上海市建筑工程學(xué)校

上海市建筑工程學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）（討論稿）二〇一五年十二月

目錄一、發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 上海市建筑工程學(xué)?！秾W(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》為全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)）和《上海市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（滬府發(fā)（2015）9號(hào)），根據(jù)上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，結(jié)合學(xué)?！笆濉逼陂g快速發(fā)展現(xiàn)狀，制定學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）。一、發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題(一)發(fā)展現(xiàn)狀“十二五”期間，學(xué)校被教育部、人社部和財(cái)政部確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校以創(chuàng)建國(guó)家示范學(xué)校為契機(jī)，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施一系列改革措施，取得了明顯成效。1.辦學(xué)規(guī)模保持穩(wěn)定。近五年，在上海市中職生源逐年減少的情況下，學(xué)校在校生規(guī)模仍保持在3000人左右。2011年開(kāi)始，學(xué)校先后試點(diǎn)建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)和建筑裝飾工程技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的中高職教育貫通培養(yǎng)，在校生規(guī)模保持穩(wěn)定。通過(guò)實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量顯著提高。2.辦學(xué)條件明顯改善。在市教委和市財(cái)政的大力支持下，學(xué)校通過(guò)實(shí)施校舍抗震加固工程、新建綜合實(shí)訓(xùn)樓和學(xué)生宿舍樓工程，消除了校舍安全隱患，增加了校舍面積；通過(guò)實(shí)施校園信息化建設(shè)工程，提高了學(xué)校的管理水平；通過(guò)校企合作對(duì)原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了能級(jí)提升，新建了上海市建筑裝飾工程技術(shù)公共開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，滿(mǎn)足了學(xué)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)及技能培養(yǎng)的要求。3.教師素質(zhì)顯著提高。學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，搭建多種平臺(tái)提升教師素質(zhì)。通過(guò)教師校本教材研修平臺(tái)，提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；通過(guò)教師企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；通過(guò)各類(lèi)技能大賽平臺(tái)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)技能水平；通過(guò)教育科研平臺(tái)，提升了教師的教育科研水平；通過(guò)信息化資源平臺(tái)建設(shè)，提升了教師的信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力；通過(guò)引進(jìn)行業(yè)企業(yè)能工巧匠，提升了教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化了教師的結(jié)構(gòu)。4.專(zhuān)業(yè)布局更加優(yōu)化。學(xué)校緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈需求，形成了以建筑工程為主，涵蓋建筑工程施工、工程造價(jià)和建筑裝飾等專(zhuān)業(yè)的布局結(jié)構(gòu)。在國(guó)示范建設(shè)期間，形成了各專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)門(mén)化方向人才培養(yǎng)方案，建成了各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)，有3門(mén)課程被評(píng)為上海市精品課程。建有計(jì)算機(jī)輔助鋼筋翻樣、建設(shè)工程安全生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用等實(shí)訓(xùn)室35個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地80個(gè)，原有實(shí)訓(xùn)室能級(jí)得到提升，校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地得到了同步發(fā)展。5.教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校高度重視教育科研，致力推動(dòng)教育教學(xué)改革。教師主持或參與市級(jí)以上科研課題5項(xiàng)，獲得國(guó)家專(zhuān)利5項(xiàng)，軟件著作權(quán)4項(xiàng)，公開(kāi)出版教材15本，編著校本教材108本。人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提升，學(xué)生在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)64項(xiàng)，在省部級(jí)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)153項(xiàng)。6.校企合作不斷深入。學(xué)校確立了“依托建工、融入行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，建立了統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的校企合作管理機(jī)制，完善了專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，牽頭組建上海建筑職業(yè)教育集團(tuán)，加入了上海建材行業(yè)職教集團(tuán)和閔行職教集團(tuán)。依托行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)建設(shè)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，代表當(dāng)今建筑行業(yè)先進(jìn)水平的鋼結(jié)構(gòu)、地下空間、安全生產(chǎn)及氣壓沉箱實(shí)訓(xùn)室等，“校行企聯(lián)盟”構(gòu)建了人才培養(yǎng)新模式。7.國(guó)際交流實(shí)現(xiàn)突破。學(xué)校先后與多個(gè)國(guó)家國(guó)外職教機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際交流培訓(xùn)與合作活動(dòng)。來(lái)自美國(guó)、日本等國(guó)外職教專(zhuān)家來(lái)校學(xué)習(xí)交流，舉辦了中美職業(yè)教育教研交流會(huì)等國(guó)際交流培訓(xùn)活動(dòng)，連續(xù)3年接待了日本長(zhǎng)崎縣職業(yè)高中學(xué)校來(lái)校交流，拓展了教師和學(xué)生的視野，受到了廣大師生的熱烈歡迎。