遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2023-2024學年高一上學期期中考試歷史試題

2023-2024學年遼寧省沈陽市郊聯(lián)體高一（上）期中歷史試卷一、選擇題（共16題，每題3分，共48分）1．（3分）考古發(fā)現(xiàn)，四川營盤山、波西等遺址的先民已經(jīng)發(fā)展出原始種植業(yè)，以種植粟和黍等旱地農(nóng)作物為主。營盤山先民還學會了馴養(yǎng)家畜（）A．原始農(nóng)業(yè)得到初步發(fā)展 B．小農(nóng)經(jīng)濟開始逐步形成 C．與中原地區(qū)有密切往來 D．商品交換促進農(nóng)業(yè)發(fā)展2．（3分）周初建立的分封制度“政權并不集中在最高的王的手上。這是個一層層重疊著的權力金字塔，每個貴族都分享著一部分權力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，都是如此”。這最能表明分封制（）A．家國同構的政治結構形式 B．森嚴的等級制度 C．權力分散未形成中央集權 D．分權與制衡的原則3．（3分）春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)眾多學說、學派，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁（）A．教育上私學的興起 B．諸侯爭霸的現(xiàn)實需要 C．新興士階層的崛起 D．社會大動蕩與大變革4．（3分）有人指出，如果秦始皇建立秦朝時仍采用前人“封建諸侯”的形式而沒有進行實質上的革命，那么，秦始皇（）A．完成統(tǒng)一得益于實質性的革命 B．未行周制致使秦朝走向滅亡 C．實行郡縣制具有重大歷史意義 D．確立了中國歷史的發(fā)展方向5．（3分）西漢時期對土地集約使用的情況，在關中地區(qū)和黃河流域東部平原地區(qū)相對更為普遍，在黃河與漢水上游之間的地區(qū)也一樣。而在南方長江流域的肥沃土地上，當時（）A．南北經(jīng)濟發(fā)展差距明顯 B．南方小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展嚴重受阻 更多免費優(yōu)質滋元可家威杏MXSJ663C．灌溉農(nóng)業(yè)普遍得到發(fā)展 D．政治中心地帶經(jīng)濟尤為繁榮6．（3分）漢武帝時，政府設平準令丞，如果遇見市場上商品價格過低，平準就以較低價格拋售。這一措施（）A．有利于穩(wěn)定市場的秩序 B．避免了市場價格的波動 C．提高了百姓的生活水平 D．加強了對地方有效控制7．（3分）西晉太康元年，廣陵郡（今江蘇境內）領有淮陰、江都等八縣，該地區(qū)衍生出海陵、山陰二郡，而成三郡，戶口數(shù)增長到一萬四千百八十。這一現(xiàn)象（）A．有利于南方經(jīng)濟的開發(fā) B．實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移 C．改變了地方的行政制度 D．推動了均田制度的實施8．（3分）下表是唐朝處理民族關系的方式。據(jù)表可知，這些方式體現(xiàn)了唐代（）方式舉措戰(zhàn)爭唐初與突厥開戰(zhàn)，大敗突厥，俘獲其首領。設置機構唐太宗設置安西都護府、武則天時期設置北庭都護府來管轄突厥故地。冊封唐玄宗冊封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗、冊封南詔首領皮羅閣為云南王。和親唐太宗時期文成公主與吐蕃贊普松贊干布結婚。A．實現(xiàn)了各民族的平等 B．實行靈活務實的政策 C．消除了民族分裂隱患 D．照搬漢代的民族政策9．（3分）780年宰相楊炎奏請?zhí)频伦趯嵭匈x稅制度改革，收稅“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”（）A．減輕政府對農(nóng)民的人身控制 B．形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的經(jīng)濟基礎 C．抑制土地買賣和兼并之風 D．導致土地私有制度瓦解10．（3分）《唐詩畫譜》由明代書商黃鳳池編輯，為詩、書、畫三美合一的版畫圖譜。詩選唐詩五言、六言、七言各五十首左右，書求名公為之揮毫，刻版出自徽派名工之手，被時人譽為“詩詩錦繡，畫畫神奇”。這（）A．體現(xiàn)當時藝術名家輩出 B．折射出新經(jīng)濟因素的發(fā)展 C．反映了時人的審美取向 D．說明印刷技術的創(chuàng)新突破11．（3分）論及宋朝政治制度，錢穆認為，宋代制度，另一面則是中央集權。下列選項中體現(xiàn)“中央集權”的是（）A．設三衙掌握禁軍的統(tǒng)兵權 B．增設參知政事為副宰相 C．增設通判與知州共署文書 D．設樞密院專掌全國軍政12．