法制宣傳日之法制教育主題班會設(shè)計(jì)教案教案及反思

教案系列法制宣揚(yáng)日之法制教育主題班會設(shè)計(jì)教案教案及反思主題班會是一種極受師生歡迎的極富訓(xùn)練意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我訓(xùn)練自學(xué)成才的班級活動，是班主任對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑。下面是我為大家整理的關(guān)于法制宣揚(yáng)日之法制訓(xùn)練主題班會設(shè)計(jì)教案，希望對您有所關(guān)懷。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

法制訓(xùn)練班會1

目的：

加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過案例分析和同學(xué)參加爭論事例增加同學(xué)的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

愛護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護(hù)和關(guān)懷還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長、老師和社會不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，準(zhǔn)確對待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的關(guān)于青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人未能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意向毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛護(hù)未成年人健康成長，《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)問檢測

a、推斷題

（1）愛護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，表明我國用特地法律愛護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會愛護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家特地制定未成年人愛護(hù)法，要求全社會共同努力愛護(hù)未成年人健康成長?？梢姁圩o(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無關(guān)。（×）

（5）未成年人除了家庭愛護(hù)和學(xué)校愛護(hù)外，還需要社會愛護(hù)。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象。（×）

b、單項(xiàng)選擇題

（1）這幅漫畫中父親的行為是（a）

a．不依法履行家庭愛護(hù)的義務(wù)

b．要求兒子履行受訓(xùn)練的義務(wù)

c．確保兒子享有受訓(xùn)練的權(quán)利

d．在履行對兒子的訓(xùn)練義務(wù)

（2）我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象是(b)

a、未滿16周歲的我國公民

b、未滿18周歲的.我國公民

c、未滿20周歲的我國公民

d、未滿22周歲的我國公民

（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛護(hù)法中的(a)

a、家庭愛護(hù)b、學(xué)校愛護(hù)c、社會愛護(hù)d、司法愛護(hù)

（4）未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

c、法律提倡做的事情樂觀著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

d、自覺遵守未成年人愛護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（5）未成年人自我愛護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛護(hù)的力量，因此，需要法律賜予(a)

a、特殊愛護(hù)b、特殊關(guān)注c、特殊照看d、特殊救濟(jì)

c、多項(xiàng)選擇題

（1）據(jù)報(bào)載，__市3名學(xué)校生在金某違法經(jīng)營的電腦嬉戲廳打嬉戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

a、要加強(qiáng)對未成年人的社會愛護(hù)

b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我愛護(hù)

c、我國刑法懲治犯罪，愛護(hù)人民

d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊愛護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學(xué)校的家長推上了被告席。對這一案例的準(zhǔn)確說法是(bd)

a、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

b、受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

c、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干涉家庭關(guān)系

d、國家愛護(hù)公民受訓(xùn)練的權(quán)利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(ac)

a青少年的身心健康需要法律特殊愛護(hù)

b青少年正處在長身體、長學(xué)問時(shí)期

c青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家賜予特殊關(guān)注

d目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校愛護(hù)規(guī)定的有(ac)

a某學(xué)校老師為提高同學(xué)成果，對成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生”

的標(biāo)牌

b貫徹國家的訓(xùn)練方針

c某校校長仍堅(jiān)持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課

d某校校長規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢

（5）某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)

a彩燈廠老板違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于社會愛護(hù)的規(guī)定

b這些童工的父母違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)的規(guī)定

c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

d有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

（6）在加強(qiáng)來自社會的愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中同學(xué)(abcd)

a要增加自我愛護(hù)意識

b要維護(hù)自身的合法權(quán)益

c要提高自我愛護(hù)的力量

d要依法自律

（7）老師對同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)

a違法行為

b不敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

c侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為

d嚴(yán)格要求，不違法

（二）準(zhǔn)確對待父母和學(xué)校的訓(xùn)練

隨著年齡的增長，未成年同學(xué)的獨(dú)立自方法識漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識是很寶貴的，有些未成年同學(xué)對家長和老師的訓(xùn)練缺乏準(zhǔn)確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。假如連老師、家長的準(zhǔn)確訓(xùn)練也不接受，那就很簡單在生活的道路上消逝偏差。

觀看一個(gè)動畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的同學(xué)因?yàn)榭膳碌诙斓募议L會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（爭論）

（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了愛護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住農(nóng)村，是六班級同學(xué)。年月1月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，各方未能達(dá)成全都建議或意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集各方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問，準(zhǔn)備討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會斷案

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？

曉雪今年17周歲。自今年月份起，她在課余時(shí)間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此狀況后告知了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋仆人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女情愿住在這兒，叫我有什么方法，你家人是如何訓(xùn)練孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任？

答案：違法

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里關(guān)懷干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的同學(xué)，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的準(zhǔn)備。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕懲處，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的伴隨下來到學(xué)校，要求連續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分準(zhǔn)備，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否準(zhǔn)確，為什么？

答案：不準(zhǔn)確

（五）社會實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的狀況；

未成年人違法犯罪的主要緣由是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在愛護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機(jī)關(guān)對未成年中同學(xué)有些什么希望，中同學(xué)應(yīng)怎樣協(xié)作司法愛護(hù)。

撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行溝通.

