八年級英語教學計劃

-人教版八年級上英語教學計一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持下列理念的應(yīng)用：1、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，協(xié)助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目的，體現(xiàn)靈活開放，目的設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習方略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、采用活動途徑，倡導體驗參加，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功;總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為liuxue86GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的愉快，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學目的學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和主動主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認識話題的陳說并能參加討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適宜的閱讀方略。能與別人合作，解決問題并報告成果，共同完畢學習任務(wù)。能在學習中互相協(xié)助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，主動探索適合自己的學習辦法。在學習和日常交際中能留心到中外文化的差別。三、學生情分析學生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目的，完全放棄學習，學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。這兩個班級學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度學習方略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：諸多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同窗在學習中缺少小組合作意識;大多數(shù)同窗沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和方略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留心知識的鞏固和積累。四.教材分析八年級教材在編排上由SectionA、SectionB、Self-check三部分構(gòu)成，但教材對學生的能力規(guī)定較高，特別體現(xiàn)在閱讀與寫作上?？蓮膯卧~量、SectionA、SectionB、Self-check和Reading五個方面分析。1、單詞量八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學生特別是學習困難生帶來一定的壓力。2、SectionA部分A部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較重視學生的據(jù)說能力。八年級的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，重視單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力，重視單詞的輸入。教材十分重視學生的個性發(fā)展，激勵他們體現(xiàn)自己的真實想法。3、SectionB部分B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。SectionB1a非常重視學生的個人體現(xiàn)能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pairwork形式貫徹，與同窗交流想法。4、Self-check部分八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。5.Reading部分重要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大。五、教學重點和難點本學期的重點將繼承學習詞匯和習慣用語，學習的某些語法知識點有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。六、具體工作1、對新版教材認真研究，充足運用多媒體課件等充足展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學中的作用，引發(fā)學生愛好，讓學生充足思考、討論，重視能力的培養(yǎng)。2、認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，確保晨讀效果3、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的愉快，樹立學習的自信，盡快成長起來。4、經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)節(jié)教學辦法，符合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。5、在具體的英語課堂教學中，根據(jù)目的并結(jié)合教學具體內(nèi)容，為學生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲入文化，理解文化，設(shè)立任務(wù)，學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完畢學