（3分）宋代財政收入中非農(nóng)業(yè)收入占據(jù)的比重遠較唐代大，熙寧時期的稅收中，非農(nóng)業(yè)收入已占一半以上，實物漸趨減少。這反映出，宋代（）A．商品經(jīng)濟不斷發(fā)展 B．經(jīng)濟作物種植減少 C．國家鑄錢日益增加 D．社會經(jīng)商風氣濃厚13．（3分）元代行省完全一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視歷來與劃界密切相關的幾條重要的山川邊界﹣秦嶺、淮河、南嶺、太行山的存在，使得任何一個行省都不能成為完整的形勝之區(qū)。元代這樣做（）A．體現(xiàn)出蒙古族對漢文化了解甚少 B．加強了中央對地方的控制 C．違背了地方行政區(qū)劃的基本原則 D．促進了民族交融進入高潮14．（3分）如表所示為明朝內閣發(fā)展演變情況。這反映出明代內閣（）時期內閣的作用明成祖隨侍皇帝，并開始參與機密事務的決策明宣宗內閣大學士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權，主持閣務的首輔更是權壓眾臣明世宗夏言、嚴嵩為首輔時，“赫然為真宰相，壓制六卿”明神宗張居正任首輔時，大權盡歸內閣，六部幾乎變成內閣的下屬機構A．政治地位的提升 B．成為事實的宰相 C．取得法定的地位 D．具有決策的權力15．（3分）明初珠江三角洲一帶“果基魚塘”繁榮，在魚塘周圍種植果樹，用魚的排泄物做果樹的肥料。明末開始出現(xiàn)大量的“桑基魚塘”，塘蓄魚，桑飼蠶，塘泥肥桑。這反映出當?shù)兀ǎ〢．農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營方式并存的特色 B．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度高 C．糧食生產(chǎn)出現(xiàn)不斷萎縮的現(xiàn)象 D．土地集中的趨勢明顯16．（3分）清前期逐漸形成了內閣與軍機處雙軌輔政模式。內閣承擔常規(guī)公開性政務的執(zhí)行，軍機處則開展諭旨草擬、官員任免、議奏密折、參贊軍務等機密政務。這一事務分工有利于（）A．限制皇權高度集中 B．六部行政權的加強 C．強化官僚貴族特權 D．行政效率的提高二、非選擇題（4題，共52分）17．（12分）文學作品不僅蘊含作者的情感，也是當時社會生活的反映。閱讀材料，回答問題。材料一：自從胡騎起煙塵，毛毳腥膻滿咸洛。女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂?；瘌P聲沉多咽絕，春鶯囀罷長蕭索。胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。﹣﹣元?。ㄌ疲斗ㄇ凡牧隙簩幾霭俜蜷L，勝作一書生。（注：百夫長，古代軍隊百人左右隊伍的軍官）﹣﹣楊炯（唐）《從軍行》好男不當兵，好鐵不打釘。﹣﹣宋代以來的民間俗語材料三：吳用前往石碣村游說阮氏三雄，花了一兩銀子，買了一甕酒，一對大雞。﹣﹣據(jù)《水滸傳》（1）指出材料一反映的現(xiàn)象，并對此做出合理解釋。（2）材料二反映出唐宋兩代軍人地位明顯不同，這也是時代的體現(xiàn)。結合所學知識，分別對這兩個時期加以說明。（3）據(jù)研究，明代中后期，白銀才成為普遍流通的貨幣。材料三中梁山好漢豪爽使用銀子的情節(jié)在《水滸傳》卻多次出現(xiàn)18．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權在舉之之人，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試﹣﹣呂思勉《中國制度史》材料二：隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進士之科，進士科為新設科目。﹣﹣鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》材料三：縱觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。﹣﹣摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，指出漢晉時期的選官制度及其標準。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識說明隋創(chuàng)立科舉制的社會原因，概括科舉制影響。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分析中國古代文官選拔的特點。19．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：北宋加強中央集權的措施，對解決藩鎮(zhèn)跋扈，維護國家統(tǒng)一，在客觀上也有利于當時社會經(jīng)濟的發(fā)展。