(二)存在問(wèn)題“十二五”期間，學(xué)校盡管得到了快速發(fā)展，但與辦人民滿(mǎn)意的中職教育的總體要求相比較，在辦學(xué)水平和育人質(zhì)量方面還不能完全適應(yīng)上海區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。一是學(xué)校管理模式仍需創(chuàng)新、管理效能有待進(jìn)一步提高；二是專(zhuān)業(yè)特色需做精做強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化，人才培養(yǎng)方案需要進(jìn)一步完善，實(shí)訓(xùn)基地部分功能與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需進(jìn)一步對(duì)接；三是信息化建設(shè)力度不夠，教學(xué)資源信息化建設(shè)力度和教師信息化運(yùn)用水平需進(jìn)一步提高。四是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，師資隊(duì)伍的建設(shè)水平需要進(jìn)一步提升，干部隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步強(qiáng)化,特別是專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)以及高層次師資、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面的強(qiáng)化，以適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的要求。作為國(guó)家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校，在今后的五年里，學(xué)校將以“提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新與就業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為導(dǎo)向，全面貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議和上海市職教工作會(huì)議精神，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大信息化建設(shè)力度，擴(kuò)大國(guó)際交流與合作，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，繼續(xù)保持學(xué)校在本行業(yè)同類(lèi)學(xué)校中的引領(lǐng)地位。二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)(一)指導(dǎo)思想按照國(guó)家推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的總體要求，深入貫徹全國(guó)及上海市職教工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家及上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持以“調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源，內(nèi)涵發(fā)展，提升質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，圍繞立德樹(shù)人，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，加大信息化建設(shè)力度，拓展職業(yè)技能培訓(xùn)，完善中高職貫通課程建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，適應(yīng)新常態(tài)下上海區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，為建設(shè)“美麗上海”作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。(二)總體目標(biāo)圍繞“改革創(chuàng)新、辦出特色、提高質(zhì)量、引領(lǐng)全國(guó)”的總體目標(biāo)，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，彰顯“創(chuàng)品牌學(xué)校、辦精品專(zhuān)業(yè)、育特色人才”的辦學(xué)特色，培育新時(shí)期上海市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)所需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，努力把學(xué)校建設(shè)成為行業(yè)標(biāo)桿的國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。在師資認(rèn)證水平、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、雙證融通水平等方面與國(guó)際化接軌，推進(jìn)國(guó)際交流與合作，吸取國(guó)外先進(jìn)職教理念，通過(guò)課程引進(jìn)、人才交流與互訪(fǎng)等途徑擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響。(三)具體目標(biāo)1.辦學(xué)規(guī)模。到2020年，在校生保持在2600人左右。其中：中職段培養(yǎng)學(xué)生規(guī)模2000人左右；中高職教育貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)高職段學(xué)生規(guī)模600人左右；力爭(zhēng)1-2個(gè)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)中本貫通培養(yǎng)。2.教育教學(xué)管理。落實(shí)《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》，以人為本管理理念更加鞏固，現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制基本建立，多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，學(xué)校自身吸引力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)美譽(yù)度明顯提高。3.專(zhuān)業(yè)布局。堅(jiān)持“依托建工、融入行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，逐步形成以土木水利為主中職專(zhuān)業(yè)群，學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模占總量的35%左右；開(kāi)展中高職教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)工作，推進(jìn)與中職專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的中高職貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，培養(yǎng)規(guī)模占總量的55%左右；積極開(kāi)展中本貫通培養(yǎng)工作研究，試點(diǎn)1-2個(gè)專(zhuān)業(yè)中本貫通專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，規(guī)模占總量的10%左右。到2020年，初步建成具有鮮明建設(shè)行業(yè)特色的中等職業(yè)學(xué)校。