詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告

詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用的開題報(bào)告開題報(bào)告一、研究背景和意義隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，高中英語教學(xué)也不斷地深入改革。英語閱讀是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，而閱讀教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，提高他們的英語綜合能力和語言實(shí)踐能力。然而目前，傳統(tǒng)的高中英語閱讀教學(xué)模式受到挑戰(zhàn)，且教師普遍存在一定的教學(xué)困惑。如何采用更加有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的閱讀能力成為教學(xué)問題之一。詞塊教學(xué)法是一種有效的閱讀教育方法，通過詞塊意識(shí)的培養(yǎng)，在閱讀時(shí)更快速地理解閱讀材料，縮短思考時(shí)間，使閱讀體驗(yàn)更加流暢。而且，詞塊教學(xué)法的實(shí)踐在國際上被廣泛認(rèn)可，并在多個(gè)國家得到應(yīng)用。在國內(nèi)也有很多中小學(xué)開展過有關(guān)詞塊教學(xué)的嘗試，反應(yīng)良好。但在高中英語教學(xué)中，詞塊教學(xué)法應(yīng)用的研究還不多，教材的設(shè)計(jì)也比較缺乏。因此，本研究將通過實(shí)驗(yàn)研究，探究詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，為提高學(xué)生的閱讀能力提供可行性的方法。二、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容：本研究的內(nèi)容是探究詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。研究將分為兩個(gè)部分：詞塊教學(xué)法的理論探討和實(shí)驗(yàn)研究。在詞塊教學(xué)法的理論探討中，主要將回顧詞塊教學(xué)法在國內(nèi)外的相關(guān)研究和探討其理論基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)研究中，將設(shè)計(jì)兩個(gè)完全相同的學(xué)習(xí)任務(wù)，但在學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法方面有所不同，以檢驗(yàn)詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用效果。2.研究方法：本研究采用實(shí)驗(yàn)研究法，設(shè)置兩個(gè)小組，分別進(jìn)行相同的英語閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)其中一個(gè)小組，將采用詞塊教學(xué)法，而對(duì)另一個(gè)小組則采用傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法作為對(duì)照組。通過比較兩個(gè)小組的學(xué)習(xí)成果，分析詞塊教學(xué)法應(yīng)用高中英語閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢和不足之處。三、預(yù)期成果1.對(duì)高中英語閱讀教學(xué)中詞塊教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)證研究，系統(tǒng)性地分析其教學(xué)效果。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，探討提高高中英語閱讀教學(xué)效果的詞塊教學(xué)法。3.提出在高中英語教學(xué)中采用詞塊教學(xué)法的教學(xué)模式建議。四、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃分為六個(gè)階段，預(yù)計(jì)完成時(shí)間為六個(gè)月。第一階段：調(diào)研文獻(xiàn)，研究詞塊教學(xué)法的理論基礎(chǔ)和國內(nèi)外應(yīng)用情況，了解高中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)難點(diǎn)和困惑。第二階段：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與制定學(xué)習(xí)材料。第三階段：選取合適的實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)場所，認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)。第四階段：對(duì)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)和分析分組學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)和閱讀成績的差異。第五階段：根據(jù)分析結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，提出教學(xué)建議。第六階段：撰寫畢業(yè)論文稿，并進(jìn)行閱讀與修改。參考文獻(xiàn)：1.李尚宏，關(guān)中華，劉忠范.詞塊教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用.外語教學(xué)，2004(3)：18-20.2.Nation,I.S.P.(2004).LearningVocabularyinAnotherLanguage.Cambridge:CambridgeUniversityPress.3.Webb,S.,&Nation,I.S.P.(2