但是這些措施具有很大局限性，如實行兵將分離的政策，指揮不靈，以致軍隊戰(zhàn)斗力削弱的弊病，卻阻擋不住遼、西夏的侵擾。由于各級政府權力的分散，形成了疊床架屋的官僚機構，行政效率低?？傊?，北宋實行加強中央集權的措施，后來便逐漸走向反面?！旖B侯《中國古代史》材料二：行省即行中書省的簡稱?！谌珖秶鷥仍O置十個行省，成為地方的最高統(tǒng)治機關，行省于地方事務，元的行省擁有的權力要大得多（凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之）?！惺≈频脑O置，以及蒙古作為一個少數(shù)民族入主中原，內地原來深刻的矛盾沒有緩和——摘編自周良霄、顧菊英著《元史》（1）依據(jù)材料并結合所學知識，概括宋代加強中央集權的措施。（2）結合所學知識，分析宋太祖加強中央集權的主要影響。（3）依據(jù)材料并結合所學知識，說明元朝鞏固統(tǒng)治的措施及原因。20．（12分）中國古代，各地方言與“官話”并行并不斷演變，折射著社會的變遷。閱讀材料材料：西周和東周西周各地方言差別很大。雅言（西周王畿一帶王室所用方言）成為貴族通用的“標準音”。戰(zhàn)國時各地方言差異更加復雜。雅言失去標準音地位，各諸侯國“言語異聲”。漢代形成南北兩派方言，分別以秦晉方言和楚方言為核心。北方方言發(fā)生混化，逐漸糅合。關中話、洛語先后成為官話“，并向周邊擴展。魏晉南北朝魏晉繼承洛語為官話。西晉末年北方方言逐漸向南擴展，并與南方方言交融，逐漸形成“南雜吳越、北雜夷虜”的現(xiàn)象。洛陽雅音吸收吳越方言而成的金陵音成為正統(tǒng)官話之一。隋唐隋朝以金陵音和洛陽正音為基礎融合形成長安音，唐承隋制。金陵音與長安音分庭抗禮，長安音逐漸成為正統(tǒng)?！獡?jù)《中國歷史地理概述》等整理（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括古代官話發(fā)展演變趨勢并分析其背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對古代官話發(fā)展演變的認識。（3）根據(jù)材料及所學知識，推斷清代中后期“北京官話”的構成因素。2023-2024學年遼寧省沈陽市郊聯(lián)體高一（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共16題，每題3分，共48分）1．（3分）考古發(fā)現(xiàn)，四川營盤山、波西等遺址的先民已經(jīng)發(fā)展出原始種植業(yè)，以種植粟和黍等旱地農(nóng)作物為主。營盤山先民還學會了馴養(yǎng)家畜（）A．原始農(nóng)業(yè)得到初步發(fā)展 B．小農(nóng)經(jīng)濟開始逐步形成 C．與中原地區(qū)有密切往來 D．商品交換促進農(nóng)業(yè)發(fā)展【分析】本題主要考查了從食物采集到食物生產(chǎn)，要求學生結合從食物采集到食物生產(chǎn)的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“四川營盤山、波西等遺址的先民已經(jīng)發(fā)展出原始種植業(yè)。營盤山先民還學會了馴養(yǎng)家畜，四川地區(qū)的原始先民可以培育出農(nóng)作物，說明原始農(nóng)業(yè)得到初步發(fā)展；B是在春秋戰(zhàn)國時期，排除；CD與材料無關，排除。故選：A?！军c評】本題主要考查了從食物采集到食物生產(chǎn)，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。2．（3分）周初建立的分封制度“政權并不集中在最高的王的手上。這是個一層層重疊著的權力金字塔，每個貴族都分享著一部分權力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，都是如此”。這最能表明分封制（）A．家國同構的政治結構形式 B．森嚴的等級制度 C．權力分散未形成中央集權 D．分權與制衡的原則【分析】本題考查西周的分封制。主要考查西周分封制下的權力關系特點?！窘獯稹坎牧蠜]有反映出分封制下家庭結構與政治關系的一致性，沒有體現(xiàn)出家國同構的政治結構；雖然材料提及等級森嚴的“權力金字塔”，但強調的是“每個貴族都分享著一部分權力”，故B項錯誤；“每個貴族都分享著一部分權力”只體現(xiàn)出分權，沒有制衡。故選：C?！军c評】解答問題關鍵是學生能夠通過材料并結合所學知識具體分析西周分封制下的權利特點，主要考查學生對材料信息的解讀能力和知識的遷移運用能力。3．（3分）春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)眾多學說、學派，各自提出對政治、社會乃至宇宙萬物的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁（）A．