2015-2016學年九年級物理蘇科版上冊教學設計：第十一章第二節(jié)-電路連接的基本方式（版,）

2015-2016學年九年級物理蘇科版上冊教學設計：第十一章第二節(jié)——電路連接的基本方式一、教學目標知識目標：掌握電路連接的基本方式，包括串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)。理解以上各種電路連接方式的特點和應用。了解串并聯(lián)電路在生活中的實際應用。能力目標：能夠正確使用示意圖表示不同電路連接方式。能夠根據(jù)題目要求，靈活應用串并聯(lián)電路的知識解決問題。情感目標：培養(yǎng)學生對物理知識的興趣和探求精神，激發(fā)學習物理的動力。調(diào)動學生的思維，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新意識。二、教學重難點教學重點：電路連接的基本方式。串并聯(lián)電路的特點和應用。教學難點：不同電路連接方式的區(qū)別與聯(lián)系。如何應用串并聯(lián)電路解決問題。三、教學過程1.導入新課通過展示一些日常生活中的電路圖案例，引起學生的興趣，調(diào)動學生的思維，引出電路連接的基本方式。2.概念講解串聯(lián)電路：將電器按照一定順序依次連接，電流只有一個路徑。示意圖如下：??---????????????---??并聯(lián)電路：將電器同時連接到電源兩個終點，電流分成若干路徑。示意圖如下：??---????---??

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??混聯(lián)電路：將串聯(lián)電路與并聯(lián)電路相互連接形成的電路。示意圖如下：??---????---??

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????????---??3.實例分析通過幾個實例讓學生分析串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的特點和應用。例如：實例1：某商場裝修時，需要將櫥窗內(nèi)的燈串聯(lián)起來，控制開關放在店員的工作臺上。請設計電路連接方式。實例2：某家庭包廂里有一條長電燈管，如果希望無論包廂里哪個地方都有充足的光照，請設計電路連接方式。通過讓學生參與討論，引導他們找出合適的電路連接方式。4.實驗探究設計一個實驗，讓學生通過實際操作來驗證串并聯(lián)電路的特點。具體步驟如下：準備實驗設備：電源、導線、燈泡（多個）。實驗操作：先連接串聯(lián)電路，觀察燈泡是否同時亮起。再連接并聯(lián)電路，觀察燈泡是否同時亮起。比較答案，驗證串并聯(lián)電路的特點。讓學生思考并回答以下問題：串聯(lián)電路中，當一個燈泡熄滅時，其他燈泡是否受影響？并聯(lián)電路中，當一個燈泡熄滅時，其他燈泡是否受影響？為什么將售貨臺和各個櫥窗燈泡串聯(lián)起來，而不是并聯(lián)起來？5.拓展應用讓學生思考日常生活中的其他串并聯(lián)電路應用，并列舉出來。例如：家庭電路的設計停車場的路燈設計電力輸送系統(tǒng)的設計6.總結歸納通過與學生的互動討論，總結電路連接的基本方式，并強調(diào)各種電路連接方式的特點和應用。四、課堂練習開展課堂練習，讓學生鞏固所學知識。五、課堂小結對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行小結，并回顧重點知識。六、布置作業(yè)布置相應的課后作業(yè)，要求學生復