第②段“母親身體不好，這次母親病危，他接到電話立刻趕了回來(lái)，可還是晚了，和母親說(shuō)一句話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了”可知“他”流淚是因?yàn)槟赣H的離世以及對(duì)母親的愧疚；結(jié)合第④段“他不得不離開(kāi)，他知道，在遙遠(yuǎn)的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會(huì)在日歷上畫(huà)個(gè)圈圈，等待著他”，可知“他”流淚是因?yàn)椴坏貌浑x開(kāi)年邁的父親而愧疚；結(jié)合第?段“兒子，我知道你很為難。我也知道你放心不下我，我真沒(méi)事兒”可知“他”流淚是因?yàn)楦赣H的（愛(ài)）理解而感動(dòng)；結(jié)合第①第“看著父親的背影，他輕輕地嘆了一口氣。父親還在整理母親的遺物，佝僂的脊背越來(lái)越彎，花白的頭發(fā)也變得稀疏了”，可知“他”流淚是因?yàn)楦赣H身體越來(lái)越虛弱而擔(dān)心。11．考查標(biāo)題含義理解。根據(jù)第⑤段“那個(gè)老婆子啊，臨走前，沒(méi)說(shuō)別的，就說(shuō)讓我照看好這棵棗樹(shù)，說(shuō)等棗樹(shù)結(jié)了棗，挑最大的給她放在墳頭，她就滿意了。還說(shuō)千萬(wàn)不能讓她的棗樹(shù)死了，那樣她在地下也不會(huì)原諒我的”，可以看出父親等待棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果，用最大的棗來(lái)懷念母親；結(jié)合第?段“你看，你媽沒(méi)走，這棵棗樹(shù)就是她。我得好好活著，等著這棵棗樹(shù)開(kāi)花結(jié)果呢！”可以看出母親用“等待”給父親生活的希望；根據(jù)第④段“他不得不離開(kāi)，他知道，在遙遠(yuǎn)的大山里，還有一群孩子。那群孩子，會(huì)在日歷上畫(huà)個(gè)圈圈，等待著他”，可以看出大山里的孩子等待“他”回到大山繼續(xù)教書(shū)（“他”為了大山里孩子們“等待”，離開(kāi)父親回到大山教書(shū)）。（12分）（2023·吉林延邊·校聯(lián)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。蘭花的智慧①?gòu)臒釒в炅值胶畮п樔~林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。②蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。種子內(nèi)外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動(dòng)物皮毛等“走”到更遠(yuǎn)的地方。③蘭花為了生存，使出渾身解數(shù)，真可謂“詭計(jì)多端”。④蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內(nèi)功。它們太細(xì)小，以至于沒(méi)有空間來(lái)容納胚乳或子葉這類儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。于是它們跟真菌拉上了關(guān)系，在種子萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。蘭花大多生長(zhǎng)在巖壁、樹(shù)干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競(jìng)爭(zhēng)，為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g。⑤絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲(chóng)媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機(jī)會(huì)?；ǚ蹓K同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)會(huì)整個(gè)地粘在傳粉者身上，通過(guò)它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來(lái)就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費(fèi)。⑥蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進(jìn)花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無(wú)償傳粉了；有的蘭花還會(huì)發(fā)出長(zhǎng)距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會(huì)主動(dòng)上門來(lái)充當(dāng)“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲(chóng)，當(dāng)雄性昆蟲(chóng)試圖與這些“雌蟲(chóng)”交配時(shí)，傳粉工作就開(kāi)始了。高超的“騙術(shù)”，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處。⑦還有些蘭花，沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉照樣可以開(kāi)花結(jié)果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會(huì)向內(nèi)彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥(niǎo)足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲(chóng)的“費(fèi)用”節(jié)省下來(lái)，將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去，可謂一舉兩得。⑧還可以列舉更多的例子來(lái)證明蘭花的智慧。與此同時(shí)，人們是否也應(yīng)從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長(zhǎng)久生存中得到些許啟迪呢？12．(4分)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（1）蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內(nèi)功。（2）蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。13．(4分)根據(jù)第二段文字，簡(jiǎn)要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個(gè)原因。14．(4分)從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示？【答案】12．①胚乳或子葉這類儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)②在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處。

13．種子輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細(xì)胞，因此可借助水流、動(dòng)物皮毛等傳播到更遠(yuǎn)的地方。