教育上私學的興起 B．諸侯爭霸的現(xiàn)實需要 C．新興士階層的崛起 D．社會大動蕩與大變革【分析】本題側重于考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，解題關鍵信息是“最主要原因”?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期奴隸社會逐漸向封建社會過渡，思想領域表現(xiàn)為百家爭鳴；ABC都是百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，但是不是最主要原因。故選：D。【點評】本題側重于考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，考查基礎知識，需要結合所學知識進行回答。4．（3分）有人指出，如果秦始皇建立秦朝時仍采用前人“封建諸侯”的形式而沒有進行實質上的革命，那么，秦始皇（）A．完成統(tǒng)一得益于實質性的革命 B．未行周制致使秦朝走向滅亡 C．實行郡縣制具有重大歷史意義 D．確立了中國歷史的發(fā)展方向【分析】本題主要考查的是秦朝的統(tǒng)治，解答本題需要掌握秦朝的統(tǒng)治措施。【解答】根據(jù)材料“如果秦始皇建立秦朝時仍采用前人‘封建諸侯’的形式而沒有進行實質上的革命，那么，該學者認為秦朝沒有采取分封制是正確的，C項正確；秦朝的統(tǒng)一并非得益于實質性改革，是多重因素導致的；B項與材料主旨不符，排除B項；D項與材料無關，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查的是秦朝的統(tǒng)治，考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。5．（3分）西漢時期對土地集約使用的情況，在關中地區(qū)和黃河流域東部平原地區(qū)相對更為普遍，在黃河與漢水上游之間的地區(qū)也一樣。而在南方長江流域的肥沃土地上，當時（）A．南北經(jīng)濟發(fā)展差距明顯 B．南方小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展嚴重受阻 C．灌溉農(nóng)業(yè)普遍得到發(fā)展 D．政治中心地帶經(jīng)濟尤為繁榮【分析】本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式，考生可根據(jù)材料“西漢時期對土地集約使用的情況，在關中地區(qū)和黃河流域東部平原地區(qū)相對更為普遍，在黃河與漢水上游之間的地區(qū)也一樣。而在南方長江流域的肥沃土地上，則仍在使用簡單的刀耕火種的農(nóng)作方式”分析?！窘獯稹勘狈酵恋丶s使用普遍表明土地利用效率高，反映了農(nóng)業(yè)注重精耕細作，可知當時南北經(jīng)濟發(fā)展差距較大；小農(nóng)經(jīng)濟是經(jīng)濟形式，以精耕細作為主，刀耕火種是農(nóng)業(yè)耕作技術落后；灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)展材料中未體現(xiàn)，排除C項；材料反映的經(jīng)濟南北經(jīng)濟發(fā)展的情況，與政治與關。故選：A。【點評】本題主要考查了中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。6．（3分）漢武帝時，政府設平準令丞，如果遇見市場上商品價格過低，平準就以較低價格拋售。這一措施（）A．有利于穩(wěn)定市場的秩序 B．避免了市場價格的波動 C．提高了百姓的生活水平 D．加強了對地方有效控制【分析】本題考查中國古代經(jīng)濟政策，需要考生掌握漢武帝推行均輸平準的內容及影響?！窘獯稹繌牟牧峡芍綔柿钬┑脑O立，打擊不法商人的投機倒把活動，A項符合題意；“避免了”說法絕對，排除B項；題干措施與百姓生活水平無關，C項錯誤；平準令丞的設置并非控制地方的舉措，D項錯誤。故選：A?！军c評】本題考查中國古代經(jīng)濟政策，考查西漢的經(jīng)濟政策，旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學科素養(yǎng)的考查。7．（3分）西晉太康元年，廣陵郡（今江蘇境內）領有淮陰、江都等八縣，該地區(qū)衍生出海陵、山陰二郡，而成三郡，戶口數(shù)增長到一萬四千百八十。這一現(xiàn)象（）A．有利于南方經(jīng)濟的開發(fā) B．實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移 C．改變了地方的行政制度 D．