第六章熟悉而又陌生的力 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 2022-2023學(xué)年滬科版物理八年級

第六章熟悉而又陌生的力-復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)生對力的基本概念的理解。復(fù)習(xí)力的分類和力的合成分解的原理。復(fù)習(xí)力的作用效果和力的大小的影響因素。復(fù)習(xí)力的測量單位和力的大小的比較方法。二、教學(xué)內(nèi)容力的定義和基本性質(zhì)的復(fù)習(xí)。力的分類和力的合成分解的原理的復(fù)習(xí)。力的作用效果和力的大小的影響因素的復(fù)習(xí)。力的測量單位和力的大小的比較方法的復(fù)習(xí)。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：鞏固學(xué)生對力的基本概念的理解，復(fù)習(xí)力的分類和力的合成分解的原理。教學(xué)難點：力的作用效果和力的大小的影響因素的復(fù)習(xí)，力的測量單位和力的大小的比較方法的復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程1.引入老師可以通過給學(xué)生一個簡單的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如，讓學(xué)生想象一下如果要推開一堵墻，應(yīng)該如何施力？2.復(fù)習(xí)力的定義和基本性質(zhì)通過讓學(xué)生回答問題的方式，復(fù)習(xí)力的定義和基本性質(zhì)，例如力的作用效果、力的大小和方向等。3.復(fù)習(xí)力的分類和力的合成分解的原理通過讓學(xué)生回答問題的方式，復(fù)習(xí)力的分類和力的合成分解的原理，例如平行力的合成原理和分解原理等。4.復(fù)習(xí)力的作用效果和力的大小的影響因素通過讓學(xué)生回答問題的方式，復(fù)習(xí)力的作用效果和力的大小的影響因素，例如力的方向、大小和作用點的位置等。5.復(fù)習(xí)力的測量單位和力的大小的比較方法通過讓學(xué)生回答問題的方式，復(fù)習(xí)力的測量單位和力的大小的比較方法，例如牛頓為力的測量單位，力的大小可以通過力的比較和平衡條件來確定等。6.拓展延伸可以針對力的應(yīng)用進行拓展延伸，例如讓學(xué)生思考力在日常生活中的應(yīng)用，力對物體運動的影響等。五、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對力的基本概念、分類和作用效果等方面有了更深入的理解和鞏固。同時，學(xué)生也復(fù)習(xí)了力的測量單位和比較方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。六、課后作業(yè)思考力在日常生活中的應(yīng)用，并給出具體的例子。根據(jù)所學(xué)知識，解答下列問題：什么是力？舉例說明一種合力和一種分力的情況。力的大小受哪些因素影響？請說明一下力的測量單位和力的大小的比較方法。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)的方式鞏固了學(xué)生對力的基本概念和相關(guān)知識的理解。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。同時，課后的作業(yè)設(shè)計旨在進一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力