羽毛球說課稿模板

各位評委，各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是水平三、六年級《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二學(xué)時。教材分析羽毛球含有較強的趣味性和競技性，小學(xué)生參加羽毛球活動，不僅能夠使身體得到全方面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運行弧度不太高，球速相對較快，含有一定攻打性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球運動有著主動的增進作用。學(xué)情分析本課教學(xué)對象是小學(xué)六年級，小學(xué)生參加羽毛球活動能鍛煉判斷能力和思維力，提高反映、觀察能力、對速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有較好的鍛煉作用。通過練習(xí)能夠使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力教學(xué)目的1.認知目的：讓學(xué)生理解正手發(fā)高平球的對的技術(shù)動作，懂得發(fā)球的動作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。2.技能目的：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場指定區(qū)域。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會適應(yīng)能力。四、本課教學(xué)重難點重點：動作連貫、協(xié)調(diào)，強調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力難點：如何運用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問題五、教法與學(xué)法教法：解說示范法,完整法與分解法學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法六、教學(xué)過程1.開始部分2分鐘一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。二是隊列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生對的的身體姿勢和反映速度。2、準(zhǔn)備部分8分鐘（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生繞羽毛球場進行“8”字跑（2）羽毛球操踏步一字步并步跳上步吸腿4次（3）專項練習(xí)追逐接發(fā)球游戲，目的是復(fù)習(xí)上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本握拍法和正手發(fā)高遠球，同時引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。3.基本部分25分鐘（1）先進行導(dǎo)入，導(dǎo)入我是這樣進行的，教師示范兩種動作讓學(xué)生說出兩種動作的相似點和不同點，目的是為了更加好地分辨正手發(fā)高遠球和高平球。（2）解說示范正手發(fā)高平球的動作辦法，強調(diào)動作的要領(lǐng)。（3）組織練習(xí)分為2個環(huán)節(jié)：A、無球練習(xí)，目的是使學(xué)生的動作連貫協(xié)調(diào)B、有球練習(xí)，目的是讓學(xué)生感受前臂和手腕的內(nèi)旋發(fā)力，以及運用腰腹部力量將球以一定的速度擊出一定的距離。通過一節(jié)課的正手發(fā)高平球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，回到準(zhǔn)備部分的游戲——追逐接發(fā)球，游戲的同時讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)高遠球和高平球的相似點和不同點，再次強調(diào)動作要領(lǐng)和糾正錯誤動作。第二部分，課課練部分把學(xué)生分成4組，分別進行弓步運球，跳繩，仰臥起坐和蛙跳，采用分組輪換的方式進行，2分鐘輪換一次。采用上述四組動作是由于由上到下鍛煉到學(xué)生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加強學(xué)生的身體素質(zhì)。4.結(jié)束階段5分鐘首先帶領(lǐng)學(xué)生做某些簡樸的形體