推動了均田制度的實施【分析】本題考查魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，需要考生掌握魏晉南北朝時期江南開發(fā)的史實及原因?！窘獯稹扛鶕?jù)“到東晉安帝時，該地區(qū)衍生出海陵，而成三郡，戶口數(shù)增長到一萬四千百八十，說明南方經(jīng)濟有所發(fā)展；B項在南宋，排除B項；材料中所涉及的還是郡縣，并沒有改變行政制度；均田是在北魏，排除D項。故選：A?！军c評】本題考查魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。8．（3分）下表是唐朝處理民族關系的方式。據(jù)表可知，這些方式體現(xiàn)了唐代（）方式舉措戰(zhàn)爭唐初與突厥開戰(zhàn)，大敗突厥，俘獲其首領。設置機構唐太宗設置安西都護府、武則天時期設置北庭都護府來管轄突厥故地。冊封唐玄宗冊封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗、冊封南詔首領皮羅閣為云南王。和親唐太宗時期文成公主與吐蕃贊普松贊干布結婚。A．實現(xiàn)了各民族的平等 B．實行靈活務實的政策 C．消除了民族分裂隱患 D．照搬漢代的民族政策【分析】本題側重于考查唐朝的民族關系，需要考生掌握唐朝民族政策的特點及發(fā)展民族關系的史實。【解答】根據(jù)材料可知，唐朝采用戰(zhàn)爭、冊封，恩威并施，B項正確；唐朝并未實現(xiàn)各民族平等，排除A項；“消除了民族分裂隱患”表述過于絕對，排除C項；唐朝并未照搬漢代的民族政策，排除D項。故選：B?！军c評】本題側重于考查唐朝的民族關系，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。9．（3分）780年宰相楊炎奏請?zhí)频伦趯嵭匈x稅制度改革，收稅“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”（）A．減輕政府對農(nóng)民的人身控制 B．形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的經(jīng)濟基礎 C．抑制土地買賣和兼并之風 D．導致土地私有制度瓦解【分析】本題主要考查了古代賦稅制度，考生可結合材料“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”進行分析?！窘獯稹拷Y合所學知識可知，兩稅法以財產(chǎn)的多少為計稅依據(jù)，增加了財政收入，相對地使稅收負擔比較公平合理，同時簡化了稅目和手續(xù)，促進當時社會經(jīng)濟的恢復發(fā)展，因此A項正確；藩鎮(zhèn)割據(jù)的經(jīng)濟基礎是小農(nóng)經(jīng)濟，排除B項；兩稅法加劇了土地的兼并，排除C項；D項說法不符合史實，三大改造完成后，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查了古代賦稅制度，側重考查考生對基礎知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。10．（3分）《唐詩畫譜》由明代書商黃鳳池編輯，為詩、書、畫三美合一的版畫圖譜。詩選唐詩五言、六言、七言各五十首左右，書求名公為之揮毫，刻版出自徽派名工之手，被時人譽為“詩詩錦繡，畫畫神奇”。這（）A．體現(xiàn)當時藝術名家輩出 B．折射出新經(jīng)濟因素的發(fā)展 C．反映了時人的審美取向 D．說明印刷技術的創(chuàng)新突破【分析】本題考查史料的重要作用，考生可結合材料“詩、書、畫三美合一的版畫圖譜”“詩詩錦繡，字字珠璣，畫畫神奇”進行分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“詩、書、畫三美合一的版畫圖譜”“詩詩錦繡，畫畫神奇”可以看出當時人們的審美取向包含了多種元素為一體，C項正確；材料沒有體現(xiàn)藝術名家，排除A；新經(jīng)濟因素出現(xiàn)于明朝，排除B；材料主旨沒有強調印刷術的突破，且印刷術的突破是在宋代。故選：C。【點評】本題考查史料的重要作用，既考查了考生對材料的理解能力，也考查了考生對基礎知識的識記能力，屬于一道典型試題。11．（3分）論及宋朝政治制度，錢穆認為，宋代制度，另一面則是中央集權。下列選項中體現(xiàn)“中央集權”的是（）A．設三衙掌握禁軍的統(tǒng)兵權 B．增設參知政事為副宰相 C．增設通判與知州共署文書 D．設樞密院專掌全國軍政【分析】本題考查北宋加強中央集權的措施，解題的關鍵信息是“中央集權”，理解中央集權和君主專制的含義，結合北宋加強中央集權的具體措施解答?！窘獯稹恳罁?jù)材料“中央集權”，結合所學可知，削弱地方權力，設通判與知州共署文書，故C項正確；設三衙掌握禁軍的統(tǒng)兵權，將統(tǒng)兵權與調兵權分離，最高指揮權屬皇帝，而非中央集權；增設參知政事為副宰相是為了分散丞相的行政權，加強皇權，而非中央集權；設樞密院專掌全國軍政是為了分散丞相的軍權，加強皇權，而非中央集權。