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文檔簡介

1、課程表書簽2.練習正確、安全使用剪刀、刻刀，培養(yǎng)學生動手制作紙模型的能（1）根據(jù)書簽的內(nèi)容，設計書簽的式樣和大小，如長方形的、圓形2、火柴桿游戲6.你能用火柴桿擺出一個正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍3、小筏1．通過組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進而了解竹筏木筏木筏、船只有一定的承載量。啟發(fā)學生研究物體在水中的浮沉原3.和同學一起交流制小筏的方法，探討小筏可以浮在水面上的原學生研究和創(chuàng)造的欲望和興趣。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會變的1、基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)，認識整點時鐘，各種鐘若干有趣的鐘表PPT水彩筆若？（？（2、進鐘表店，分別認識：掛鐘，臺鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通設計一款自己喜歡的鐘表，或者把自己見過的或者家里的鐘表做出來，教師巡回指導~3.把小老鼠耳朵上的長方形密點部分與相應的部分粘貼起了解貓科動物的一些知識，提高親近自然、保護動物的意4.將圖六（1）中的四角挑開，形成四個小漏斗形狀，如圖7.想想看，能不能在未折疊彩紙前就剪掉虛線下的多余部小結(jié)：掌握折紙的方法，掌握剪圓弧的手法。體會繪制彩折紙的方3、情感、態(tài)度、價值觀：感受美術與科技結(jié)合的簡單道理；在分享口，大烏龜又急忙縮回殼中。但是幾分鐘后，大烏龜因為中毒而死？（2、找一找：哪些材料像蛇，具有能彎曲、圓而細長的形態(tài)特征。哪B、添畫，剪開。運用學過的線條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應四、參與評比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛互評、自評相結(jié)老師戴著已制作好的手偶娃娃東東和芳芳向小朋友們打招呼：師：小朋友們真能干，幫你做的娃娃取個名字去告訴大家，然師：娃娃真多，你們說說，哪只娃娃最會介紹自己，聲音響亮1．通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學感受美麗富材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設計好蒙古包、剪羊毛2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細剪下來，不方便3．把需要粘貼的蒙古包、人

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