14．自覺(jué)地適應(yīng)自然環(huán)境；通過(guò)自身努力來(lái)獲取生存的條件?！窘馕觥?2．考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文分析作答。（1）語(yǔ)句“蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的‘內(nèi)功’”中的“內(nèi)功”，原本是指人的內(nèi)在功力。根據(jù)語(yǔ)境及語(yǔ)句“它們太細(xì)小，以至于沒(méi)有空間來(lái)容納胚乳或子葉這類儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)”可知，這里的“內(nèi)功”是指“胚乳或子葉這類儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)”。（2）語(yǔ)句“蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的‘鐵公雞’”，結(jié)合“高超的‘騙術(shù)’，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處”這一語(yǔ)句可知，作者所說(shuō)的“鐵公雞”是指“在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處”。13．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說(shuō)明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內(nèi)容過(guò)多，也可以采取對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括的方法作答?？梢罁?jù)“蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方”可概括為：種子輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方。依據(jù)“種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動(dòng)物皮毛等‘走’到更遠(yuǎn)的地方”可概括為：種子還可以借助水流、動(dòng)物皮毛等傳播到更遠(yuǎn)的地方。14．考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合敘寫對(duì)象的特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談啟示?？蓮摹斑m用環(huán)境”“修煉內(nèi)功”“創(chuàng)造條件”“適者生存”等方面來(lái)談，沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求即可。示例：蘭花為了生存，使出了渾身解數(shù)，啟示我們要通過(guò)自身努力來(lái)獲取生存的空間。（三）文言文閱讀（12分）（2023秋·重慶江北·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完成下面小題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈希覠o(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也?！疽摇咳顺苫嫻c太子質(zhì)【注】于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言有虎，王信之乎？”曰：“不信?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：‘寡人信之?！饼嫻г唬骸胺蚴兄疅o(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去魏也遠(yuǎn)于市議臣者過(guò)于三人愿王察之?！薄咀ⅰ孔鋈速|(zhì)，龐恭和太子是魏國(guó)人，將被送到趙國(guó)都城邯鄲做人質(zhì)。15．(4分)解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）溉汲：

（2）國(guó)人道之：（3）言市有虎：

（4）邯鄲去魏：16．(3分)請(qǐng)談?wù)劇炯住课闹小奥勚谒尉币痪湓诜g時(shí)有哪些特別需要注意的點(diǎn)？17．(2分)請(qǐng)用|為【乙】畫(huà)線句斷句（限斷2處）今邯鄲去魏也遠(yuǎn)于市而議臣者過(guò)于三人愿王察之。18．(3分)【甲】【乙】?jī)晌亩颊劦搅恕傲餮浴钡膯?wèn)題，在今天仍然有其現(xiàn)實(shí)意義。從兩文來(lái)看，我們應(yīng)該如何對(duì)待生活中的流言？【答案】15．（1）從井里取水；（2）講述；（3）市集，市場(chǎng)；（4）距離。