故選：C?！军c評】本題考查北宋加強中央集權的具體措施，側重考查學生調用所學知識分析的能力。12．（3分）宋代財政收入中非農(nóng)業(yè)收入占據(jù)的比重遠較唐代大，熙寧時期的稅收中，非農(nóng)業(yè)收入已占一半以上，實物漸趨減少。這反映出，宋代（）A．商品經(jīng)濟不斷發(fā)展 B．經(jīng)濟作物種植減少 C．國家鑄錢日益增加 D．社會經(jīng)商風氣濃厚【分析】本題考查宋朝商業(yè)的發(fā)展，解答本題需要掌握宋朝商業(yè)發(fā)展的情況?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“非農(nóng)業(yè)收入已占一半以上，且所收貨幣越來越多，可知宋代商業(yè)稅收在財政收入中占比較大，體現(xiàn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展；稅收構成情況與經(jīng)濟作物種植沒有必然聯(lián)系，排除B項；稅收中上交的貨幣多少，無法反映國家鑄幣情況；風氣“濃厚”說法過于絕對，材料中的稅收情況只是與唐代相相比較，排除D項。故選：A。【點評】本題考查宋朝商業(yè)的發(fā)展，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。13．（3分）元代行省完全一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視歷來與劃界密切相關的幾條重要的山川邊界﹣秦嶺、淮河、南嶺、太行山的存在，使得任何一個行省都不能成為完整的形勝之區(qū)。元代這樣做（）A．體現(xiàn)出蒙古族對漢文化了解甚少 B．加強了中央對地方的控制 C．違背了地方行政區(qū)劃的基本原則 D．促進了民族交融進入高潮【分析】本題考查元朝的行省制度，需要考生掌握行省制度的特點及影響?！窘獯稹扛鶕?jù)“一反過去漢州、唐道，無視歷來與劃界密切相關的幾條重要山川邊界……”可得出元代行省的設置一定程度上防止了地方割據(jù)，B項正確；材料與體現(xiàn)出蒙古族對漢文化了解甚少無關，排除A項；元朝的地方行政區(qū)劃劃分遵循了犬牙交錯的原則，排除C項；材料與民族融合信息不符，排除D項。故選：B?！军c評】本題考查元朝的行省制度，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。14．（3分）如表所示為明朝內閣發(fā)展演變情況。這反映出明代內閣（）時期內閣的作用明成祖隨侍皇帝，并開始參與機密事務的決策明宣宗內閣大學士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權，主持閣務的首輔更是權壓眾臣明世宗夏言、嚴嵩為首輔時，“赫然為真宰相，壓制六卿”明神宗張居正任首輔時，大權盡歸內閣，六部幾乎變成內閣的下屬機構A．政治地位的提升 B．成為事實的宰相 C．取得法定的地位 D．具有決策的權力【分析】本題主要考查的是明朝內閣，可結合明朝內閣的特征和影響來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“隨侍皇帝，并開始參與機密事務的決策”“替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權”“大權盡歸內閣，內閣由替皇帝提供顧問發(fā)展到有票擬權，最后到明神宗時大權盡歸內閣，這反映出明代內閣政治地位的提升；B說法錯誤，排除；結合所學可知，內閣始終沒有取得法定的地位；表格信息反映的是內閣地位的變化，不是強調決策權，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查的是明朝內閣，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。15．（3分）明初珠江三角洲一帶“果基魚塘”繁榮，在魚塘周圍種植果樹，用魚的排泄物做果樹的肥料。明末開始出現(xiàn)大量的“桑基魚塘”，塘蓄魚，桑飼蠶，塘泥肥桑。這反映出當?shù)兀ǎ〢．農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營方式并存的特色 B．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度高 C．糧食生產(chǎn)出現(xiàn)不斷萎縮的現(xiàn)象 D．土地集中的趨勢明顯【分析】本題主要考查農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求學生結合中國古代農(nóng)業(yè)的特征來分析?