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文檔簡介

博文國學·古韻西泉——西泉完小國學典型誦讀活動實施方案一、活動背景：為弘揚民族精神教育與當代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，學校將開展國學典型誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學生的心靈，不停提高師生文化素養(yǎng)。二、活動目的：讓小學生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學典型文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學典型”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀典型詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，不停提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓典型詩詞更加好地引領(lǐng)少年小朋友健康成長。三、活動安排：1、班主任組織開展班會，每個班上推選一名朗誦優(yōu)秀者參加年級朗誦評比2、班級推薦的朗誦者評比，年級評比，評出“國學典型誦讀小博士班”、“國學典型誦讀明星班”兩個獎項四、活動時間：10月28日——10月31日四、活動形式：根據(jù)各年級學生的年紀特點，開展適合他們的活動。1、運用學校的宣傳陣地——黑板報、國旗下講話、宣傳欄進行宣傳，營造書香氛圍，調(diào)動廣大師生、家長誦讀典型的主動性。2、運用早讀、“課前一吟”、等，開展多個形式的誦讀活動，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。3、讓國學思想貫穿在學生的生活中，讓學生對照文中規(guī)定，嚴格規(guī)定自己，促使學生養(yǎng)成好習慣，好品質(zhì)。六、評比表彰階段評比校級“國學典型誦讀小博士班”、“國學典型誦讀明星班”，并進行表彰。國學典型朗誦評比成果一、三、六年級獲

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