工科院校工業(yè)設(shè)計(jì)論文

第第頁工科院校工業(yè)設(shè)計(jì)論文1、工科院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置

為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)該在工科院校的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中引入相關(guān)的課程——?jiǎng)?chuàng)造性設(shè)計(jì)思維與造型基礎(chǔ)，工科院校通過系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生熟悉創(chuàng)造方法、掌握創(chuàng)新技巧，擁有一定的創(chuàng)造技能，逐漸引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地把握設(shè)計(jì)的核心，并形成正確的設(shè)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成創(chuàng)造性的解決問題的能力。工科院校工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)還要讓學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，通過教學(xué)來提高學(xué)生的審美能力和審美評(píng)價(jià)能力，同時(shí)擁有一定的形象表達(dá)能力，所以教學(xué)要以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為核心，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)和塑造“產(chǎn)品美”的能力，使產(chǎn)品的存在方式能夠滿足消費(fèi)者對(duì)美的追求。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力，其基礎(chǔ)課程可包括設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)素描和造型基礎(chǔ)等，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠正確的把握與產(chǎn)品形態(tài)相關(guān)的一些問題，除了手繪外還要學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)中的繪圖軟件來輔助完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)，進(jìn)而為工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是為了成為優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)師，所以除了藝術(shù)課程學(xué)習(xí)外更重要的還是對(duì)工科類課程的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)⑺囆g(shù)與之相結(jié)合，了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生最終能夠掌握一定的加工技術(shù)和加工工藝，并能夠解決制造過程中的一些相關(guān)的質(zhì)量和工藝問題。工業(yè)設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用能力較強(qiáng)的專業(yè)，所以學(xué)校要給學(xué)生盡量多的提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)來解決實(shí)際的問題，從而提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)能力?？梢酝ㄟ^模擬實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，可以在學(xué)校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)基地，也可以與企事業(yè)聯(lián)合，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種相關(guān)的比賽，不僅能夠開拓學(xué)生的視野，同時(shí)也增加了實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2、增加人文素質(zhì)教育

要想使工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品獲得更大的市場(chǎng)，就需要在設(shè)計(jì)中融入人文主義精神，賦予產(chǎn)品地域性和時(shí)代性，它包括環(huán)境因素、價(jià)值觀和民族傳統(tǒng)文化元素。所以學(xué)生需要將藝術(shù)與哲學(xué)應(yīng)用于產(chǎn)品之中，使產(chǎn)品具有更深的文化內(nèi)涵，即賦予產(chǎn)品更強(qiáng)的生命力。所以在工科院校工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提升，同時(shí)人文教育還能使學(xué)生具有更豐富的情感、更堅(jiān)定的意志、更敏銳的直覺，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，有利于學(xué)生的自身發(fā)展。

3、建立工科院校與企業(yè)雙贏型的教學(xué)模式

對(duì)于學(xué)生來說，企業(yè)是最好的實(shí)踐場(chǎng)所，通過在真正的生產(chǎn)環(huán)境中的實(shí)踐能夠讓學(xué)生真正了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、部門間的合作方式等實(shí)踐知識(shí)，這是在課堂教學(xué)中所學(xué)不到的，同時(shí)學(xué)生也掌握先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計(jì)理論并結(jié)合自身的創(chuàng)新意識(shí)為企業(yè)帶來更好的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這樣既開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中所形成的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方案也能為企業(yè)提供一定的建議和啟發(fā)，使企業(yè)也從中獲利。很多企業(yè)也積極與工科院校聯(lián)合舉辦設(shè)計(jì)比賽，通過比賽可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，雖然其設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品未必能夠被企業(yè)所采納而投入生產(chǎn)，但也能為企業(yè)提供更多的設(shè)計(jì)方向和理念，同時(shí)也可以優(yōu)先選擇一些人才，為企業(yè)發(fā)展增添更多的新生力量，為工業(yè)生產(chǎn)帶來先進(jìn)的理論和創(chuàng)意，使產(chǎn)品注入更多的活力，從而使企業(yè)獲得更好的發(fā)展機(jī)遇；另外，由于工科學(xué)院也在不斷從事研發(fā)工作，可以作為企業(yè)的科研基地，為企業(yè)提供更具競(jìng)爭(zhēng)力的生產(chǎn)項(xiàng)目，并通過研究將生產(chǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)變成實(shí)際的產(chǎn)品以促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)新產(chǎn)品的出現(xiàn)也會(huì)對(duì)生產(chǎn)設(shè)備有所要求，企業(yè)需要對(duì)其所擁有生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的改進(jìn)和開發(fā)工作既需要工科學(xué)院的專業(yè)知識(shí)又需要企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終使產(chǎn)品的功能性和藝術(shù)性都得到提高并具有一定的人文精神，既能夠滿足消費(fèi)者的物質(zhì)需要，又能夠滿足消費(fèi)者的精神需求。

4、建立“雙師型”教師隊(duì)伍

由于工業(yè)設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，為了有效的提高教學(xué)質(zhì)量，工科院校還要建立知識(shí)性和技術(shù)性強(qiáng)的雙師型的教師隊(duì)伍，可以通過內(nèi)訓(xùn)外聘的方式來提高教師隊(duì)伍的綜合力量。院校除了安排學(xué)生參加實(shí)踐還可以定期安排專業(yè)教師走進(jìn)企業(yè)在生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)等各生產(chǎn)部門進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；另外院校還可以聘請(qǐng)企業(yè)中的高級(jí)技術(shù)人員或者相關(guān)專業(yè)的專家對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和操作技能方面的指導(dǎo)，同時(shí)院校還要積極開展國際合作交流，可以通過聘請(qǐng)外籍教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或安排教師出國進(jìn)修的形式來實(shí)現(xiàn)；另外，院校還可以通過外聘兼職教師的方式來引進(jìn)“雙師型”教師，院?？梢缘叫袠I(yè)中選聘操作經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識(shí)扎實(shí)同時(shí)具有教育能力的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員作為教師，以促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

5、結(jié)語

在中國加入WTO以后，為了打造中國知名品牌，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力需要在產(chǎn)品中融入中國式的設(shè)計(jì)風(fēng)格，使產(chǎn)品具有更大的市場(chǎng)。為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才就需要工科院校不斷完善教學(xué)模式，不僅使學(xué)