2023年剪紙活動(dòng)教案3篇

2023年剪紙活動(dòng)教案3篇剪紙活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．觀賞剪紙窗花，感受窗花的色調(diào)美，圖案美，對(duì)稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)打算

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的背景音樂(lè)；

4．窗花范例。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里，貼在窗戶上你感覺(jué)如何？

3．幼兒探討，老師進(jìn)行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對(duì)美妙生活的志向，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

（二）觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)

1．顏色很豐富、美麗。

2．圖案許多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱。

4．形態(tài)也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）老師示范剪窗花

1．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）

2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒(méi)路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．（打開）一幅漂亮的`窗花就剪好了。

四、幼兒操作

1．老師激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，留意視察幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對(duì)整齊；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處起先剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開看；

4．幫助個(gè)別實(shí)力差的幼兒；

5．提示幼兒留意運(yùn)用剪刀的平安。

五、活動(dòng)講評(píng)

老師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么美麗？（從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）

六、延長(zhǎng)活動(dòng)，觀賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花

1．還有許很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去觀賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家；

2．自主性嬉戲中可以再來(lái)探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

剪紙活動(dòng)教案篇2

剪紙（又叫刻紙）是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。下面是我為你帶來(lái)的中班剪紙活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課教案：我愛媽媽，歡迎閱讀。

活動(dòng)由來(lái)：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。今日，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嫻熟開合運(yùn)用簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3.能依據(jù)須要選擇合適的紙，充分利用不奢侈。

活動(dòng)打算：

1.閱歷打算：幼兒能嫻熟運(yùn)用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛。

2.物質(zhì)打算：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒狀況分析：今日參與活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能嫻熟運(yùn)用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小部分幼兒都還停留在沒(méi)有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小摯友都說(shuō)了媽媽是怎么愛我們，照看我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛呢？

請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？

師：今日，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放美麗的'音樂(lè)），老師視察。

1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)當(dāng)留意什么？（選擇大小合適的紙張、剛好整理不用的材料、保持寧?kù)o）

2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，老師視察。

（1）重點(diǎn)視察回答問(wèn)題的那幾個(gè)小摯友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

（2）視察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。

（3）視察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)短暫不用的紙張分類放好。

三、共享作品，老師評(píng)價(jià)

1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

2.共享評(píng)價(jià)：

①評(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問(wèn)題的小摯友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？

②評(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，激勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。

③對(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。

四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動(dòng)教案篇3

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折

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二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

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四、剪半個(gè)花瓣

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五、將兩朵四瓣花粘在一起

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六、完成圖

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中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--相識(shí)荷花

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

相識(shí)荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放，觀賞荷花的漂亮。

打算：

請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園觀賞荷花。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的愛好。

2．視察荷花。請(qǐng)幼兒視察圖片，說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色，花朵像什么?荷葉像什么?

3．老師總結(jié)，夏天的時(shí)候荷花開了真是好看。

4．視察蓮蓬。老師出示蓮蓬，告知幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找。

――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

5．老師總結(jié)。請(qǐng)幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家視察。

幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶

打算材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過(guò)程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折，留意角對(duì)角，邊對(duì)邊；

2.用剪刀根據(jù)圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

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幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

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2、按虛線向?qū)蔷€折。

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3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

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4、按箭頭所示方向折。

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5、完成圖。

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幼兒園中班折紙活動(dòng)：蘑菇

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

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二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

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三、折好后的背面

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四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

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中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲

更多有關(guān)“幼兒閱讀”的精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注20xx年專題——

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀漢字嘰、呷、喵、咩，發(fā)準(zhǔn)讀音。

2、通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng)，初步了解漢字的.一種規(guī)律，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。

3、知道漢字的結(jié)構(gòu)，培育幼兒認(rèn)讀漢字的愛好。

活動(dòng)打算：

1、教具：字卡嘰、呷、喵、咩，動(dòng)物圖片，

2、幼兒人手一份字卡，以及每位幼兒一個(gè)字寶寶。

3、其它動(dòng)物及字卡

活動(dòng)過(guò)程：

1、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

今日有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客，你們歡迎嗎？（歡迎）我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧。（小雞、小鴨、小貓、小羊）

2、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

師：“我們小摯友真能干，把它們都找出來(lái)了，表?yè)P(yáng)一下自己。我還要考一考你們：這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎？”（不一樣）依次學(xué)習(xí)四種動(dòng)物叫聲，并出示相應(yīng)字卡。

師：“這些字里面還藏著一個(gè)小隱私呢，我們一起來(lái)找一找?？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥模浚ǘ加幸粋€(gè)口）為什么都有一個(gè)口字呢？”（因?yàn)檫@些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)）

老師小結(jié)：原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字，我們就把它稱為口字偏旁。（出示字卡，認(rèn)讀兩遍）

3、嬉戲《我的小雞在哪里》

（1）老師介紹嬉戲方法：老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里，你們就學(xué)小動(dòng)物的叫聲說(shuō)xxxx在這里,

（2）請(qǐng)