【高中政治】思維的含義與特征+課件+高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

選擇性必修3《邏輯與思維》

選擇性必修課程模塊3“邏輯與思維”的教育教學(xué)目標(biāo)是：“通過(guò)科學(xué)思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)思維的基本要求，把握邏輯思維和辯證思維的方法，提高創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維探索世界、認(rèn)識(shí)世界?！笨茖W(xué)思維第一單元：總論二三單元：分論邏輯思維規(guī)則辯證思維方法方法創(chuàng)新思維能力運(yùn)用第四單元：運(yùn)用進(jìn)思維世界1.1思維的含義與特征走目錄Contents思維的含義思維的特征12一、

思維的含義【看圖說(shuō)話】

對(duì)比下面圖片，你能得出什么結(jié)論？

思維，就像陽(yáng)光、空氣和食物一樣，是我們不可或缺的。只要我們?cè)凇跋搿?、在“考慮”，就能切身地體會(huì)到我們?cè)谒季S

論力氣，人比不上野牛和大象；論奔跑，人比不上羚羊和斑馬；論攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么為什么人可以成為萬(wàn)物之靈呢？注意：動(dòng)物的本能活動(dòng)不是社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)物沒(méi)有思維人特有普遍性一、思維的含義1.思維是人的特有屬性，人的思維存在具有普遍性思維是人的特有屬性：由于有思維參與其中的人類社會(huì)實(shí)踐，人成了萬(wàn)物之靈。人的思維存在具有普遍性：只要我們?cè)凇跋搿?、在“考慮”，就能切身地體會(huì)到我們?cè)谒季S。（一）思維的含義思考：到底什么是思維呢？意識(shí)認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)感覺(jué)、知覺(jué)、表象概念、判斷、推理廣義“思維”（初級(jí)階段）（高級(jí)階段）狹義“思維”回顧：感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)區(qū)別內(nèi)容是對(duì)事物現(xiàn)象、外部聯(lián)系的認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)形式感性認(rèn)識(shí)以人的感覺(jué)器官直接反映事物，感覺(jué)、知覺(jué)、表象理性認(rèn)識(shí)只能由人的理性思維去把握，概念、判斷、推理階段認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段特點(diǎn)直接性和形象性間接性和抽象性聯(lián)系①理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)。因?yàn)楦行哉J(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，建立在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的理性認(rèn)識(shí)才是真實(shí)可靠的，堅(jiān)持理性認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)中來(lái)②感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展為理性認(rèn)識(shí)。因?yàn)橹挥姓_的理性認(rèn)識(shí)才是對(duì)事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有正確的理性認(rèn)識(shí)才能更好指導(dǎo)人們按規(guī)律辦事，有效地改造世界共同點(diǎn)：無(wú)論是感性認(rèn)識(shí)還是理性認(rèn)識(shí)，都有正確與錯(cuò)誤之分。感性認(rèn)識(shí)感覺(jué)：事物直接作用于感覺(jué)器官的事物在人腦中的各種感覺(jué)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、溫覺(jué)例：紅色、咬起來(lái)嘎嘣脆、酸酸甜甜、硬的、涼的知覺(jué)：直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體在腦中的反映例：看到一個(gè)蘋果表象：事物不在自己眼前時(shí)，事物在自己大腦里浮現(xiàn)的樣子，即通過(guò)感知而形成的感性形象例：別人說(shuō)起蘋果，你腦海中浮現(xiàn)出蘋果的樣子理性認(rèn)識(shí)概念：通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式例：蘋果是水果的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。判斷：對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式例：蘋果是植物，不是動(dòng)物，形狀近乎圓形，不是三角形、方形，顏色常見(jiàn)為紅黃綠，不是黑藍(lán)紫…推理：從已有的判斷推出新判斷的思維形式例：蘋果中含有銅、碘、錳、鋅、鉀等元素以及大量維生素C，可以推理出蘋果可以保護(hù)人體的心血管、增強(qiáng)人體免疫力并且改善呼吸系統(tǒng)和肺功能等。一、思維的含義2.思維的含義廣義的思維與意識(shí)(認(rèn)識(shí))同義，既包括感性認(rèn)識(shí)也包括理性認(rèn)識(shí)。狹義的思維與理性認(rèn)識(shí)同義?！斑壿嬇c思維”中所說(shuō)的“思維”主要是從狹義角度來(lái)講的，指認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映。（一）思維的含義（1）方式：戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等。（2）意義：認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、把握事物規(guī)律的重要的思維方式，是具有指導(dǎo)性和針對(duì)性的科學(xué)的思想方法和工作方法。3、（狹義）思維（理性認(rèn)識(shí)）方式及意義類型040203050601高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，善于把握事物發(fā)展總體趨勢(shì)和方向。戰(zhàn)略思維以史為鑒、知古鑒今，善于運(yùn)用歷史眼光認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律、把握前進(jìn)方向、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作歷史思維將法律作為判斷是非和處理事務(wù)的準(zhǔn)繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善于運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。法治思維承認(rèn)矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)、洞察事物發(fā)展規(guī)律辯證思維破除迷信、超越陳規(guī)，善于因時(shí)制宜、知難而進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新思維客觀地設(shè)定最低目標(biāo)，立足最低點(diǎn)，爭(zhēng)取最大期望值。底線思維知識(shí)拓展：思維的方式思考：男女的差異是由什么差異導(dǎo)致的？說(shuō)明思維具有什么特點(diǎn)？答案提示：思維的差異，思維具有差異性?。ǘ┧季S的特征1、思維具有差異性人人都會(huì)思維，不同的人有不同的思維風(fēng)格。不同風(fēng)格的思維在速度、方式、質(zhì)量乃至結(jié)果上有很大的差異。思考：思維具有差異性，思維是否有共性？思考下列情境體現(xiàn)了思維的什么特點(diǎn)？（1）中醫(yī)通過(guò)“望聞問(wèn)切”來(lái)診斷出病人的真正病因。（2）人們通過(guò)“螞蟻搬家，蛇過(guò)道”推測(cè)出明天要下雨。（3）早上推門看見(jiàn)地面濕潤(rùn)推斷昨晚下雨了。（4）你的臟襪子不見(jiàn)了，推斷是媽媽給洗了。（5）考古學(xué)家通過(guò)化石推斷幾萬(wàn)年前地球的樣子。間接性、能動(dòng)性（二）思維的特征2、思維的共同特征（1）思維具有間接性