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“即基種桑，塘蓄魚，再以蠶屎飼魚，明朝形成的“?；~塘”將種植、養(yǎng)殖相結合，A項正確；材料只提到農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式，不屬于農(nóng)產(chǎn)品商品化的內容；材料并未涉及糧食生產(chǎn)的信息，排除C項；材料只是提到經(jīng)營方式，與土地集中程度關系不大。故選：A?！军c評】本題主要考查農(nóng)業(yè)的發(fā)展，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。16．（3分）清前期逐漸形成了內閣與軍機處雙軌輔政模式。內閣承擔常規(guī)公開性政務的執(zhí)行，軍機處則開展諭旨草擬、官員任免、議奏密折、參贊軍務等機密政務。這一事務分工有利于（）A．限制皇權高度集中 B．六部行政權的加強 C．強化官僚貴族特權 D．行政效率的提高【分析】本題主要考查軍機處，要求學生結合軍機處的特點和影響來分析?！窘獯稹緼.內閣和軍機處都是為了加強皇權的，不可能限制皇權；B.內閣和軍機處的設立并沒有加強六部的行政權力；C.清朝沒有強化貴族特權；D.內閣處理日常事務，軍機處理機密事務。故選：D?！军c評】解答本題要搞清楚清朝強化君主專制的措施和影響，學生要有一定的結合所學知識理解材料的能力。二、非選擇題（4題，共52分）17．（12分）文學作品不僅蘊含作者的情感，也是當時社會生活的反映。閱讀材料，回答問題。材料一：自從胡騎起煙塵，毛毳腥膻滿咸洛。女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂?；瘌P聲沉多咽絕，春鶯囀罷長蕭索。胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。﹣﹣元?。ㄌ疲斗ㄇ凡牧隙簩幾霭俜蜷L，勝作一書生。（注：百夫長，古代軍隊百人左右隊伍的軍官）﹣﹣楊炯（唐）《從軍行》好男不當兵，好鐵不打釘。﹣﹣宋代以來的民間俗語材料三：吳用前往石碣村游說阮氏三雄，花了一兩銀子，買了一甕酒，一對大雞。﹣﹣據(jù)《水滸傳》（1）指出材料一反映的現(xiàn)象，并對此做出合理解釋。（2）材料二反映出唐宋兩代軍人地位明顯不同，這也是時代的體現(xiàn)。結合所學知識，分別對這兩個時期加以說明。（3）據(jù)研究，明代中后期，白銀才成為普遍流通的貨幣。材料三中梁山好漢豪爽使用銀子的情節(jié)在《水滸傳》卻多次出現(xiàn)【分析】本題考查隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展、中國古代文學的時代特征、史料的重要作用。第一問結合“胡騎”“胡妝”“胡音”“胡樂”作答；第二問結合“寧做百夫長，勝作一書生”“好男不當兵，好鐵不打釘”分析；第三問結合“花了一兩銀子，買了一甕酒”總結?！窘獯稹浚?）現(xiàn)象：根據(jù)材料“胡騎”“胡妝”“胡音”“胡樂”等可以概括出答案。解釋：結合所學可知，唐朝前期國力強盛，促進絲綢之路繁榮，促進了民族融合與文化交流。（2）根據(jù)材料“寧做百夫長，勝作一書生”可以看出唐代軍人社會地位較高、開疆拓土、對軍旅生活充滿向往、自信昂揚的進取精神。根據(jù)材料“好男不當兵，好鐵不打釘”可概括出宋代軍人社會地位不高，宋代實行募兵制，管理混亂，戰(zhàn)斗力弱。（3）根據(jù)材料“花了一兩銀子，買了一甕酒”并結合所學可知，因此可以看出文學作品有一定的虛構成分，文學作品在一定程度上能反映當時的社會狀況；但文學作品有藝術加工的成分，要有其它史料相互印證。故答案為：（1）現(xiàn)象：“胡騎”“胡妝”“胡音”“胡樂”在唐都長安一帶盛行。解釋：唐朝打通了西域交通，恢復了商路秩序；唐朝的強盛吸引異域客商到長安經(jīng)商或定居。（2）說明：唐代軍人社會地位較高，源于唐代尚武，對建功立業(yè)充滿渴望，這體現(xiàn)出當時豪邁。宋代軍人社會地位不高，源于宋代實行崇文抑武政策，軍隊多通過招募組建，素質低下，因此社會地位不高。（3）解釋：《水滸傳》中宋江起義的故事發(fā)生在北宋，但作者施耐庵生活在明代。文學作品在一定程度上能反映當時的社會狀況；但文學作品有藝術加工的成分，要有其它史料相互印證?！军c評】本題考查隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展、中國古代文學的時代特征、史料的重要作用，側重考查考生對基礎知識的遷移運用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。18．