2023年八上語文教學(xué)工作計劃

2023年八上語文教學(xué)工作計劃八上語文教學(xué)工作安排1

全面落實黨的教化方針，深刻相識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教化觀念，努力培育和提高人的語文素養(yǎng)。主動開發(fā)每個學(xué)生的潛能，培育學(xué)生的健康特性，培育學(xué)生自我教化和終身教化的意識。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文學(xué)問和實力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、視察實力、思維實力等。為培育適合將來社會所須要的新人而努力奮斗！

教材分析

本冊教材共支配了六個單元，除了“精讀”、“速讀”以外，還支配了“口語交際”、“寫作”、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。六個單元中分為兩大部分，前面四個單元是現(xiàn)代文，后兩個單元都是文言文。每個單元都注意了閱讀和寫作兩個方面。

依據(jù)課改精神與語文教學(xué)的方向的把握，我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形、義。

3、學(xué)問實力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的實力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

4、人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。

班情分析：我擔(dān)當(dāng)?shù)模?）班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)。

詳細(xì)措施

1、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

2、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

3、要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間以及學(xué)問、實力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4、突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實力，要細(xì)心備課，尤其是備學(xué)生，變更繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，避開繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。

5、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、實行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

7、引導(dǎo)激勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)愛好和成果。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)語文科代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點。

10、利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報，熬煉實力，提興奮趣。

11、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，熬煉表達(dá)實力。

12、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的'信念。

一、學(xué)生基本狀況分析

1、思想狀況

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對語文學(xué)科比較愛學(xué)，他們主動找一些課外書籍，課外資料來補(bǔ)充和豐富自己的水平，還有的主動購一些有關(guān)寫作學(xué)問的書籍來豐富自己寫作水平，發(fā)覺他們心情高漲，主動性調(diào)動起來了。

2、學(xué)問水平

多數(shù)同學(xué)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際實力，能夠?qū)懹洈⑽摹⒁话愕恼f明文、爭論文及應(yīng)用文。在初中最終一年里，有待對他們的綜合實力素養(yǎng)進(jìn)行培育。

3、智力非智力因素

在語文教學(xué)中對學(xué)生的智力非智力因素的開發(fā)是非常重要的。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，培育他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

本學(xué)期的基本任務(wù)和要求

4、思想教化

在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際實力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在傳授學(xué)問的過程中，要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國際主義教化。

5、學(xué)問傳授

用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的看法、觀點、感情、理解課文的內(nèi)容和思路?？谡Z交際要講究文明和修養(yǎng)，看法自然、敬重對方、留意對象和場合。能寫記敘文、簡潔的說明文、爭論文和應(yīng)用文

6、實力培育

教學(xué)中，課上學(xué)生能答的問題盡量讓他們回答，培育他們的說話實力，還要留意思維實力的培育，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察力、記憶力、思索力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)建性思維實力?？傊瑢W(xué)生進(jìn)行綜合實力的培育特別關(guān)鍵。

二、本學(xué)期教材分析

1、教學(xué)目的

在教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語文的感情，培育社會主義思想道德品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)建精神。

2、學(xué)問結(jié)構(gòu)

本冊書共七單元：第一單元（記敘文、10課時）、其次單元（文言文、16課時）、第三單元（記敘文、11課時）、第四單元（說明文、11課時）、第五單元（文言文、12課時）、第六單元（10單元）、第七單元（綜合單元、10課時）。

3、主要內(nèi)容

第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)學(xué)問；其次單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)學(xué)問；第三單元：了解一般傳記的一般寫法；第四單元：復(fù)習(xí)歸納說明文的學(xué)問；第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法；第六單元：鞏固爭論文的有關(guān)學(xué)問；第七單元：歸納記敘文的、爭論文、說明文的有關(guān)學(xué)問，總結(jié)說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作實力。

4、重點難點

初一初二所學(xué)學(xué)問，在鞏固的基礎(chǔ)上重在提高，培育同學(xué)們聽、說、讀、寫的綜合實力，極早讓學(xué)生們適應(yīng)中考。

三、教學(xué)方法和措施

1、要從語文學(xué)科的特點動身，使學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想相識，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學(xué)問之間，實力之間及學(xué)問，實力，情意之間的聯(lián)系，重視積累。感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維實力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲得學(xué)問、科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文實力。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。）

八上語文教學(xué)工作安排2

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅踔卸昙壍恼Z文教學(xué)工作。學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多文章，教學(xué)中主要對學(xué)生進(jìn)行了記敘文的閱讀和寫作訓(xùn)練，另外還訓(xùn)練了學(xué)生的簡潔的文言文閱讀。學(xué)生的文言文和記敘文閱讀基本成型，但說明文閱讀只是涉及了很少的內(nèi)容。班級學(xué)生良莠不齊，須要在語文教學(xué)過程中實施因材施教。

本冊教材，文言文的比例起先增大，同時又加入了典型的說明文的學(xué)習(xí)，要求在這半年，讓學(xué)生養(yǎng)成快速閱讀文章的實力，能夠運(yùn)用一些常用的寫作手法進(jìn)行寫作。還要重點訓(xùn)練記敘文和說明文的閱讀實力。本學(xué)期要涉及說明文寫作訓(xùn)練，這是寫作教學(xué)的一大難點。

結(jié)合學(xué)生的實際狀況，適應(yīng)初二上冊語文教材特點和教學(xué)要求，為順當(dāng)完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作安排：

1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo)，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué)。

2、通透探討教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培育目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文實力，備戰(zhàn)中考。

3、本學(xué)期要加強(qiáng)作文教學(xué)。接著讓學(xué)生保持每天記日記的習(xí)慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進(jìn)行素材積累。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見物能言、言之有物、言之成理。

4、為培育學(xué)生的語文實力，加大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作溝通等各種學(xué)習(xí)方式下，學(xué)問和實力雙豐收。

5、主動參與學(xué)校組織的教科研活動。平常留意教化積累，并主動參加組內(nèi)的課題探討，爭取在教學(xué)實踐中理解理論，再讓理論指導(dǎo)實踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，及小組合作溝通方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6、接著努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實踐教學(xué)中漸漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)，讓學(xué)生真正的會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，增長實力。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程，并根據(jù)“直擊中考”的要求，適度的進(jìn)行拓展。重點放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上，并初步起先訓(xùn)練學(xué)生的爭論文閱讀基礎(chǔ)。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的語文素養(yǎng)。

9、按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，聽從吩咐聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào)，以集體利