法制訓(xùn)練班會2

班級：

八班級（2）班

活動時(shí)間：

20__年10月22日周二

活動地點(diǎn)：

教室

活動目標(biāo)：

在全班貫徹《青少年愛護(hù)法》。使全體同學(xué)了解此法律，讓同學(xué)懂得用法律工具來愛護(hù)自己。關(guān)懷同學(xué)了解一些學(xué)問，做一個(gè)懂法知法的好同學(xué)，做一個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)。

活動設(shè)計(jì)：

一、主持人簡要介紹一下《未成年人年愛護(hù)法》

了解未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)，學(xué)校愛護(hù)，社會愛護(hù)等方面的內(nèi)容。主持人：老師們、同學(xué)們，大家好！五好”對于同學(xué)們來說已很熟識了，隨著社會的不斷進(jìn)展，社會對每個(gè)人的要求越來越高，為了讓校內(nèi)更和諧，社會更奇妙，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”！下面我們一起來說說怎樣遵紀(jì)守法。校內(nèi)里，有許許多多不同的規(guī)定，約束著每一位同學(xué)，這是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵守的，也是必需遵守的。對每個(gè)人而言，學(xué)校規(guī)定是一樣的，一個(gè)好的校內(nèi)，不僅僅是同學(xué)們成果好，素養(yǎng)高低也很重要的，咱們的校內(nèi)的校訓(xùn)不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學(xué)能時(shí)刻想到遵守校內(nèi)的規(guī)定，那我們的校內(nèi)就不是很融洽，更興盛嗎？就校內(nèi)而言是這樣，對于一個(gè)國家也是如此。我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民權(quán)益至上，勤奮自勉，奮勉有為，制造自己奇妙的將來，制造祖國奇妙的明天！那么對于我們同學(xué)現(xiàn)在所應(yīng)當(dāng)遵守的法律是什么呢？今日就讓三一班帶我們走進(jìn)未成年人愛護(hù)法。

二、由本班同學(xué)：李開元、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》。

主持人：請大家猜猜這個(gè)小品是關(guān)于未成年人愛護(hù)法中的哪個(gè)部分？主持人：看了這個(gè)小品后，大家談?wù)剬@個(gè)小品的感想？請同學(xué)們談一談看完小品后的.感想。主持人：從剛才這個(gè)小品中我們知道了：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)制造良好、和諧的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，未能打孩子，對孩子要肯定敬重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

三、欣賞小品《可憐的非非》

此小品有本班同學(xué)：王雪梅、劉婷婷、蘭群出演。請同學(xué)談一下自己的感想。王海培：假如我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安懇求關(guān)懷。裴訓(xùn)普：我覺得家長要敬重孩子的選擇。

四、學(xué)習(xí)案例

接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例。請同學(xué)談一下自己的感想。

五、法律學(xué)問競賽：

主持人：下面有20道選擇題，請每個(gè)小組派3人參加競賽。我先來讀下參賽規(guī)章：每個(gè)小組派三人參加競賽，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答5道題，哪個(gè)小組回答的多，就可獲勝，答對題者可取得精致禮品一份。開頭競賽！

六、班主任總結(jié)發(fā)言

同學(xué)們的這次班會召開得很勝利，愿大家在生活能運(yùn)用好法律這個(gè)武器，懂得自我愛護(hù)，維護(hù)自己的正值權(quán)利；同時(shí)我們也要認(rèn)真履行好所有義務(wù)，做一名合格的小公民。

七、主持人終止語

主持人：這個(gè)國家是屬于大家的，而它的和平也得靠每一個(gè)人來維護(hù)，俗話說：國有國法，家有家規(guī)，一個(gè)國家就像一個(gè)大家庭，也得有它的秩序！記得中國一位名人說過：“國家以法制為先，法制以尊行為為要，能尊行而后有法制，有法制而后有國家，這句話便告知我們：一個(gè)國家，想要達(dá)到富強(qiáng)昌盛，必需立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸福，國家才會，那世界會變得更奇妙！作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹苗，稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規(guī)來約束自己，讓未成年熟的心受到愛護(hù)，讓它健康成長，最終我希望在座的每一位同學(xué)，老師以及社會上的每一個(gè)公民，能時(shí)刻捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

法制訓(xùn)練班會3

活動目標(biāo)：

1、通過這次班會活動，使同學(xué)了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的權(quán)利和權(quán)益，同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增加青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培育他們運(yùn)用法律的力量。

活動過程：

一、歡快的音樂中班長報(bào)告本次活動的意義

班長：友愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，我們的生活在一每天的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，我們身邊也隨之消逝了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會侵害到我們的權(quán)利，假如我們不懂法我們也可能侵害到他們的權(quán)利，為了增加我們的法律意識，培育遵紀(jì)守法的力量，為此我們預(yù)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解把握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿勝利!

二、活動記錄

1、主持人：我宣布，四年二班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開頭!