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權在舉之之人，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應試﹣﹣呂思勉《中國制度史》材料二：隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近煬帝始置進士之科，進士科為新設科目。﹣﹣鄧嗣禹《中國科舉制度起源考》材料三：縱觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。﹣﹣摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，指出漢晉時期的選官制度及其標準。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識說明隋創(chuàng)立科舉制的社會原因，概括科舉制影響。（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，分析中國古代文官選拔的特點?！痉治觥浚?）本題主要考查從漢到元選官用官制度的變化，解答本題需抓住題干中的關鍵信息“漢晉”，并正確掌握漢晉時期的選官制及選拔標準。（2）本題主要考查科舉制，解答本題需正確解讀題干所給材料二中“隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員”的主旨，并正確掌握科舉制創(chuàng)立的歷史背景及歷史影響。（3）本題主要考查從漢到元選官用官制度的變化，解答本題只需正確解讀題干所給材料三中“其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放”；“把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門”；“可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門”的主旨即可。【解答】（1）選官制度及標準：根據(jù)所學知識可知，科舉制誕生之前，以德行為主，以門第為標準。（2）原因：依據(jù)題干所給材料二中“隨著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，可以從門閥世族的衰落；九品中正制的弊端。影響：根據(jù)所學知識、中央集權加強、擴大統(tǒng)治基礎等角度回答即可。（3）特點：依據(jù)題干所給材料三中“其選拔范圍在不斷的走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內部選拔發(fā)展到向全社會開放”可知；根據(jù)材料“把平等競爭機制引入選官制度，文官選拔具有公開競爭的平等性，具有擇優(yōu)錄取的選拔性。故答案為：（1）察舉制：以德行為主；九品中正制：以門第為標準。（2）原因：門閥世族的衰落，庶族地主的勢力增強；新王朝對人才的客觀需求。影響：促進了社會階層的流動；大大加強中央集權；一定程度上體現(xiàn)公平公正。（3）特點：具有面向社會的開放性；具有公開競爭的平等性?！军c評】本題主要考查察舉制、九品中正制以及科舉制相關知識，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。19．（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：北宋加強中央集權的措施，對解決藩鎮(zhèn)跋扈，維護國家統(tǒng)一，在客觀上也有利于當時社會經(jīng)濟的發(fā)展。但是這些措施具有很大局限性，如實行兵將分離的政策，指揮不靈，以致軍隊戰(zhàn)斗力削弱的弊病，卻阻擋不住遼、西夏的侵擾。由于各級政府權力的分散，形成了疊床架屋的官僚機構，行政效率低。總之，北宋實行加強中央集權的措施，后來便逐漸走向反面。——朱紹侯《中國古代史》材料二：行省即行中書省的簡稱?！谌珖秶鷥仍O置十個行省，成為地方的最高統(tǒng)治機關，行省于地方事務，元的行省擁有的權力要大得多（凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之）?！惺≈频脑O置，以及蒙古作為一個少數(shù)民族入主中原，內地原來深刻的矛盾沒有緩和——摘編自周良霄、顧菊英著《元史》（1）依據(jù)材料并結合所學知識，概括宋代加強中央集權的措施。（2）結合所學知識，分析宋太祖加強中央集權的主要影響。（3）依據(jù)材料并結合所學知識，說明元朝鞏固統(tǒng)治的措施及原因?！痉治觥勘绢}考查宋代加強中央集權的措施、元朝鞏固統(tǒng)治的措施及原因。第一問要結合宋代加強中央集權的措施的特征來解答；第二問要結合宋代加強中央集權的措施的影響來解答。第三問要結合元朝鞏固統(tǒng)治的措施及原因來解答?！窘獯稹浚?）本題結合所學知識即可從收精兵、削實權、設通判等方面簡要概括宋太祖加強中央集權的措施；造成了三冗的國家財政危機等方面概括其影響。（3）措施：根據(jù)“行省即行