暑假社會實踐的活動總結(jié)

第第頁暑假社會實踐的活動總結(jié)

暑假社會實踐的活動總結(jié)

【篇一】

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

我即將是大四了，離開學校的時間越來越近了，覺得時間過得真快，唯恐就再也沒有機會待在教室上課了。我的許多的落榜同學有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，我深感到我進入高校并不是人生的終點，只有多吃苦才知道生活的艱辛不易。

在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的同學，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會的人都有我這種不知名際遇吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電腦，每天早上8點到晚上8點都要待在車間里，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會，了解了將來。在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你需要自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的技能!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校，同學還終歸保持著同學的身份。而走進企業(yè)，接觸各式各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，同學的實際操作技能與在校理論學習有肯定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡約的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡約，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。

【篇二】

在撰寫這篇實踐報告時，我的課題《昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動的開展狀況及居民滿足度調(diào)查》也得到了基本完成。本次暑期社會實踐從20**年*月*日開始，7月29日結(jié)束，實際進行實踐活動天數(shù)為20天。我的實踐內(nèi)容主要有一下幾項：

(1)收集整理資料

(2)參觀場館以及與活動負責人溝通

(3)設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查

(4)親身體驗多個不同類型的文體活動

第一項內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時間分別從圖書館閱覽室和文體站資料室進行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容主要有活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的看法收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料許多許多，無從下手，也花了較多的時間，做了很多無用功。之后整理資料的任務多了起來，也漸漸領(lǐng)悟到了訣竅，知道怎樣節(jié)約時間，怎樣選擇對我的實踐課題有價值的資料。

而在收集資料的過程中，與社會人士的溝通也成為了我需要加強的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到可怕。第二項內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員溝通。近幾年，淀山湖鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動中心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺等等，都是淀山湖鎮(zhèn)文體活動進展的標識，我也借此機會向工作人員詢問一些問題，比如：什么樣的活動比較受群眾歡迎、哪些假期的活動參加人數(shù)較多等，得到的回答是：文藝表演類的活動比較受歡迎、國慶端午時舉辦的由群眾自己為主角的特色活動參加人數(shù)較多。

第三項內(nèi)容是設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查。首先要做的工作就是設(shè)計出來問卷，我在互聯(lián)網(wǎng)上收集了很多相同類型的調(diào)查問卷，再依據(jù)自己的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動的詳細狀況，設(shè)計出來了調(diào)查問卷。之后再依據(jù)年齡段進行了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給了60歲以上老年人，70%的老人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿足，但仍舊盼望開展一些文藝表演類的活動;另十份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80%的回答者對活動的開展感到滿足，盼望有關(guān)單位可以多多舉辦一些適合年輕人的活動，如運動會等活動?？梢姡ㄟ^問卷調(diào)查這樣的手段，可以清晰知道群眾的看法。最末一部分是我覺得這段時間學到最多東西的一個階段：親身體驗多個不同類型的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀看社區(qū)的活動等等，在實際的活動中體驗到了觀眾的熱忱和表演人員的辛苦。

【篇三】

社會實踐是高校生課外教育的一個重要方面，也是高校生自我技能培育的一個重要方式，因此對我們在校高校生來講，能在冷假有充分的時間進行實踐活動，給了我們一個熟識社會、了解社會，進步自我技能的重要的機會。

現(xiàn)今社會就業(yè)的壓力很大，在校高校生都情愿在暑假的時候深進社會往體驗生活，從中獲得一點工作閱歷，從而可以在以后的就業(yè)時有肯定的基礎(chǔ)，可以減削就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓舞同學們深進到社會往參與社會實踐活動。為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和進步自己的技能，以便在以后畢業(yè)后能真實的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，雖然是高校高校，同學還終回保持著同學身份。而走進企業(yè)，接觸各式各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁復，但你得往面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅先容我往他們公司部分做些最低級的工作，所以我就往了。

同學的實際操縱技能與在校的理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的許多，而且是多方面的，幾近是四平八穩(wěn)的，而實際工作中，許多時候會遇到書本上沒學到的，更多是書本上的知識一點都用不上的狀況?；蛟S工作中應用到的只是簡約的題目，只要套公式就可以完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操縱這么簡約，但為何書本上的知識讓人學的那末費勁呢或許老師是正確的，當然高校不像在社會，但是終于是社會的一部份。我們有了在課堂上對知識的仔細消化，有平常作業(yè)的補充，我們比他人具有了更高的出發(fā)點，有了更多知識往應付各種工作上的題目。

當然在實踐中我只是負責比較簡約的部份，但能把自己在學校學到的知識真正應用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，同學聽講，理論占主體，而我對知識也能把握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那末輕易，平常在學校數(shù)字錯了改一改就能夠交上往，但在工作里，數(shù)字盡對不能錯。因此，每個環(huán)節(jié)都不能出錯。這類要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就能夠了，但這里更需要的是與實際相結(jié)