一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃昆溪小學(xué)許情怡一、指導(dǎo)思想：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，寫(xiě)字和寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，是一年級(jí)語(yǔ)文教育的一種重點(diǎn)，一年級(jí)小學(xué)生規(guī)定一出手就做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)規(guī)定學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)“對(duì)的”。再根據(jù)中文間架構(gòu)造的歌訣，掌握陰文字帖的使用辦法，結(jié)合學(xué)生本身實(shí)際，在工作中加強(qiáng)練習(xí)。使學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的間架構(gòu)造，學(xué)生寫(xiě)字更美觀，讓硬筆書(shū)法代代相傳，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)一種班共有學(xué)生五十人左右，大多數(shù)學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠認(rèn)真書(shū)寫(xiě)中文，個(gè)別學(xué)生的字已經(jīng)很美觀了，但多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握字的間架構(gòu)造以及個(gè)別筆畫(huà)的寫(xiě)法，寫(xiě)字憑感覺(jué)，不能入帖，成風(fēng)格，像“橫，捺、橫折鉤”的筆畫(huà)沒(méi)有到位，筆畫(huà)對(duì)的擺放還存在問(wèn)題。三、教學(xué)目的：1、以陰文字帖為載體，學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，能寫(xiě)對(duì)的，工整、同時(shí)產(chǎn)生寫(xiě)字的愛(ài)好，提高學(xué)生審美的愛(ài)好。2、抓中文構(gòu)造的矯正，充足發(fā)揮“寫(xiě)字歌訣”感染、激勵(lì)作用，較大程度地矯正學(xué)生寫(xiě)字構(gòu)造上的局限性，美化寫(xiě)字形象。3、加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)，不僅有美的中文還要有美的坐姿。四、教學(xué)方法1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。2、結(jié)合寫(xiě)字課，研究中文，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3激勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生每天寫(xiě)字的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。4制訂評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及局限性。5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目的，使他們更優(yōu)秀，激勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。6、要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多予以自信，多給展示的機(jī)會(huì)。及時(shí)表彰，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立自信心。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：學(xué)前教育，學(xué)寫(xiě)字的目的意義，初步理解書(shū)法家及書(shū)法家的故事。握筆辦法及寫(xiě)字姿勢(shì)。第二周：認(rèn)識(shí)田字格第三周：橫的寫(xiě)法第四周：豎的寫(xiě)法第五周：國(guó)慶第六周：撇的寫(xiě)法第七周：捺的寫(xiě)法（一）第八周：捺的寫(xiě)法（二）第九周：點(diǎn)的寫(xiě)法第十周：折的寫(xiě)法第十一周：鉤的寫(xiě)法第十二周：提的