16．該句翻譯時(shí)要譯為“使宋國(guó)的國(guó)君知道”；該句中“之”指代的內(nèi)容要翻譯出來(lái)，翻譯為“這件事”。

17．示例：今邯鄲去魏也遠(yuǎn)于市|議臣者過(guò)于三人|愿王察之。

18．要探尋流言的源頭；面對(duì)流言，要相信自己的判斷并堅(jiān)持自己的判斷?！窘馕觥?5．考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“家無(wú)井而出溉汲”的句意是：家里沒(méi)有水井，需要出門去打水澆田。汲：從井里取水。（2）“國(guó)人道之”的句意是：國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事。道：談?wù)摚v述。（3）“言市有虎”的句意是：說(shuō)市集上有老虎。市：市集，市場(chǎng)。（4）“邯鄲去魏”的句意是：邯鄲距離魏國(guó)。去：距離。16．考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯。語(yǔ)句“聞之于宋君”的“聞”是使動(dòng)用法，“使……聽(tīng)到”，“之”是指?jìng)髀劦倪@件事。句子的翻譯是：使宋國(guó)的國(guó)君聽(tīng)聞到這件事。17．考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“今邯鄲去魏也遠(yuǎn)于市議臣者過(guò)于三人愿王察之”的意思是：如今邯鄲距離魏國(guó)比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過(guò)了三個(gè)。希望您能明察秋毫?！敖窈惾ノ阂策h(yuǎn)于市”“議臣者過(guò)于三人”“愿王察之”分別敘寫的是三個(gè)情況。根據(jù)句意，正確的句讀是：今邯鄲去魏也遠(yuǎn)于市|議臣者過(guò)于三人|愿王察之。18．考查文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體語(yǔ)句作答即可。宋君聽(tīng)到傳聞后“令人問(wèn)之于丁氏”，可見(jiàn)宋君對(duì)謠言是半信半疑，體現(xiàn)他的實(shí)事求是精神。魏王聽(tīng)到傳言的態(tài)度由開(kāi)始的“否”“寡人疑之矣”再到“寡人信之矣”，可以看出立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，面對(duì)傳言沒(méi)有保持清醒，沒(méi)明辨真?zhèn)?。結(jié)合文章內(nèi)容可知，我們應(yīng)該成為宋君那樣的人，不要成為魏王那樣的人。因此，我們面對(duì)“流言”，要保持清醒的頭腦，要多做調(diào)查，要有求真務(wù)實(shí)的精神，不信謠，不傳謠，要有自己的正確判斷，讓傳言止于真相。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：宋國(guó)的一戶姓丁的人家，家中沒(méi)有井，須到外面打水澆地，經(jīng)常派一人停留在外面專管打水。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到了一個(gè)人。”有人聽(tīng)了就去傳播“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”國(guó)都的人都在談?wù)撨@件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。宋國(guó)國(guó)君派人向丁氏問(wèn)明情況，丁氏答道：“多得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來(lái)一個(gè)人啊?！毕襁@樣得到的消息，還不如不知道。乙文：龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“現(xiàn)在，如果有一個(gè)人說(shuō)市集上有老虎，大王相信嗎？”魏王說(shuō)：“不相信?！饼嬍[說(shuō)：“如果兩個(gè)人說(shuō)市集上有虎，大王相信嗎呢？”魏王說(shuō)：“那我就要疑惑了。”龐蔥又說(shuō)：“如果三個(gè)人說(shuō)市集上有虎，大王相信嗎？”魏王說(shuō)：“我會(huì)相信?！饼嬍[說(shuō)：“大街上不會(huì)有老虎那是很清楚的，但是三個(gè)人說(shuō)有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過(guò)了三個(gè)。希望您能明察秋毫?！保ㄋ模┰?shī)歌鑒賞（4分）（2023·山東菏澤·統(tǒng)考一模）閱讀下面這首古詩(shī)，完成各題。池州翠微亭①岳飛經(jīng)年塵土滿征衣，特特②尋芳上翠微。好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。注：①池州翠微亭，在今安徽貴池齊山，相傳是唐朝詩(shī)人杜牧所建。這首詩(shī)寫于抵抗金兵駐軍安徽期間。②特特：特地。19．(2分)這是一首記游詩(shī)，作者沒(méi)有具體描寫所見(jiàn)景物，而側(cè)重于______。20．(2分)這首詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？【答案】19．抒寫游覽經(jīng)過(guò)和個(gè)人感受

20．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的高度贊美、無(wú)限熱愛(ài)和留戀之情?！窘馕觥?9．考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。這首詩(shī)的大意是年復(fù)一年，我馳騁疆場(chǎng)，戰(zhàn)袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達(dá)翠微亭，觀賞齊山美景。祖國(guó)大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來(lái)。作者沒(méi)有具體描寫所見(jiàn)景物，而側(cè)重于抒寫游覽經(jīng)過(guò)和個(gè)人感受，表達(dá)自己的感受和心情。詩(shī)人通過(guò)描述自己在翠微亭游覽的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)山水美景的喜愛(ài)和留戀忘返的情感，同時(shí)也表現(xiàn)出了自己抵御金兵入侵、保衛(wèi)國(guó)家的決心和勇氣。20．考查詩(shī)歌情感表達(dá)?！昂蒙胶盟床蛔?，馬蹄催趁月明歸”意思是祖國(guó)大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來(lái)。這兩句并沒(méi)有像一般的記游詩(shī)那樣，對(duì)看到的景色作具體細(xì)致的描述，而是著眼于主觀感覺(jué)，用“好山好水”概括地寫出了這次“尋芳”的感受，將秀麗的山水和優(yōu)美的景色用最普通、最樸實(shí)、最通俗的“好”字來(lái)表達(dá)，既有主觀的感受，又有高度的贊美。同時(shí)，又用“看不足”傳達(dá)自己對(duì)“好山好水”的喜愛(ài)、依戀和欣賞?！榜R蹄催趁月明歸”中的“催”字則寫出了馬蹄聲響使詩(shī)人從陶醉中清醒過(guò)來(lái)的情態(tài)，確切而傳神?！霸旅鳉w”說(shuō)明回返時(shí)間之晚，它同上句的“看不足”一起，表現(xiàn)出詩(shī)人為祖國(guó)壯麗的山河所陶醉，樂(lè)而忘返，直到夜幕降臨，才在月光下騎馬返回。充分寫出了詩(shī)人對(duì)山水景色的高度贊美、無(wú)限熱愛(ài)和留戀之情。三、作文（共50分）21．（2023·吉林延邊·校聯(lián)考一模）題目：改變寫作要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！敬鸢浮坷模焊淖兾易哉J(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我學(xué)習(xí)很努力，也喜歡幫助別人，我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠(yuǎn)只在那些成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生身上。因?yàn)樯眢w有些殘疾的原因，我很自卑。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。別人的文章再好我也懶得