穩(wěn)步推進(jìn)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，為提高上海市民專(zhuān)業(yè)醫(yī)療服務(wù)水平創(chuàng)造條件。4.專(zhuān)業(yè)建設(shè)。繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，完善土木水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，建設(shè)與之匹配的教學(xué)資源及校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源。到2020年，建筑工程施工、工程造價(jià)、建筑裝飾三個(gè)專(zhuān)業(yè)建成上海市品牌或示范性品牌專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)老年護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究，到2020年，護(hù)理（老年護(hù)理）專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。圍繞學(xué)校特色、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，加大政策支持力度，重點(diǎn)打造1-2個(gè)集專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、師資培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體的上海市專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽基地。充分利用世界技能大賽、全國(guó)技能大賽、星光計(jì)劃、文明風(fēng)采和校級(jí)學(xué)生技能大賽平臺(tái)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，持續(xù)錘煉我校學(xué)生技能水平，全力打造學(xué)校技能品牌。5.隊(duì)伍建設(shè)。完善學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建設(shè)一支與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專(zhuān)兼相結(jié)合的教師隊(duì)伍。到2020年，師生比達(dá)到1：18，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)到國(guó)家有關(guān)規(guī)定；專(zhuān)任教師中，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)達(dá)到25%左右；專(zhuān)業(yè)教師數(shù)不低于專(zhuān)任教師數(shù)的60%；專(zhuān)業(yè)教師中“雙師型”教師達(dá)到80%左右；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)能工巧匠來(lái)校任教，兼職教師人數(shù)占本校專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)到20%左右。6.數(shù)字化校園（信息化建設(shè)）。以落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》為重點(diǎn)，按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化各項(xiàng)工作。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化完善信息網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境、多媒體教室智能化管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源服務(wù)等，更好地支撐教育改革和發(fā)展，更好地服務(wù)師生信息素養(yǎng)的提升，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)供給方式，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)及管理的影響作用。7.校企合作。深化校企合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的積極作用。到2020年，全部專(zhuān)業(yè)建立與行業(yè)企業(yè)緊密型合作伙伴；不斷完善校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)機(jī)制，基地?cái)?shù)量不低于100個(gè)，以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)需求；依托建筑職教集團(tuán)、護(hù)理職教集團(tuán)、閔行區(qū)職教集團(tuán)，全部專(zhuān)業(yè)建立與集團(tuán)成員之間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等資源的共享機(jī)制。8.國(guó)際交流。積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際影響，開(kāi)展與英國(guó)、澳大利亞等職業(yè)教育發(fā)展水平較高的國(guó)家的聯(lián)系與交流，吸取國(guó)外先進(jìn)職教理念，對(duì)接國(guó)際先進(jìn)行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中試點(diǎn)實(shí)施“國(guó)際水平專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)展與發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)熒g的交流互訪(fǎng)。響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”重大戰(zhàn)略，與商務(wù)部、中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)、上海建工、上海城建職業(yè)學(xué)院等聯(lián)手籌建“一帶一路”建設(shè)職業(yè)教育聯(lián)盟，“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并舉，積極輸出中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，多途徑服務(wù)“一帶一路”的發(fā)展需求。三、主要工作舉措(一)穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，服務(wù)上海市及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的社會(huì)發(fā)展需求。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”人才培養(yǎng)，三年制中職生每年穩(wěn)定在250人左右；開(kāi)展中高職貫通試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加強(qiáng)與高職院校的聯(lián)合教研，不斷完善人才培養(yǎng)方案，提高中高職貫通人才培養(yǎng)質(zhì)量，中高職貫通學(xué)生穩(wěn)定在每年350人左右規(guī)模；積極開(kāi)展中本貫通試點(diǎn)工作研究，力爭(zhēng)1-2個(gè)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)中本貫通培養(yǎng)，每年招收學(xué)生40-80人左右。到2020年，在校生人數(shù)穩(wěn)定在2600人左右。做好滇西、文山對(duì)口支援工作。