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在偏僻的鄉(xiāng)間小路留戀于四周的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購物或售物時(shí);你是否想到侵權(quán)兩個(gè)字，為了自己和他人的平安，為了每個(gè)人幸福和歡快，讓我們多把握一些法律學(xué)問吧;首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問竟答，法律學(xué)問竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯(cuò)扣10分，最終看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。2、必答題：

(1)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》公布和生效的時(shí)間?

一組一題《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于年月4日通過，現(xiàn)予公布、自年月1日起施行。

(2).制定《未成年人愛護(hù)法》的目的是什么?

愛護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面進(jìn)展，把他們培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。

(3).對未成年人訓(xùn)練的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、文化訓(xùn)練、法律和法制訓(xùn)練，進(jìn)行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的訓(xùn)練，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).愛護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)(3)適應(yīng)未成年身心進(jìn)展的特點(diǎn)(4)訓(xùn)練與愛護(hù)相結(jié)合

3、搶答題：

(1)什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

敬重未成年人接受訓(xùn)練的權(quán)利，必需使適齡未成年人接受義務(wù)訓(xùn)練，使得使之輟學(xué)。

(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)責(zé)任，經(jīng)訓(xùn)練不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格/資質(zhì)，另行確定監(jiān)護(hù)人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

(4)《中華人民共和國訓(xùn)練法》公布和實(shí)行的時(shí)間?

1955.3.18通過公布.年月1日實(shí)行。

(5).《訓(xùn)練法》共有多少條多少章?

訓(xùn)練法共有十章、84條

(6).義條訓(xùn)練法是何時(shí)分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。

(7).對違反《義務(wù)訓(xùn)練法》應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有哪些?

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)訓(xùn)練的除訓(xùn)練批判外，對監(jiān)護(hù)人或招用人并懲處，責(zé)令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

主持人：(先總結(jié)競賽狀況)通過剛才的學(xué)問競答，可以看出同學(xué)們擅長動腦，樂觀思索，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且把握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩?

4、法治小品

第一小組：表達(dá)正值防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

打比拼第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)

第三小組：見義勇為需要大家參加。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)

第四小組：強(qiáng)行借物(錢)不私了

(以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組爭論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分)。

5、主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特殊精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)覺沒發(fā)發(fā)覺身邊的違法行為，假如有請同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的伴侶被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放同學(xué)有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?

6、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

爭論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人觀看后稍稍走開。

畫面四：一毒品販子正誘騙一群中同學(xué)吸煙。

主持人：通過剛才的觀看、爭論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是同學(xué)，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能興奮奮興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

7.內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家

小品中種地，同學(xué)們對a對白。

表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?)

文藝內(nèi)容二、《學(xué)法》快板

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

8、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后籌備怎么做?下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行，平安像耳朵把我來提示，讓我們提高自我保

主持人：護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信念地唱一首歌

9、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結(jié)

同學(xué)們，老師首先慶賀你們班會開得如此勝利，通過這次班會，同學(xué)班主任們進(jìn)一步熟悉了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法總結(jié)永久與你相隨，讓幸福歡樂永久與你相伴!

四、主持人宣布：

班會到此終止：(儀式略)

法制訓(xùn)練班會4

教學(xué)目標(biāo):

1、使同學(xué)了解相關(guān)法律學(xué)問,樹立法制觀念。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為。

3、聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：

熟悉到法律在我們生活中的作用。

課時(shí)支配：

1課時(shí)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課法制訓(xùn)練主題班會教案1、案例敘述,同學(xué)爭論發(fā)言導(dǎo)入本課

同學(xué)楊某,15歲，學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威逼該男生,迫使其交出財(cái)物，勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。

2、爭論明確:少年違法也判刑。

二、理論講解,法律是治國的工具

以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進(jìn)步,社會文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們社會主義國家的必定要求。

三、聯(lián)系生活

1、你知道的法律有哪些?

(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)協(xié)議法》《環(huán)境愛護(hù)法》《義務(wù)訓(xùn)練法》《未成年人愛護(hù)法》《治安管理懲處條例》《管理法規(guī)》)

2、常見的違法行為有哪些?

(1)違反治安管理懲處條例的行為。

包括:擾亂公共秩序妨害公共平安侵害公私財(cái)物妨害社會管理秩序

(2)違反管理法規(guī)的行為。

(3)違反義務(wù)訓(xùn)練法的行為。

(4)違反環(huán)境愛護(hù)法的行為。

(5)民事侵權(quán)的行為。

3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。

四、學(xué)法用法

1、小品表演:

情景一

星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己支配兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威逼她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么應(yīng)付這一場面呢?(爭論)。

情景二

近幾天,王威感到特殊苦惱,在放學(xué)的路上,總有幾個(gè)高班級的同學(xué)攔住他,向他索要錢物,并且威逼說,假如交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告知了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),潛伏在路上,把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上全部的錢。

[爭論]王威錯(cuò)在哪里?報(bào)復(fù)心理怎樣造成或產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受

到損害還有哪些狀況簡單使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理?

情景三:

王麗在過往行人的關(guān)懷下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場預(yù)備回家時(shí),被幾位店員攔住了,說她偷了