（強(qiáng)調(diào)推斷,不同于感覺(jué)）

指思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過(guò)事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)。①原因:人們不可能對(duì)所要認(rèn)識(shí)的每一個(gè)事物都去直接感知，事物的本質(zhì)和規(guī)律也不可能直接感知到。②含義：

③關(guān)鍵詞（補(bǔ)充）見(jiàn)…而知…；通過(guò)…推斷出…；計(jì)劃；預(yù)測(cè)；揭示出；推斷出（二）思維的特征2、思維的共同特征（2）思維具有

概括性

(強(qiáng)調(diào)總結(jié),由具體到抽象)

③（補(bǔ)充）舉例:人們把形狀、大小各不相同而能結(jié)出棗子的樹木歸一類，稱之為“棗樹”；把棗樹、蘋果樹、梨樹等依據(jù)其根、莖、葉、果等共性統(tǒng)稱為“果樹”；②作用憑借思維的概括性，人們才能從千差萬(wàn)別、紛紜復(fù)雜的事物現(xiàn)象中把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。實(shí)際上也就是從個(gè)性中總結(jié)共性。①含義思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。④（補(bǔ)充）關(guān)鍵詞：共同之處是…;整體上看…；共性在于…;總結(jié)出（二）思維的特征2、思維的共同特征（3）思維具有能動(dòng)性

(強(qiáng)調(diào)加工、創(chuàng)造)

②反作用：思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展，又反作用于實(shí)踐；正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。①能動(dòng)地反映：任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的機(jī)械反映。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)。正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，錯(cuò)誤的思維歪曲地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象。③關(guān)鍵詞：抽象；創(chuàng)新；有選擇的；主動(dòng)、自覺(jué)；實(shí)踐和思維的關(guān)系意識(shí)意識(shí)的本質(zhì)意識(shí)的能動(dòng)作用意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界特別提示：1、間接性強(qiáng)調(diào)利用規(guī)律去推測(cè)，概括性強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)規(guī)律2、間接性和概括性中都體現(xiàn)有能動(dòng)性強(qiáng)調(diào)由已知推未知，由感性到理性強(qiáng)調(diào)由具體到抽象，由個(gè)別到一般，把握一類事物的共同本質(zhì)強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)作用：人能動(dòng)地認(rèn)識(shí)（正確\歪曲）+能動(dòng)地改造（反作用的雙重性）根據(jù)……判斷、推斷、推測(cè)、預(yù)測(cè)等共同之處是…;整體上看…；共性在于…;總結(jié)出推理、聯(lián)想、構(gòu)思、假設(shè)、指導(dǎo)等【知識(shí)整合】思維的間接性、概括性、能動(dòng)性區(qū)別側(cè)重點(diǎn)關(guān)鍵詞間接性(強(qiáng)調(diào)推斷)概括性（強(qiáng)調(diào)總結(jié)）能動(dòng)性（強(qiáng)調(diào)加工）判斷：以下材料體現(xiàn)思維的哪一特征？小王早上起來(lái)看到院子的地面和房頂都是濕的，判斷昨天晚上下過(guò)雨。詩(shī)人賞花、賞雪、賞月，創(chuàng)