(二)健全管理機(jī)制結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞招生就業(yè)、教學(xué)組織、實(shí)習(xí)管理、安全校園、財(cái)務(wù)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域，全面查擺管理工作中存在的主要問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理；加快學(xué)校章程建設(shè)步伐，建立健全體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)的內(nèi)部管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度；主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，制訂并實(shí)施學(xué)校管理隊(duì)伍能力提升計(jì)劃，不斷提高管理人員的專(zhuān)業(yè)化水平；營(yíng)造文化育人的氛圍，從學(xué)校理念、校園環(huán)境、行為規(guī)范、管理制度等方面對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的整體功能；確立全面質(zhì)量管理理念，不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質(zhì)量保證體系。（三)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)合創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的發(fā)展戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展相適應(yīng)的，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)布局，建成以建筑產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)群，重點(diǎn)打造建筑工程施工、工程造價(jià)、建筑裝飾專(zhuān)業(yè)，新開(kāi)設(shè)建筑設(shè)備安裝等專(zhuān)業(yè)，培育扶持護(hù)理（老年護(hù)理方向）專(zhuān)業(yè)，建立產(chǎn)教對(duì)接機(jī)制，培育技能人才，實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域內(nèi)建筑產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，建成支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的示范品牌專(zhuān)業(yè)。(四)深化教學(xué)改革堅(jiān)持行業(yè)企業(yè)的需求導(dǎo)向，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才需求和規(guī)格的調(diào)研，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；按照行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)方法。堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)理念，大力推行任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)和基于工作過(guò)程的情景教學(xué)等教學(xué)模式，以提高學(xué)生的知識(shí)與技能水平。強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，創(chuàng)建職場(chǎng)化的教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，建設(shè)與崗位能力標(biāo)準(zhǔn)相匹配的專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)的能力銜接。以世賽、國(guó)賽和市賽為平臺(tái)，積極打造學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能品牌。著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，打通學(xué)生走向成功的“最后一公里”，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。(五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)一是要完善師資招聘制度。按照學(xué)校現(xiàn)有師資基礎(chǔ)和到2020年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，編制學(xué)校招聘計(jì)劃；嚴(yán)格學(xué)校教師準(zhǔn)入制度。二是要進(jìn)一步完善師資培訓(xùn)制度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育德意識(shí)和育德能力。三是要分層穩(wěn)步推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。完善教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家和能工巧匠設(shè)立大師工作室。四是要加強(qiáng)校企合作，依托行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)資源，從制度層面落實(shí)教師的企業(yè)實(shí)踐，到2020年，專(zhuān)業(yè)教師“雙師型”比例在80%以上。五是要加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)從嚴(yán)管理干部要求，建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍。加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，多種形式，注重考核，切實(shí)提升培訓(xùn)效果；積極穩(wěn)妥進(jìn)行干部動(dòng)態(tài)調(diào)整，鞏固干部能上能下機(jī)制；大力培養(yǎng)、啟用年輕干部，推行競(jìng)聘上崗制度，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。(六)推進(jìn)信息化建設(shè)制定和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，做好信息化建設(shè)整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保障工作，積極利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)模式，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用；建設(shè)校園數(shù)據(jù)中心以及綜合事務(wù)服務(wù)大廳，實(shí)現(xiàn)人事、教務(wù)、學(xué)生、資產(chǎn)及后勤安保等各類(lèi)數(shù)據(jù)的集中化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，消滅數(shù)據(jù)孤島，實(shí)現(xiàn)決策支持科學(xué)化、即時(shí)化，同時(shí)建立基于信息化的管理制度，確定專(zhuān)職人員，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全；強(qiáng)化管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運(yùn)用信息化手段對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析，全面提升學(xué)校管理、教學(xué)信息化水平。(七)加強(qiáng)立德樹(shù)人圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循中等職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要任務(wù)，注重培育工匠精神，以政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信、公民人格為主要內(nèi)容，以敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信為重要素質(zhì)，一體化構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的德育內(nèi)容體系和工作體系，形成課內(nèi)課外網(wǎng)上網(wǎng)下橫向貫通，學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的全方位育人共同體，完善校企合作協(xié)同育人機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)道德品行教育、法制知識(shí)教育，心理健康教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，把德育與諸育融合，努力構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。落實(shí)上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，客觀(guān)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。中職學(xué)生志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）課不少于20學(xué)時(shí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)訓(xùn)操作課和實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)，及“企業(yè)文化進(jìn)校園”、“勞模進(jìn)校園”、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽、職業(yè)技能大賽等活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（八）開(kāi)展社會(huì)服務(wù)承擔(dān)建設(shè)行業(yè)在職人員職業(yè)資格培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，舉辦建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽，到2020年，各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)（含技能鑒定）累計(jì)達(dá)到20000人次以上，有效促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加快推進(jìn)普職滲透，繼續(xù)開(kāi)展面向中小學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力，不斷提升學(xué)校辦學(xué)效益。四、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目(一)品牌專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)1.建設(shè)目標(biāo):圍繞上海市產(chǎn)業(yè)調(diào)整、升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，完善人才培養(yǎng)方案，建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程體系。深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面提升職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量，提高培養(yǎng)水平和辦學(xué)績(jī)效。建設(shè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，符合學(xué)校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)發(fā)展思路，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)群課程教學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地。2.建設(shè)內(nèi)容:通過(guò)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，結(jié)合學(xué)?；A(chǔ)條件及發(fā)展情況，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。建成以建筑工程施工、工程造價(jià)和建筑裝飾等專(zhuān)業(yè)為龍頭的品牌專(zhuān)業(yè)，拓展建筑設(shè)備安裝等土木水利類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培育扶持護(hù)理（老年護(hù)理方向）專(zhuān)業(yè)。結(jié)合行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)以崗位工作標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的課程標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)，加大精品課程建設(shè)力度，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享，更新和豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源，打造一批專(zhuān)業(yè)精品課程。以職教集團(tuán)為平臺(tái)，建立校企協(xié)同育人、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)行管理，建設(shè)運(yùn)行管理平臺(tái)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究，完成已有建筑施工與安裝技術(shù)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心能級(jí)提升，不斷滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)與課程改革的需求；加強(qiáng)建筑裝飾專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究，完成建筑裝飾工程技術(shù)開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)；跟蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課程改革需求，新建土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室；跟蹤健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷完善護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室功能。加強(qiáng)校企合作，不斷完善55個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。主要建設(shè)內(nèi)容見(jiàn)下表1：表1：品牌專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容序號(hào)主要建設(shè)內(nèi)容牽頭部門(mén)備注1行業(yè)企業(yè)調(diào)研各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部形成專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告2專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整教務(wù)科各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部配合3品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)土木教學(xué)部經(jīng)管教學(xué)部環(huán)藝教學(xué)部各職能部門(mén)配合4拓展專(zhuān)業(yè)建設(shè)土木教學(xué)部經(jīng)管教學(xué)部環(huán)藝教學(xué)部各職能部門(mén)配合5扶持專(zhuān)業(yè)建設(shè)護(hù)理教學(xué)部各職能部門(mén)配合6專(zhuān)業(yè)課程資源開(kāi)發(fā)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)部信息中心、實(shí)訓(xùn)中心配合7校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)行管理平臺(tái)實(shí)訓(xùn)中心各教學(xué)部配合8建筑施工與安裝技術(shù)開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)中心能級(jí)提升實(shí)訓(xùn)中心各教學(xué)部配合9建筑裝飾工程技術(shù)開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心環(huán)藝教學(xué)部配合10護(hù)理實(shí)訓(xùn)室能級(jí)提升護(hù)理教學(xué)部11裝配式混凝土建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)土木教學(xué)部12建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程沉浸式教學(xué)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目建設(shè)土木教學(xué)部經(jīng)管、環(huán)藝教學(xué)部配合13校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)各教學(xué)部土木部、經(jīng)管部、環(huán)藝部各15個(gè)，護(hù)理部10個(gè)(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)1.建設(shè)目標(biāo)：打造專(zhuān)業(yè)帶頭人5名，培養(yǎng)2名教學(xué)名師，培養(yǎng)10名中青年骨干教師。每年評(píng)聘行業(yè)企業(yè)兼職教師參與教育教學(xué)工作，雙師型教師比例達(dá)80%以上，兼職教師比例20%以上。2.建設(shè)內(nèi)容：修訂完善學(xué)校教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)制度；每個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)1名教學(xué)名師，每個(gè)專(zhuān)業(yè)遴選1名專(zhuān)業(yè)帶頭人，2名中青年骨干教師，通過(guò)校本培訓(xùn)、市級(jí)培養(yǎng)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、出國(guó)培訓(xùn)、企業(yè)掛職、教科研項(xiàng)目等方式開(kāi)展培養(yǎng)；遴選3名領(lǐng)軍人物，組建3個(gè)大師工作室，打造3支教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)施教師全員提升綜合職業(yè)能力的有效培訓(xùn)計(jì)劃，五年內(nèi)專(zhuān)業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐累計(jì)時(shí)間不少于6個(gè)月，以提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師的職業(yè)發(fā)展。主要建設(shè)內(nèi)容見(jiàn)表2：表2:教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容序號(hào)主要建設(shè)內(nèi)容牽頭部門(mén)備注1組建大師工作室土木教學(xué)部經(jīng)管教學(xué)部環(huán)藝教學(xué)部每個(gè)教學(xué)部各設(shè)一個(gè)大師工作室2業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)人事科教務(wù)科配合3企業(yè)掛職與企業(yè)實(shí)踐人事科教務(wù)科配合4教師實(shí)踐基地建設(shè)各教學(xué)部人事科、教務(wù)科配合(三)信息化項(xiàng)目建設(shè)1.建設(shè)目標(biāo)：在全體師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)加強(qiáng)，制度體系進(jìn)一步健全，各類(lèi)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范逐步完善的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，數(shù)字教育資源服務(wù)基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)需求和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及；推進(jìn)教育教學(xué)管理軟件平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理信息化、一體化；教師信息化教學(xué)能力、學(xué)生信息化素養(yǎng)顯著提升，形成有針對(duì)性的信息化教學(xué)、管理創(chuàng)新模式。2.建設(shè)內(nèi)容：優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)，推進(jìn)“無(wú)線(xiàn)校園”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。部署多樣化的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況的大數(shù)據(jù)采集和分析，優(yōu)化教學(xué)模式，以“人人通”的廣泛、深度應(yīng)用進(jìn)一步體現(xiàn)“班班通”“校校通”的綜合效能。建立數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)決策分析中心、基于數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中心的數(shù)據(jù)綜合分析系統(tǒng)以及校園綜合事務(wù)網(wǎng)上辦事大廳等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校業(yè)務(wù)流程和信息系統(tǒng)有機(jī)融合，利用信息化實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛連接與信息快速互通，推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)主體多元化、教學(xué)服務(wù)人性化，形成一個(gè)有效的教學(xué)治理體系。主要建設(shè)內(nèi)容見(jiàn)表3：表3：信息化項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容序號(hào)主要建設(shè)內(nèi)容牽頭部門(mén)備注1網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)提升（局域網(wǎng)布線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋）信息中心各教學(xué)部、職能部門(mén)配合2信息化教學(xué)設(shè)備升級(jí)改造信息中心各教學(xué)部、職能部門(mén)配合3整合信息化教學(xué)資源，打造數(shù)字化資源網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間信息中心各教學(xué)部、職能部門(mén)配合4智慧校園建設(shè)（數(shù)據(jù)中心、決策支持中心、綜合事務(wù)網(wǎng)絡(luò)大廳）信息中心各教學(xué)部、職能部門(mén)配合(四)內(nèi)部質(zhì)量保證體系項(xiàng)目建設(shè)1.建設(shè)目標(biāo):深化內(nèi)部管理體制改革，主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要，不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質(zhì)量保證體系。2.建設(shè)內(nèi)容：完善學(xué)校章程，統(tǒng)一校內(nèi)規(guī)章制度，建立審查、清理和監(jiān)督執(zhí)行機(jī)制，做好校內(nèi)制度的“廢、改、立”和匯編公布工作；完善校內(nèi)分配激勵(lì)機(jī)制，明確崗位與職責(zé)，制定崗位與薪酬相掛鉤的績(jī)效津貼管理辦法；健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，明確人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法；強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量全程監(jiān)控，建立督查調(diào)研、情況通報(bào)、跟蹤問(wèn)效等制度；建立并試行教育質(zhì)量年度報(bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，逐步提高年度報(bào)告質(zhì)量和水平。制訂學(xué)校（2018-2020年）教學(xué)診斷與改進(jìn)工作三年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)履行教學(xué)質(zhì)量自我保證的主體責(zé)任。主要建設(shè)內(nèi)容見(jiàn)表4：表4：內(nèi)部質(zhì)量保證體系項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容序號(hào)主要建設(shè)內(nèi)容牽頭部門(mén)備注1學(xué)校章程完善、制度修訂與匯編校辦相關(guān)部門(mén)配合2績(jī)效工資構(gòu)成與標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整（激勵(lì)機(jī)制建設(shè)）組織人事科3教育質(zhì)量年度報(bào)告運(yùn)行機(jī)制建設(shè)教務(wù)、教研相關(guān)部門(mén)配合4教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)、內(nèi)控）教務(wù)、教研相關(guān)部門(mén)配合5教學(xué)診斷與改進(jìn)工作三年行動(dòng)計(jì)劃教務(wù)、教研相關(guān)部門(mén)配合(五)中高職貫通培養(yǎng)及中本貫通培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)1.建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建學(xué)校中高職貫通及中本貫通培養(yǎng)的模式與體系，搭建學(xué)生從中職到高職及應(yīng)用本科的有效的人才培養(yǎng)途徑。2.建設(shè)內(nèi)容：在建筑工程施工、工程造價(jià)、建筑裝飾等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展中高職貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合教研，完善人才培養(yǎng)方案；護(hù)理專(zhuān)業(yè)申報(bào)中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)；在建筑工程施工或工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)中本貫通培養(yǎng)。積極探索中高職、中本貫通培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)與課程銜接；促進(jìn)中高職、中本貫通專(zhuān)業(yè)教師的校際交流，提高中職教師應(yīng)對(duì)培養(yǎng)模式改變的教育教學(xué)能力。主要建設(shè)內(nèi)容見(jiàn)表5：表5：中高職貫通培養(yǎng)及中本貫通培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容序號(hào)主要建設(shè)內(nèi)容牽頭部門(mén)備注1中高職貫通培養(yǎng)試點(diǎn)工作聯(lián)合教研及人才培養(yǎng)方案修訂土木、經(jīng)管、環(huán)藝教學(xué)部需與高職院校合作2護(hù)理專(zhuān)業(yè)中高職貫通方案申報(bào)與培養(yǎng)護(hù)理教學(xué)部需與高職院校合作3中本貫通銜接途徑研究土木、經(jīng)管教學(xué)部需與本科院校合作4中本貫通方案申報(bào)與培養(yǎng)土木、經(jīng)管教學(xué)部需與本科院校合作5中高職、中本課程建設(shè)教務(wù)科、各教學(xué)部各教學(xué)部、相應(yīng)的高職、本科院校合作6中高職、中本教師校際交流教務(wù)科、各教學(xué)部各教學(xué)部、相應(yīng)的高職、本科院校合作(六)學(xué)生社團(tuán)項(xiàng)目建設(shè)1、建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)管理體系，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量達(dá)到25個(gè)左右，形成特色品牌社團(tuán)3-4個(gè)，在校生參與率達(dá)到85%以上。學(xué)生社團(tuán)能成為學(xué)校文化建設(shè)的重要力量，在教育人、培養(yǎng)人方面發(fā)揮出重要作用，能有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。2、建設(shè)內(nèi)容：明確學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)管理體系，充實(shí)人力、物力、財(cái)力，形成管理機(jī)制，確保工作開(kāi)展規(guī)范化、制度化、程序化和科學(xué)化。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、才藝類(lèi)、公共服務(wù)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)25個(gè)左右，重點(diǎn)培育舞龍舞獅社、無(wú)人機(jī)社、健美操社、泥塑社等重點(diǎn)社團(tuán)，形成品牌，豐富校園文化。提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)展演、評(píng)比、賽事等活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生群體中的影響力，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中，